Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Октябрьского района города Ростова-на-Дону
«Центр дополнительного образования детей»
Сценарий детского праздника :
«Фильм. Фильм. Фильм.»
ИЗО студия «Волшебная кисточка»
Кружок «Творческие фантазии»
Объединение «Волшебный бисер»
Объединение «Мастерилка»
2018 г.
Время проведения: 29.05.18
Принимали участие:
ИЗО студия «Волшебная кисточка»
Кружок «Творческие фантазии»
Объединение «Волшебный бисер»
Объединение «Мастерилка»
Руководители:
Роскошина Т.А
Поддубная А. А.
Рукина Е. Н.
Трошина Л. В.
Цель: расширить кругозор учащихся, формирование всесторонне развитой личности, активное проведение времени, знакомство детей друг с другом во внеурочной деятельности.
Задачи: - познакомить с становлением кино, его историей, расширить кругозор
- развивать умения детей в продуктивной и игровой детской деятельности, раскрепостить учащихся;
- формирование духа соревнования, командный дух, ответственности, сплоченности.
Оборудование: бумага для конкурса, музыкальные инструменты, платочек, костюмы, воздушные шарики, фото фильмов.
Действующие лица: Режиссер, продюсер, оператор.
Ход мероприятия
Режиссер : - Свет. Камера. Мотор. Начали!
- Сцена первая! Дубль первый! Открытие праздника!
Все: - Здравствуйте!
Продюсер : - Сегодня мы с вами окунемся в мир кино, узнаем немного о том, как его снимают, попробуем себя в роли актеров и снимем свой фильм о самом главном, о нас.
Оператор:
- Знаете ли вы ребята, что самый первый фильм длился всего 48 секунд. «Прибы́тие по́езда на вокза́л Ла- Сьота» немой документальный короткометражный фильм 1896 года; один из первых фильмов, снятых и публично показанных братьями Люмьер. Фильм приобрёл широкую известность. По свидетельствам, первый показ фильма вызвал панику среди публики, которая не была готова воспринять «ожившее» изображение движущегося на зрителей поезда, показанного в натуральную величину.
Режиссер : У вас есть возможность посмотреть этот первый фильм.
(Показ фильма)
Обратите внимание, что в фильме не прозвучало ни одного звука и голоса. Только фоновая музыка. В то время не было такого оборудования, чтобы можно было записывать звуки и голоса.
Продюсер : - Но в дальнейшем прогресс не стоял на месте, и научились записывать отдельные звуки и накладывать их на изображение.
Режиссер : - Я предлагаю вам попробовать себя в роли звукооператоров. Для этого у нас есть для вас небольшое задание- игра.
«Платочек со смехом» .
Кидают платочек, пока он летит дети пробуют смеяться, как только платочек падает, дети замолкают.
(Выбираем ребят, которые не справились с заданием)
Продюсер : - Ребята, может у вас не очень вышло выполнить наше голосовое задание. Поэтому мы хотим вам дать возможность попробовать себя в музыкальном сопровождении, с помощью музыкальных инструментов.
- «Оркестр» Играют на разных инструментах, кто как может.
Оператор:
- В начале эпохи кино, жанров как таковых ещё не существовало. Люди приходили в кино не столько за сюжетом, сколько для того, чтобы посмотреть забавное зрелище - движущиеся картинки. Поэтому в первых фильмах показывали самые разные вещи, не особо затрудняясь выбором их тематики и сценария. Вначале 20 в. подавляющую часть фильмов составляли документальные и комедии, при этом они были очень небольшими по продолжительности (обычно не более 15 минут).
Однако уже в 1910-х и 1920-х годах резко увеличивается продолжительность фильмов и их сюжетное разнообразие. Начинают складываться жанры фильмов, такие, какими мы их знаем сейчас.
Продюсер : - А какие вы знаете жанры кино? (Дети отвечают, родители помогают) Я предлагаю вам снять небольшую сцену для фильма в жанре фентези и приключения, который будет называться «Мумия возвращается».
- Конкурс «Мумия возвращается».
2 участника –«мумии», другие 2 участника обматывают их туалетной бумагой на скорость.
Режиссер : - Также немного позже появился такой жанр в кино, как мюзикл. Жанр кино, в котором важную роль играет музыкальная составляющая. Как правило, персонажи поют и танцуют. Давайте попробуем себя в роли актеров мюзикла, а родители побудут на немного операторами.
- Танец «Цыпленок Пио»
Дети повторяют движения ведущего под песню «Цыпленок Пио»
Оператор:
-Ну, а теперь мы узнаем, когда же появились цветные фильмы!?
Впервые ручное раскрашивание применил Томас Эдисон в 1895 году . Несмотря на трудоёмкость технологии и примитивность, фильмы пользовались популярностью у зрителей и часто выпускались значительными тиражами. В 1905 году кинокомпанией Pathé разработана более совершенная техника тиражной раскраски фильмов «Патеколор» при помощи трафаретов[5]. Советский кинорежиссёр Сергей Эйзенштейн использовал ручную раскраску в 1925 году в своём знаменитом фильме «Броненосец Потёмкин» в сцене с подъёмом красного флага. Ручная раскраска фильмов и их тонирование применялись вплоть до 1930-х годов, когда уже существовали технологии цветного кино в натуральных цветах.
И у Вас есть возможность посмотреть фрагмент фильма «Броненосец Потёмкин».
Показ фильма «Броненосец Потёмкин».
- Наверное, самое время проверить насколько же хорошо знают фильмы ваши родители. Это небольшое задание именно для них, потому, что им предстоит отгадать самые старые фильмы. Они стали уже совсем редкими в нашем телевидении, их практически не показывают.
- Конкурс для родителей «Фильм по фото»
Продюсер : - При съемке любого фильма просто необходим такой человек, который должен разбираться в костюмах для всех актеров, это конечно же, художник по костюмам и костюмер. Сейчас мы с вами попробуем себя в роли костюмеров и попробуем создать образ нашим актерам.
- Конкурс «Герои в нарядах»
Оператор:
- А вот чтобы снять самые яркие и самые смешные комедии необходимо использовать самые интересные предметы, которые вызывают у всех улыбки. Это, конечно же, воздушные шары.
- Конкурс «С шариками».
Используя бамбинтон необходимо довести шарик к следующему участнику.
Режиссер : - Ну вот и немного узнали о кино, о его создании, истории. А мы подготовили для вас небольшой фильм о самом главном, о нас, о том, как мы провели с вами весь этот учебный год. Просим ваше внимание на экран.
Просмотр фильма из фрагментов видео с различных мероприятий и фотографий нашего центра.
Режиссер : - Ждем вас в следующем году для съемки продолжения нашей истории. А теперь давайте устроим дискотеку с воздушными шарами.
Выпускаем воздушные шары, играет музыка, дети танцуют.
