![Тема урока: Обобщение СПП с придаточными обстоятельственными Цель урока : Обобщать и систематизировать урок путем использования новых технологий. Используя новые методы обучения, развивать критическое мышления лидерское качество Тип урока: Репродуктивный ,частично -поисковый Автор:Учитель русского языка и литературы Сарманов Инамжан Орманович](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b5f560ea77/img_phpiBB4NH_novyj-slajd_0.jpg)
Тема урока: Обобщение СПП с придаточными обстоятельственными
Цель урока : Обобщать и систематизировать урок
путем использования новых технологий.
Используя новые методы обучения,
развивать критическое мышления
лидерское качество
Тип урока: Репродуктивный ,частично -поисковый
Автор:Учитель русского языка и литературы Сарманов Инамжан Орманович
![Приёмы, методы и стратегии в процессе урока](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b5f560ea77/img_phpiBB4NH_novyj-slajd_1.jpg)
Приёмы, методы и стратегии в процессе урока
- Дождь желаний
- Пойми меня
- Следуй за мной
- Выбери меня
- Причинная карта
- Тонкие и толстые вопросы
- Перепутанные логические цепи
- Синквейн
![Использованные модули](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b5f560ea77/img_phpiBB4NH_novyj-slajd_2.jpg)
Использованные модули
- Новые подходы в преподавании и обучении
- Обучение критическому мышлению
- Оценивание для обучения и оценивание обучения
- Использование ИКТ в преподавании и обучении
- Обучение талантливых и одаренных учеников
- Преподавание обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников
- Управление и лидерство в обучении
![Виды обстоятельств](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b5f560ea77/img_phpiBB4NH_novyj-slajd_3.jpg)
Виды обстоятельств
- Времени когда?
- Места где?
- Причины почему?
- Условия при каком условии?
- Цели с какой целью?
- Сравнения каким образом?
- Уступки как лучше и больше?
- Следствия несмотря на что?
- Образа действия и степени что из этого следует?
![Образуйте СПП С придаточными обстоятельственными](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b5f560ea77/img_phpiBB4NH_novyj-slajd_4.jpg)
Образуйте СПП С придаточными обстоятельственными