Дата________________ класс_________ предмет ________________________
Ф.И.О. учителя ___________________________________________
Тема урока__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Цель урока__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Цель посещения ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Ресурсы используемые на уроке_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Ход урока
| Этапы урока | Деятельность учителя и учащихся | Примечание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Присутствует учащихся на уроке ___________ Опрошено за урок _______________________ Выставлено всего оценок _______________________ |
Авторитарный стиль
Демократический стиль
Либеральный стиль
Стиль «совместное творчество»
Стиль «дружеское расположение»
Стиль «заигрывание»
Стиль «устрашение»
Стиль «дистанция»
| Тип урока |
| Методы обучения |
| Формы организации |
| Содержание учебного материала |
|
| 1. Изуч. нового |
| 1.Объясн-ил. |
| 1.Индивид |
| 1.Научная достоверн-ть |
|
| 2. Закрепление |
| 2.Наглядный |
| 2.Групповая |
| 2.Научная глубина знаний |
|
| 3. Компл пр зн |
| 3.Репродукт. |
| 3.Парная |
| 3.Практич. направлен-ть |
|
| 4. Обобщение |
| 4.Проблемн. |
| 4.Фронтальная |
| 4.Трудность занижена |
|
| 5. Контроль зн |
| 5.Частич-поиск |
| 5.Коллективная |
| 5.Трудность завышена |
|
| 6. Комбинир. |
| 6.Поисковый |
| 6.Самостоят. |
| 6.Трудность оптимальная |
|
| 7. Повторение |
| 7.Проектн. |
|
|
|
|
|
| 8. Коррекция |
|
|
|
|
|
|
|
| Требования к деятельности учителя | Оценка | Требования к работе обучающихся | Оценка | ||||||||
| хор | уд | неуд | хор | уд | неуд | ||||||
| 1. Начало урока |
|
|
| 1. Внимание учащихся на различных этапах урока: а) в начале б) в середине в) в конце |
| ||||||
| 2. Актуализация знаний |
|
|
|
|
|
| |||||
| 3. Теоретический уровень изложения материала: а) научность б) логичность в) системность г) последовательность д) доступность |
|
|
|
| |||||||
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
| 2. Активность учащихся: а) при изучении нового б) при закреплении |
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||
|
|
|
| 3. Интерес к теме |
| |||||||
|
|
|
| 4. Прочность знаний умений навыков |
|
|
| |||||
| 4. Раскрытие темы |
|
|
|
|
|
| |||||
| 5. Отбор материала |
|
|
|
|
|
| |||||
| 6. Организация учащихся |
|
|
| 5. Самостоятельность суждений |
|
|
| ||||
| 7. Разнообразие форм и мет |
|
|
| ||||||||
| 8. Воспитательный аспект урока |
|
|
| 6. Отношение учащихся к учителю |
|
|
| ||||
| 9. Развивающий аспект урока |
|
|
| 7. Культура труда |
|
|
| ||||
| 8. Речь |
|
|
| ||||||||
| 10. Индивидуальный подход к учащимся |
|
|
| 9. Вопросы к учителю |
|
|
| ||||
| 10. Самоконтроль |
|
|
| ||||||||
| 11. Использование ТСО, наглядности |
|
|
| 11. Дисциплина: а) при подготовке к ур б) во время объяснений в)во вр. самост. работы г)при объяснении д/з д) реакция на звонок |
| ||||||
|
|
|
| |||||||||
| 12. Эмоциональность |
|
|
|
|
|
| |||||
| 13. Педагогический такт |
|
|
|
|
|
| |||||
| 14. Речь |
|
|
|
|
|
| |||||
| 15. Расчет времени |
|
|
|
|
|
| |||||
| 16. Организация самостоятельной работы |
|
|
| 12. Сформированность ОУУН(общеучебные умения и навыки) |
|
|
| ||||
| 17. Объективность |
|
|
| 13. Мотивация учащихся |
|
|
| ||||
| 18. Физкультпаузы |
|
|
| 14. Утомляемость |
|
|
| ||||
| 19. Проверка знаний |
|
|
| 15. Рефлексия |
|
|
| ||||
| 20. Домашнее задание |
|
|
|
|
|
|
| ||||
Выводы, рекомендации
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| 1.Постановка ТДЦ и их реализация 2.Выделение главного Психологический настрой Темп и ритм урока Связь между этапами урока Завершоность ДЭ Дозировка времени Органицазия контроля Разнообразие учебного процесса Закрепление и отделка знаний Домашнее задание Рефлексия. Итог урока Самоанализ Выполнение ранее полученных рекомендаций |
Средний балл _______
С выводами и предложениями ознакомился(ась)
учитель______________________________________________
Алматинская обл., Карасайский р-он, с. Коксай, КГУ сш М. Маметовой
учителя начальных классов
Казазаевой О.М
