Сценарий встречи выпускников ГБОУ РЛИ Дуванского района «Интернатым – пар канатым »
На экране - интервью с классными руководителями выпускников
Звучит музыка
1-й ведущий:
Һаумы,һаумы лицей-интернатым!
Ғэзиз оям, һиндэ нығынып,
Талпындым мин яңы киңлектэргэ
бына килдем хэзер һағынып.
2-й ведущий:
Добро пожаловать на вечер встречи
В родной лицей в этот вечер!
Спасибо, что на праздник вы пришли
Тепло своих сердец с собою принесли.
Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы встречаем наших выпускников . Их сегодня - . Добро пожаловать на сцену.
музыкальный фон
1-й в. Дорогие выпускники! Вас приветствует директор РЛИ Бадретдинова Флюра Ягмалуновна.
Интервью с выпускниками:
1-й в. А теперь мы хотели бы узнать, что интересного и нового расскажут о послешкольной жизни уже повзрослевшие лицеисты.Итак, вы,окончив лицей, продолжаете учебу в различных учебных заведениях. Какими успехами порадуете нас?
2-й в. А вы помните какой-либо забавный случай?
1-й в. Какие советы и пожелания младшему поколению лицея?(краткие ответы выпускников)
1-й в. спасибо за ваши ответы и пожелания. Дорогие выпускники, просим вас занять места в зрительном зале (музыкальный фон).
2-й в.
Интернатым һинэн көс- дэрт алып,
Ҡарлуғастай яңы үргэ остом
Тормош юлдарындаһис ҡасан да
Онотмамын һинеуҡытыусым!
Хэзер һөйөклө уҡытыусыларыбыҙға арналған йыр. Башҡаралар Хафизова Айһылыу һэм Баишева Айгөл.(На экране – фотографии из школьной жизни)
1-й в. В то время, пока будет исполняться следующий номер, просим вас подготовить ответы на вопросы по разным предметам(в зале раздаются листы с вопросами и вариантами ответов).
2-й в. А сейчас для вас танец “ Бөрлөгэн”.Встречайте!
1-й в. Итак, теперь мы узнаем, помнят ли наши выпускники то, что изучали на уроках…
1-й в. Давайте вспомним те года,
когда в интернате вы жили,
и как воспитатели тогда
чистоте и порядку вас учили.
Для вас остались позади веселые дни в интернате,и нам интересно узнать не забыли ли вы например как правильно заправлять постель? Оценивать будет воспитатель Мавлида Рагибовна.
2-й в. Следующая песня о воспитателях, о тех кто учат нас многому хорошему. Исполняет Бурханова Альбина.
1-й в. Еще недавно вы бегали по коридорам, иногда провинялись перед учителями и воспитателями. А теперь мы предлагаем вам, выпускникам побыть в роли наставников. Итак, перед вами ученик, который не выполнил домашнее задание(приглашается один из желающих)
2-й в. Воспитанник, который шумит после отбоя.
1-й в.Благодарим за участие. Вы можете занять свои места.Наши милые девочки исполняют танец “Кубызсылар”.
2-й в. Дорогие наши выпускники! Вы вспоминали разные моменты учебы и жизни в родном лицее-интернате и долгие года не забудете их. И конечно же помните песню “Интернатым – пар ҡанатым”.Давайтевспоем ее все вместе!(звучит песня, наэкранеслова песни)
Приглашение выпускников на чаепитие.
Во время чаепития
Ведущая:
А школа-то наша средняя
Снаружи, но не внутри.
А если возникнут сомнения,
Скорей заходи - посмотри!
Ведущий:
Смотри же, она отличная
Дружба здесь в наличии,
Задор сердец молодых...
Ведущая: Школа... Когда ее покидаешь, она еще долго будет сниться. Говорят, снится то, чего не хватает в жизни.
Ведущий: Недаром говорят, что по-настоящему что-то оценишь только тогда, когда потеряешь. А сейчас мы предоставим слово выпускникам школы. Вы, наверное, тоже хотите что-то сказать учителям и будущим выпускникам школы. {Начинаются выступления выпускников. Потом берут слово ведущие. Они от лица всего коллектива приветствуют гостей.)
Ведущая: Мы желаем вам, друзья, успехов в учебе и труде! Будьте добрыми, энергичными, сильными духом.
Ведущий: Помните, что ваши успехи, ваша радость - это и наши успехи, и наша радость.
Ведущая: Не забывайте родной школы, приходите и рассказывайте о себе.
Ведущий: А сейчас мы приглашаем вас принять участие в игре "Счастливый случай".
Собираются две команды. Можно одну команду сформировать из выпускников, а другую из учащихся школы. Затем выбирается компетентное жюри и начинается разминка.
Командам поочередно предлагаются вопросы. Если команда не справляется с задачей, то вопрос передается соперникам.
1. На какой вопрос нельзя дать утвердительный ответ? (Ты спишь?)
2. Зубы есть, а рта нет. Что это? (Пила)
3. Когда он нужен, моряки его выбрасывают, когда нет - поднимают... (Якорь)
4. Что можно разбить в мирное время, получив за это благодарность? (Огород)
5. Какая ветка не растет от дерева? (Железнодорожная)
6. У какого завсегдатая кухонь, столовых и ресторанов усы длиннее ног? (У таракана)
7. Медведь сел на ежа... Его слова? (Теперь я оценил остроту его критики)
8. Что общего у всадника и петуха? (Шпоры)
9. Когда можно носить воду в решете? (Зимой)
Конкурс "Это нам не задавали"
1. Материк, на котором нет рек. (Антарктида)
2. Между какими двумя одинаковыми буквами можно поставить маленькую лошадь и получить название страны? (Япония)
3. Какие вы знаете цветные моря? (Черное, Белое, Красное. Желтое)
"Урок музыки"
1. Какими нотами моряки измеряют расстояние? (Ми-ля-ми)
2. Какой великий композитор, будучи глухим. исполнял свои произведения? (Бетховен)
3. Какие две ноты растут в огороде? (Фа-соль)
4. Кто из великих композиторов в возрасте дошкольника выступал с концертами? (Моцарт)
"Урок орнитологии"
1. Какая птица выводит птенцов в лютые морозы? (Клест)
2. "И все-таки автомобиль уступает лошади!" - задумчиво произнес воробей. Логика воробья? (Не выделяет навоз)
Ректайм
1-е задание. Представьте, что открыт новый специализированный магазин. Придумайте хотя бы 5 видов товаров, которые могли бы в нем продаваться, и объясните почему. Магазин называется "Все для двоечников".
2-е задание. Допустим, что китайская промышленность приступила к выпуску новых типов одежды. Но всякая продукция нуждается в рекламе. Прорекламируйте следующие вещи: пуговицы с дистанционным управлением; самонадевающиеся заколки и чулки: сковороды, которые можно надевать на голову..
3-е задание. Придумайте текст плаката, который мог бы висеть: в школьной раздевалке; над кабинетом директора; на дверях столовой.
Конкурс "Бери больше - кидай дальше..."
Вопросы первой команде.
1. Птицы, у которых крылья покрыты чешуей. (Пингвины)
2. Где сухого камня не найдешь? (В воле)
3. Два гвоздя упали в воду: Фамилия вратаря грузинской сборной? (Заржавелли!)
4. Что вниз верхушкой растет? (Сосулька)
5. Вьют ли перелетные птицы гнезда на юге? (Нет)
6. В избе мерзнут, а на улице нет. (Окна)
7. Пожелание благополучного плавания... ("Семь футов под килем")
8. Когда женщины разговаривают меньше всего? (В феврале. В этом месяце всего 28 дней)
9. Время уборки хлебов. (Страда)
Вопросы второй команде.
1. Куда зайцу бежать лучше - в гору или с горы? (В гору)
2. Почему йоги спят на гвоздях? (С шурупов вставать труднее)
3. Дышит ли цыпленок в яйце? (Да)
4. Какой цветок имеет мужское и женское имя? (Иван-да-марья)
5. У какого слона нет хобота? (У шахматного)
6. В каком месяце есть 28 дней? (В любом)
7. В каком случае мальчика можно называть женским именем?(Если он соня)
8. Растает ли снежная баба, если на нее надеть шубу'.' (Нет)
9. Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? (Сломанные)
Конкурс фантазеров
Придумайте новое применение никому не нужному предмету:
Пустой консервной банке.
Перегоревшей лампочке.
Худому носку.
Вы достойно справились со всеми заданиями, значит, мы не зря вас учили. Первый урок окончен. (звенит звонок).Попрошу на перемену не расходиться.
Любую мысль можно изложить кратко и ясно. Попробуйте, не повторив ни одного слова, сказать следующее:
Муха села на варенье.
Воробей влетел в окно.
Бьют часы двенадцать раз.
