Сценарий интеллектуальной игры по русскому языку и литературе « Умники и умницы» для учащихся 5-6 классов.
В1: Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре, -
Выучи русский язык!
В2: Он твой наставник великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания круче –
Выучи русский язык.
В3: Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник
Блещут зеркальностью русского слова.
Выучи русский язык!
В1: Посмотрите вокруг, и вы увидите много удивительных вещей, созданных разумом и руками человека: радио, телефон, корабли, самолеты, ракеты. Но самое удивительное и мудрое, что создало человечество, - это язык.
В2: Без языка невозможны жизнь человека, людей, общества. Значение языка отмечают русские пословицы:
Человеческое слово стрелы острее.
В 3 Хорошую речь хорошо и слушать.
В 1 Пулей попадёшь в одного, а метким словом – в тысячу.
В 2 Ветер гору разрушает, слово народы поднимает.
В3 Живое слово дороже мертвой буквы.
В1: Не всегда легко выразить свою мысль ясно, точно и образно. Этому нужно учиться- учиться упорно и терпеливо. Писатель Алексей Николаевич Толстой говорил: “Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно”.
В2: Изучение русского языка поможет вам лучше говорить и писать, выбирать самые точные и нужные слова для выражения мысли. “Слово – одежда всех фактов, всех мыслей, ” – сказал Максим Горький.
В3: Известный писатель Константин Паустовский, обращаясь к современникам, то есть к нам с вами, напоминает: “Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык”. И мы обязаны это всегда помнить.
В1: Берегите и любите слово. Ведь с него начинается наш родной русский язык.
В2: В НАШЕЙ ШКОЛЕ ПРОВОДИТСЯ неделя «Русской культуры». Сегодня мы рады приветствовать в этой аудитории самых любознательных и эрудированных в русском языке и литературе УМНИКОВ и УМНИЦ среди 5-6 классов.
В 3: Разрешите представить членов команды УМНИЦ:
Мамуткина Светлана, ученица 5В класса
Новикова Анастасия, ученица 5Г класса
Потасуева Анастасия, ученица 5Д класса
В 1: Кутлиахметова Гульназ, ученица 6Д класса
Денисенко Диана, ученица 6В класса
Ковалева Яна, ученица 6Г класса
В 2: А теперь представляем команду УМНИКОВ:
Шумков Сергей, ученик 5В класса
Ахмадуллин Алмаз, ученик 5Г класса
Емельянов Иван, ученик 5Д класса
В 3: Сергеев Вячеслав, ученик 6Г класса
Галкин Данил, ученик 6В класса
Катыров Александр, ученик 6Д класса
В1: За наших замечательных участников команд пришли поболеть их одноклассники!!! Поприветствуем их!! (аплодисменты). Они также смогут сегодня принять участие в интеллектуальной игре и принести своим командам победные очки: мальчики – УМНИКАМ, а девочки – УМНИЦАМ.
В 2:. Для проведения жеребьевки просим команды выбрать капитанов (команды выбирают капитанов, они тянут жребий)
Итак, игру начинает команда …
Первый конкурс называется «Блиц-турнир». Команде будет задано 10 вопросов, на которые они сразу же должны дать ответ. Каждый ответ оценивается 1 баллом.
Блиц-турнир.
1-й команде
Сколько подвигов совершил Геракл? (7)
Покажите длань.( ладонь)
Какого цвета бывают ланиты? (щеки) (розового)
Кто автор строк: «Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?» ( А.С.Пушкин)
5. В кого превратился Князь Гвидон, чтобы первый раз посетить своего отца? (в комара)
6. Назовите форму множественного числа существительного РЕБЁНОК. (дети)
7. Подберите антоним к слову ГЛУПЫЙ. (умный)
8. В каком сущ-м 40 букв А? ( сорока)
9. Назовите приставку в слове ПОДУШКА. (под-).
10. Сколько Н пишется в слове ОЛОВЯННЫЙ? ( НН )
2-й команде
1.Назовите бога морей. (Нептун)
2. Покажите чело. (Лоб)
3. Какого цвета бывают уста? ( губы) (красного)
4. Кто автор строк: «Да, были люди в наше время,
Могучее, лихое племя:
Богатыри – не вы!
Когда б на то не Божья воля,
Не отдали б Москвы!» ( М.Ю.Лермонтов)
5.Куда укусил комар Повариху? ( в нос)
6. Назовите форму множественного числа существительного ЧЕЛОВЕК. ( люди)
7. Подберите антоним к слову БОЛТУН. ( молчун)
8. В каком сущ-м 7 букв Я? (семья)
9. Назовите корень слова растворитель.(раствор)
10. О или Ё пишется в слове ШОРОХ? (О).
Первый конкурс Русский язык»
Задания командам (на обдумывание 1 минута).
ФОНЕТИКА
В каком слове нет согласного звука «Й» ?
А) поёт
Б) вьётся
В) полёт
Г) почтальон
(полёт)
Восстанови высказывание И.С.Тургенева о русском языке ( соедини слова)
1.Сказуемое – глагол «беречь» в форме повелительного наклонения множественного числа.
2. Дополнение – подобрать к слову «грязный» антоним.
- От данного антонима образовать существительное с помощью суффикса -ОТ-.
- Поставить существительное в форму винительного падежа единственного числа.
3. Дополнение – Первое слово из поговорки « …до Киева доведёт»
поставить в форму родительного падежа единственного числа.
4.Союз КАК.
Составь слово : корень слова «посвятить»
Суффикс слова «курицын»
Окончание слова «станцию
Ответ: Берегите чистоту языка как святыню.
ЛЕКСИКА.
Слово «каникулы» пришло в русский язык из латинского и в переводе означает «пёс». Как связаны каникулы с псом?
( КАНИКУЛЫ – время года, когда солнце находилось в созвездии Большого Пса ( июль, август ), поэтому и время перерыва в ученье называли каникулярными)
Викторина «СКАЗОЧНАЯ»
Узнай сказку по иллюстрациям:
Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»
Андерсен «Гадкий утёнок»
Андерсен «Снежная королева»
Андерсен «Дикие лебеди»
(по 4 вопроса каждой команде)
(задаются по очереди командам. Если команда не может ответить, ей помогают болельщики: мальчики и девочки.
1-й команде
1.Что в сказке ВФ.Одоевского «Мороз Иванович» Рукодельница уронила в колодец? (ведро)
2. Чем был Колобок: пряником или пирогом? (пряником)
3. Она ушла от своего мужа из-за того, что он уничтожил элемент ее гардероба. Кто эта героиня? (Царевна-лягушка)
4. Как называется страна, где на деревьях растут золотые монеты? (Страна Дураков)
2-й команде
5. Что блестело у царевны Лебеди под косой? (месяц)
6. Где жили 33 богатыря в «Сказке о царе Салтане…?» (в море)
7. Назовите родину Г.Х.Андерсена. (Дания)
8. Какой продукт послужил названием для рек, текущих между сказочными кисельными берегами? (молоко)
«Узнай сказку по цитате». ( по 2 вопроса каждой команде)
1-й команде
«Жил-был поп,
Толоконный лоб,
Пошел поп по базару
Посмотреть кой-какого товару.
Навстречу ему Балда
Идёт, сам не зная куда»(А.С.Пушкин «Сказка о попе и его работнике Балде»
«Жил мельник. Жил он жил да и помер, оставив своим трем сыновьям в наследство мельницу, осла и кота. Мельницу взял старший сын. Осла взял средний сын, а меньшему достался кот.» (Ш.Перро «Кот в сапогах»)
2-й команде
«За горами, за лесами,
Против неба на земле
Жил старик в одном селе,
У старинушки три сына:
Старший умный был детина,
Средний сын и так и сяк,
Младший вовсе был дурак.» (П.Ершов «Конек-Горбунок»)
«Далеко-далеко, в той стране, куда улетают от нас на зиму ласточки, жил король. Было у него 11 сыновей и одна дочь Элиза. 11 братьев-принцев ходили в школу со звездами на груди и саблями у ног..Писали они на золотых досках алмазными грифелями и наизусть умели читать не хуже, чем по книжке. Сразу было видно, что они настоящие принцы…»(Г.Х.Андерсен «Дикие лебеди»)
« ЦАРСТВО БАСНИ» (по 4 вопроса каждой команде)
1-й команде
Как начинается басня «Ворона и Лисица?» («Уж сколько раз твердили миру…»)
Для чего Моська напала на Слона? (доказать, что она храбрая, и Слон её боится)
Кому принадлежат следующие слова: «Ты все пела? Это дело….»? (Муравей)
Вопрос на обсуждение – 1 минута. Объясните смысл «крылатых» выражений из басен Крылова:
«Слона –то я и не приметил…» (что-то важное не было замечено).
«На задних лапках я хожу…» (лицемерие, угодничество)
2-й команде
Как начинается басня Крылова «Лисица и виноград»? («Голодная кума Лиса залезла в сад…»)
Почему Лисица не могла отведать винограда? (он висел высоко)
Что было для Стрекозы готово в летнее время под каждым листиком? (и стол, и дом)
Вопрос на обсуждение – 1 минута. Объясните смысл «крылатых» выражений из басен Крылова:
«А воз и ныне там…» (дело не сдвинулось с места)
«…Рыльце у тебя в пушку…» ( в чем-то виноват и пытается это скрыть)
Помоги герою басни найти свою пару: (команды работают самостоятельно в течение 1 минуты).
Свинья Кот
Моська Петух
Повар Жёлуди, Дуб
Ворона Демьян
Ягнёнок Слон
Кукушка Стрекоза
Муравей Волк
Фока Лисица
Правильный ответ.
Свинья Жёлуди, Дуб
Моська Слон
Повар Кот
Ворона Лисица
Ягнёнок Волк
Кукушка Петух
Муравей Стрекоза
Фока Демьян
В это же время
Продолжи пословицу: (конкурс капитанов)
Любишь кататься, …
Слово не воробей, …
Семь раз отмерь …
Не зная броду …
Гусь свинье …
После драки …
Не буди лихо, пока …
Дарёному коню …
7. Вопрос гостям: назовите имена изображённых на портретах детей (А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов)
8. Вопросы болельщикам:
О какой профессии говорят эти пословицы и поговорки?
Береги землю родную, как мать любимую.
Жить - родине служить.
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей. (военнослужащий)
2. Обратная дорога всегда короче.
Умный товарищ – половина дороги. (шофёр)
3. Жать не дремать.
Коси, коса, пока роса, роса долой и мы домой. (хлебороб)_
4.Недосол на столе, пересол на спине.
Что в котел положишь, то и вынешь. (повар)
5. Назовите настоящее имя Малыша – друга Карлсона. (Сванте)
6. Как звали героя, которого нашли среди апельсинов? (Чебурашка)
Подведение итогов. Жюри называет итоговые баллы, команду победителей.
Вручаются грамоты команде участников ( второе место)
Грамоты команде победителей вручаются на заключительном концерте.
Приглашение в актовый зал на заключительный концерт.
Для жюри
1. Блиц-турнир ( по 1 б. за прав ответ)
2. ФОНЕТИКА (2 балла)
3Восстанови высказывание И.С.Тургенева о русском языке ( соедини слова) – 5 баллов
4. ЛЕКСИКА. 5 баллов
5. Викторина «СКАЗОЧНАЯ»
Узнай сказку по иллюстрациям ( по 2 балла за прав ответ- автор и название 1+1)
6. По 4 вопроса каждой команде о сказках (по 2 балла)
7. «Узнай сказку по цитате». ( по 2 вопроса каждой команде) – по 2 балла
8. « ЦАРСТВО БАСНИ» (по 4 вопроса каждой команде) – по 2 балла
Помоги герою басни найти свою пару: (команды работают
самостоятельно в течение 1 минуты). -4 балла
Продолжи пословицу: (конкурс капитанов) по1 баллу за прав ответ
11. Вопросы болельщикам: по 2 балла за прав. ответ
