Урок биологии в 8 классе с использованием ЦОР
в форме урока презентации.
Тема урока: Строение и работа сердца.
Номер урока по теме: № 23 (№3 в теме VI. Кровеносная и лимфатическая системы.)
Форма урока: комбинированный.
Цель урока: развить знания учащихся о системе органов кровообращения, ее значении, о строении сердца.
Задачи: 1. Рассмотреть строение сердца; сформировать понятие о сердечном цикле и автоматизме работы сердца.
2. Раскрыть особенности регуляции сердечных сокращений. Повторить и углубить знания о строении сердца, кругах кровообращения, заложенные при изучении курса «Биология. Животные.», 7 класс.
3. Вырабатывать привычку к здоровому образу жизни.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, ЦОР.
| ЭТАПЫ УРОКА | № СЛАЙДА |
| Организационный момент. Сообщение темы и целей урока. (5 мин) №1 и №2. II. Проверка знаний. (10 мин) Понятийный диктант. На слайде написаны термины по теме «Кровь». Дайте определения этим понятиям. (№3). 2. Фронтальная письменная работа по теме «Круги кровообращения».(№4) - Что называется кровообращением? Процесс кровообращения обусловливается непрерывной работой сердца, которое проталкивает кровь в сосуды, проходящие ко всем органам. III. Изучение нового. (20 мин) 1. Расположение, форма и величина сердца. №5 - Сердце – это полый мышечный орган, расположенный в грудной полости. Оно смещено влево от средней линии груди и находится в околосердечной сумке. Размеры сердца примерно с кулак. 2. Эволюционный путь сердца. А сейчас нам с вами предстоит выполнить эволюционный путь сердца, который оно проделало в процессе исторического развития животного мира. № 6, № 7 - Мы видим, что строение сердца в процессе развития животного мира усложнялось и совершенствовалось. 3. Строение сердца человека. № 8, № 9, № 10, №11. - Стенки предсердий тоньше, чем стенки желудочков, так как из предсердий кровь проталкивается в желудочки, а из желудочков кровь поступает в артерии и расходится по всему организму. Желудочки совершают большую работу по сравнению с предсердиями. (Аналогично стенки левого желудочка толще, т.к. левый желудочек проталкивает кровь в больш. круг кровообращ., кровь расходится по всему организму, а правый – в малый круг кровообр., кровь поступает в легкие). -Для того, чтобы выполнять роль насоса, сердце снабжено клапанами, которые автоматически закрываются и не дают крови течь в обратном направлении. Существует 2 вида сердечных клапанов. Между предсердиями и желудочками расположены створчатые клапаны, препятствующие движению крови обратно в предсердия. Клапан в правой части сердца трехстворчатый, а в левой части –двустворчатый. На выходе из желудочков в артериальные стволы расположены полулунные клапаны, препятствующие движению крови из аорты обратно в предсердия. Они похожи на кармашки. 4. Сердечный цикл. Ученые характеризуют сердце как насос, который неутомимо работает в течение всей жизни, без остановки и ремонта. Но поверите ли вы, что наше сердце половину жизни отдыхает! Действительно ли это так, если мы знаем, что при остановке сердца прекращается движение крови, следовательно, прекращается и жизнь? Для ответа на этот вопрос мы с вами обратимся к статье учебника на стр. 112 «Сердечный цикл» и заполним в тетради таблицу «Фазы сердечного цикла». № 12. 5. Ритм работы сердца. Автоматизм сердца. №13, № 14. - Ритмические сокращения сердца возникают под воздействием импульсов, зарождающихся в нем самом. Это свойство называется автоматизмом сердца. 6. Регуляция сердечных сокращений. Самостоятельная работа по учебнику. IV. Закрепление знаний. (10 мин). Работа в тетради «Строение сердца». Фронтальная беседа. - Благодаря каким особенностям строения и функционирования сердце может работать, не уставая, всю жизнь? Подведем итог. № 15. V. Задание на дом. П. 22, ответить на вопросы в конце параграфа. № 16. | №1 №2 №3 №4 №5 №6 №7 №8 №9 №10 №11 №12 №13 №14 №15 №16 |
