![Тема работы : «Социальная среда подростка» Автор: Федосова Анастасия, 9 класс Учитель: Белых Людмила Ивановна](http://fsd.intolimp.org/html/2018/09/27/i_5bad022fcf3c3/img_phpWnKWPp_Tema-raboty_0.jpg)
Тема работы :
«Социальная среда
подростка»
Автор: Федосова Анастасия, 9 класс
Учитель: Белых Людмила Ивановна
![Цель данного исследования является изучение влияния социальной среды на развитие личности подростка. Задачи:](http://fsd.intolimp.org/html/2018/09/27/i_5bad022fcf3c3/img_phpWnKWPp_Tema-raboty_1.jpg)
Цель данного исследования является изучение влияния социальной среды на развитие личности подростка. Задачи:
- определить роль социальной среды в формировании личности;
- рассмотреть особенности и влияние общения с родителями на становление личности подростка;
- изучить особенности общения подростков со сверстниками;
- определить влияние школьного обучения и общения с педагогами на развитие личности подростка.
![Объект исследования : социальная среда, в которой растет и воспитывается ребенок, как фактор, влияющий на формирование личности подростка. Предмет исследования : личности современных подростков. База исследования: Подростки 12-13 лет ученики 6-го класса](http://fsd.intolimp.org/html/2018/09/27/i_5bad022fcf3c3/img_phpWnKWPp_Tema-raboty_2.jpg)
Объект исследования :
социальная среда, в которой растет и воспитывается ребенок, как фактор, влияющий на формирование личности подростка.
Предмет исследования :
личности современных подростков.
База исследования:
Подростки 12-13 лет ученики 6-го класса
![Методы исследования : 1. Изучения и анализа психолого-педагогической и научно-теоретической литературы по данной проблеме. 2. Беседа со школьным психологом, социологом, преподавателями, классным руководителем и учащимися школы. 3. Анкетирование учащихся 6-х классов. 4. Тестирование учащихся 6-х классов. 5. Статистический метод 6. Наблюдение.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/09/27/i_5bad022fcf3c3/img_phpWnKWPp_Tema-raboty_3.jpg)
Методы исследования :
1. Изучения и анализа психолого-педагогической и научно-теоретической литературы по данной проблеме.
2. Беседа со школьным психологом, социологом, преподавателями, классным руководителем и учащимися школы.
3. Анкетирование учащихся 6-х классов.
4. Тестирование учащихся 6-х классов.
5. Статистический метод
6. Наблюдение.
![Глава I «Социальная среда: понятия, агенты, институты социализации»](http://fsd.intolimp.org/html/2018/09/27/i_5bad022fcf3c3/img_phpWnKWPp_Tema-raboty_4.jpg)
Глава I
«Социальная среда: понятия, агенты, институты социализации»
![Агенты первичной социализации Руководители кружков, секций Сверстники Учителя Врачи Родственники](http://fsd.intolimp.org/html/2018/09/27/i_5bad022fcf3c3/img_phpWnKWPp_Tema-raboty_5.jpg)
Агенты первичной социализации
Руководители кружков, секций
Сверстники
Учителя
Врачи
Родственники
![Агенты вторичной социализации Газеты, журналы Кино Книги Интернет Государство Телевидение Администрация школы](http://fsd.intolimp.org/html/2018/09/27/i_5bad022fcf3c3/img_phpWnKWPp_Tema-raboty_6.jpg)
Агенты вторичной социализации
Газеты, журналы
Кино
Книги
Интернет
Государство
Телевидение
Администрация школы
![Тестирование - метод психологической диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи (тесты), имеющие определенную шкалу значений.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/09/27/i_5bad022fcf3c3/img_phpWnKWPp_Tema-raboty_7.jpg)
Тестирование - метод психологической диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи (тесты), имеющие определенную шкалу значений.
![Анкетирование - одно из основных средств социального исследования, которое применяется в социологических, социально-психологических и других исследованиях.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/09/27/i_5bad022fcf3c3/img_phpWnKWPp_Tema-raboty_8.jpg)
Анкетирование - одно из основных средств социального исследования, которое применяется в социологических, социально-психологических и других исследованиях.
![Наблюдение - это изучение, исследование объекта, непосредственное восприятие предметов и явлений.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/09/27/i_5bad022fcf3c3/img_phpWnKWPp_Tema-raboty_9.jpg)
Наблюдение - это изучение, исследование объекта, непосредственное восприятие предметов и явлений.
![Статистический метод– это научно организованный по единой программе сбор, сводка и анализ данных.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/09/27/i_5bad022fcf3c3/img_phpWnKWPp_Tema-raboty_10.jpg)
Статистический метод– это научно организованный по единой программе сбор, сводка и анализ данных.
![Интервьюирование – это целенаправленный опрос, метод получения информации о свойствах личности.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/09/27/i_5bad022fcf3c3/img_phpWnKWPp_Tema-raboty_11.jpg)
Интервьюирование – это целенаправленный опрос, метод получения информации о свойствах личности.
![Беседа —метод исследования, применяемый с целью получения необходимой информации или разъяснения того, что не было достаточно ясным при наблюдении. Беседа проводится по заранее намеченному плану с выделением вопросов, требующих выяснения. Она ведется в свободной форме без записи ответов собеседника.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/09/27/i_5bad022fcf3c3/img_phpWnKWPp_Tema-raboty_12.jpg)
Беседа —метод исследования, применяемый с целью получения необходимой информации или разъяснения того, что не было достаточно ясным при наблюдении. Беседа проводится по заранее намеченному плану с выделением вопросов, требующих выяснения. Она ведется в свободной форме без записи ответов собеседника.
![Это мой класс!](http://fsd.intolimp.org/html/2018/09/27/i_5bad022fcf3c3/img_phpWnKWPp_Tema-raboty_13.jpg)
Это мой класс!
![Фильм](http://fsd.intolimp.org/html/2018/09/27/i_5bad022fcf3c3/img_phpWnKWPp_Tema-raboty_14.jpg)
Фильм