![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_0.jpg)
![Воспитательная технология Воспитательная технология – совокупность форм, методов, способов, приемов обучения и воспитательных средств, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели. могут различаться по разным основаниям: • по источнику возникновения (на основе педагогического опыта или научной концепции); • по целям и задачам (формирование знаний, воспитание личностных качеств, развитие индивидуальности); • по возможностям педагогических средств (какие средства воздействия дают лучшие результаты); • по функциям воспитателя, которые он осуществляет с помощью технологии (диагностические функции, функции управления конфликтными ситуациями); • по подходу к ребёнку](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_1.jpg)
Воспитательная технология
Воспитательная технология – совокупность форм, методов, способов, приемов обучения и воспитательных средств, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели.
могут различаться по разным основаниям:
• по источнику возникновения (на основе педагогического опыта или научной концепции);
• по целям и задачам (формирование знаний, воспитание личностных качеств, развитие индивидуальности);
• по возможностям педагогических средств (какие средства воздействия дают лучшие результаты);
• по функциям воспитателя, которые он осуществляет с помощью технологии (диагностические функции, функции управления конфликтными ситуациями);
• по подходу к ребёнку
![К числу современных воспитательных технологий можно отнести : - Технология проектного обучения;](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_2.jpg)
К числу современных воспитательных технологий можно отнести :
- Технология проектного обучения;
- Личностно-ориентированная технология;
- Технология здоровьесберегающая;
- Технология учебно деловой игры;
- Технология развития критического мышления;
- Технология проведения учебный дискуссий;
- Технология КТД И.П. Иванова;
- Технология педагогической поддержки (Тьюдорство);
- Технология создания ситуации успеха;
- Шоу технологии;
- Ситуативные технологии.
![Каждая из воспитательных технологий, активно используемых в современной педагогике, обязательно состоит из следующих компонентов: - диагностирование, - целеполагание, - конструирование, - проектирование. Важную роль имеет также наличие организационно-деятельностного и контрольно-управленческого компонентов .](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_3.jpg)
Каждая из воспитательных технологий, активно используемых в современной педагогике, обязательно состоит из следующих компонентов:
- диагностирование,
- целеполагание,
- конструирование,
- проектирование.
Важную роль имеет также наличие организационно-деятельностного и контрольно-управленческого компонентов .
![Воспитательные технологии это одно из средств воспитания, система приемов и методик, которые устанавливают такие отношения между воспитанниками и воспитателем, когда достигается главная цель – приобщение детей к общечеловеческим культурным ценностям.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_4.jpg)
Воспитательные технологии
это одно из средств воспитания, система приемов и методик, которые устанавливают такие отношения между воспитанниками и воспитателем, когда достигается главная цель – приобщение детей к общечеловеческим культурным ценностям.
![Содержанием воспитательных технологий являются:](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_5.jpg)
Содержанием воспитательных технологий являются:
- требования социума
- передача жизненного опыта
- анализ предлагаемой сложившейся ситуации
- социализированная оценка ученика
- организация творческого дела
- создание ситуации успеха
![Технологическую цепочку любого воспитательного дела можно представить следующим образом:](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_6.jpg)
Технологическую цепочку любого воспитательного дела можно представить следующим образом:
- Подготовительный этап (предварительное формирование отношения к делу, интереса к нему, подготовка необходимых материалов)
- Психологический настрой (приветствие, вступительное слово)
- Содержательная (предметная) деятельность
- Завершение
- Проекция на будущее.
![Технология коллективного творческого воспитания И.П. Иванова Цель технологии : организация определённого образа жизнедеятельности коллектива, охватывающая все практические дела, отношения, общение, самодеятельные способы организации всех начинаний. Коллективное творческое дело – КТД – коллективный поиск, планирование и творческая реализация поставленной цели.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_7.jpg)
Технология коллективного творческого воспитания И.П. Иванова
Цель технологии : организация определённого образа жизнедеятельности коллектива, охватывающая все практические дела, отношения,
общение, самодеятельные способы организации всех начинаний.
Коллективное творческое дело – КТД – коллективный поиск, планирование и творческая реализация поставленной цели.
![Технология здоровьесберегающая Цель технологии : сохранение физического и психического здоровья ребенка и обучение навыкам сохранения его. Специалисты предлагают несколько подходов к классификации здоровьесберегающих технологий. Наиболее проработанной и используемой в образовательных учреждениях является классификация, предложенная Н.К. Смирновым.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_8.jpg)
Технология здоровьесберегающая
Цель технологии : сохранение физического и психического здоровья ребенка и обучение навыкам сохранения его. Специалисты предлагают несколько подходов к классификации здоровьесберегающих технологий. Наиболее проработанной и используемой в образовательных учреждениях является классификация, предложенная Н.К. Смирновым.
![Технология индивидуально рефлексивного самовоспитания. Индивидуализированное воспитание предполагает развитие или коррекцию индивидуального сознания через механизм саморегуляции. Основная задача применения рефлексивной технологии – обеспечение помощи воспитаннику, поддержки в трудной работе по самостроительству. В качестве основной формы технологи ииндивидуального рефлексивного самовоспитания предлагается ситуационный классный час (Н.П. Капустин)](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_9.jpg)
Технология индивидуально рефлексивного самовоспитания.
Индивидуализированное воспитание предполагает развитие или коррекцию индивидуального сознания через механизм саморегуляции. Основная задача применения рефлексивной технологии – обеспечение помощи воспитаннику, поддержки в трудной работе по самостроительству.
В качестве основной формы технологи ииндивидуального рефлексивного самовоспитания предлагается ситуационный классный час (Н.П. Капустин)
![Технология педагогического разрешения конфликта Технология конструктивного устранения противоречий в отношениях между субъектами. Критерий правильного разрешенного конфликта – обогащение внутреннего мира каждого из участников конфликта. Способы разрешения конфликта; юмор, «психологическое поглаживание, компромисс, анализ ситуации, подавление партнера, разрыв связи.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_10.jpg)
Технология педагогического разрешения конфликта
Технология конструктивного устранения противоречий в отношениях между субъектами. Критерий правильного разрешенного конфликта – обогащение внутреннего мира каждого из участников конфликта. Способы разрешения конфликта; юмор, «психологическое поглаживание, компромисс, анализ ситуации, подавление партнера, разрыв связи.
![Технология педагогической оценки поведения и поступков детей Педагогическая оценка поведения и поступков детей является средством ориентации ребенка среди множества ценностей и антиценностей. Основные принципы педагогического оценивания: недопустимость сравнения ребенка с другим ребенком, признание неприкосновенности и автономности личности и т.д.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_11.jpg)
Технология педагогической оценки поведения и поступков детей
Педагогическая оценка поведения и поступков детей является средством ориентации ребенка среди множества ценностей и антиценностей. Основные принципы педагогического оценивания: недопустимость сравнения ребенка с другим ребенком, признание неприкосновенности и автономности личности и т.д.
![Технология коллективного творческого воспитания Технология гуманного коллективного воспитания В.А.Сухомлинского И.П.Иванова. Несмотря на то, что эти технологии были разработаны и внедрены более полувека назад, их содержание также актуально и в наши дни.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_12.jpg)
Технология коллективного творческого воспитания
Технология гуманного коллективного воспитания В.А.Сухомлинского И.П.Иванова. Несмотря на то, что эти технологии были разработаны и внедрены более полувека назад, их содержание также актуально и в наши дни.
![Технология коллективного творческого воспитания Участие:](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_13.jpg)
Технология коллективного творческого воспитания
Участие:
- Общешкольных праздниках
- Конкурсах газет
- Поделок
- Участие в районных конкурсах и т.д.
![Технология воспитательной работы с коллективом класса (по Е.Н. Степанову) Важные компоненты воспитательной системы класса: -Индивидуально – групповой. -Ценностно – ориентационный. -Пространственно – временной. -Функционально – деятельностный. -Диагностико – аналитический.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_14.jpg)
Технология воспитательной работы с коллективом класса (по Е.Н. Степанову)
Важные компоненты воспитательной системы класса:
-Индивидуально – групповой.
-Ценностно – ориентационный.
-Пространственно – временной.
-Функционально – деятельностный.
-Диагностико – аналитический.
![Информационно-коммуникативные технологии Использование в занятиях ресурсов ИКТ](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_15.jpg)
Информационно-коммуникативные технологии
Использование в занятиях ресурсов ИКТ
![И.С. Якиманская считает, что «Школа – это тот социальный институт, где каждый ребенок должен раскрыться как уникальная, неповторимая индивидуальность»](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_16.jpg)
И.С. Якиманская считает, что «Школа – это тот социальный институт, где каждый ребенок должен раскрыться как уникальная, неповторимая индивидуальность»
![Пусть изменчивый характер носит методика воспитания, но неизменным остается Ваша преданность детям и делу](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_17.jpg)
Пусть изменчивый характер носит методика воспитания, но неизменным остается Ваша преданность детям и делу
![Пусть температура воспитания ваших учеников будет всегда плюсовой и никогда не опускается до нуля и ниже .](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_18.jpg)
Пусть температура воспитания ваших учеников будет всегда плюсовой и никогда не опускается до нуля и ниже .
![перемен никогда не превращается в ветер в голове Пусть ветер](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_19.jpg)
перемен никогда не превращается в ветер в голове
Пусть ветер
![Пусть светит в вашем классе радуга открытий](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_20.jpg)
Пусть
светит в вашем
классе радуга открытий
![Пусть минует вас град «неудов» и «двоек», . а «пятерки» и успехи льются рекой](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_21.jpg)
Пусть минует вас град «неудов» и «двоек»,
.
а «пятерки» и успехи льются рекой
![Пусть геомагнитное поле класса всегда будет умеренно спокойным. Ведь учитель – магнит, притягивающий или отталкивающий учеников.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_22.jpg)
Пусть геомагнитное поле класса всегда будет умеренно спокойным.
Ведь учитель – магнит,
притягивающий или отталкивающий учеников.
![Пусть ваш класс будет парником – парником любви, доброты, уважения и порядочности. В таком парнике вырастут дружные зрелые, сильные всходы. И это будет – замечательный парниковый эффект СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d7fce97f9/img_phpBfVM3h_sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-vospitatelnoj-rabote_23.jpg)
Пусть ваш класс будет парником – парником любви, доброты, уважения и порядочности. В таком парнике вырастут дружные зрелые, сильные всходы.
И это будет – замечательный парниковый эффект
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ