Тема: Имя числительное. Разряды имён числительных. Лексическая тема: Семь чудес света

УРОК:

Школа:251

Дата:

Имя учителя: Калжанова Сабира Сарсенбаевна

КЛАСС: 10

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема: Имя числительное. Разряды имён числительных.

Лексическая тема: Семь чудес света

Цель (цели) обучения,

которым посвящен

данный урок

С 2 понимать значение слов и терминов по определенному кругу тем

С 3 прогнозировать вероятное завершение текста; выявлять логические связи в сообщении, выделять наиболее значимую информацию

Г 5 создавать высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений

Критерии оценивания

Все учащиеся понимают обшее содержание сообщения по определённому кругу тем, выделяют наиболее значимую информацию по содержанию.

Большинство учащихся могут прогнозировать вероятное завершение текста, выделять наиболее значимую информацию, понимать значения слов и терминов по данной теме

Некоторые уч-ся могут полностью понять значения слов и терминов по тексту, выделять логические связи в сообщении, дать информацию по содержанию текста, создавать высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений, самостоятельно составлять презентации по тексту.

Языковая цель

Учащиеся могут понимать значения слов и терминов по данной теме, выделять наиболее значимую информацию, создавать высказывания на основе личных наблюдений.

Ключевые слова: Самостоятельная часть речи, количественные, порядковые, собирательные, простые, сложные, составные, Семь чудес света, Пирамиды Гизы, Висячие сады Семирамиды, Олимпийская статуя Зевса, Храм Артемиды в Эфесе, Галикарнасский мавзолей, Колосс Родосский,Александрийский маяк

План

Предыдущее обучение: Повторение об имени прилагательном. Проверьте себя.

Делаем обобщение и выводы по пройденной теме

Запланированные сроки

Запланированные задания

Ресурсы

3 минут

Психологический настрой:

В каком году вы родились?

В каком году планируют провести Международную выставку ЭКСПО?

Сколько золотых медалей подарил казахстанцам Илья Ильин?

В каком году вы закончите школу?

В каком году закончилась ВОВ? И т.п

Какие слова вы использовали в своих ответах?

Что вы можете о них сказать? Это имена числительные.

- Итак, сегодня на уроке мы с вами поработаем над темой «Имя числительное»

Создание коллаборативной среды

Разделить класс на группы «Пятёрка» и «Десятка»

На стикерах записаны примеры, нужно их решить, а по полученным ответам разделиться на группы:

1+4 2*5

10/2 20/2

3+2 5+5

Учебник

10 класс

Плакаты

стикеры

5 минут

Знание

Стратегия «Мозговой штурм».

Сначала, чтобы немного размяться, давайте проведём, небольшую разминку в виде теста.

Раздаю ученикам тесты.

1.Что такое имя числительное?

а) самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

б) самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопрос какой? или чей?

в) самостоятельная часть речи, которая обозначает число, количество предметов, порядок их при счёте и отвечает на вопросы сколько? который? какой?

г) самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их.

2. Какие виды имён числительных вы знаете?

а) мужского, женского и среднего рода.

б) порядковые, собирательные и количественные.

в) качественные, относительные, притяжательные.

3. Как изменяются имена числительные?

а) спрягаются

б) склоняются

4.По строению числительные могут быть

а) отрицательными, определительными, указательными

б) возвратными, совершенного и несовершенного вида

в) собственными, нарицательными, вещественными

г) простыми, сложными, составными

По ответам теста, какой вывод мы можем сделать?

Дети отвечают и составляют кластер.

Проведя разминку, я убедилась, что вы хорошо знакомы с понятием – имя числительное.

тесты

10 минут

Понимание

А теперь, ребята давайте окунёмся в мир Чудес. Чтение текста учителем.

Семь чудес света – это древнейшие памятники архитектуры, которые по праву считаются самыми великими творениями рук человека. Число семь было выбрано далеко не просто так. Оно принадлежало Аполлону и являлось символом завершённости, полноты и совершенства.

Семь чудес света: Пирамиды Гизы, Висячие сады Семирамиды, Олимпийская статуя Зевса, Храм Артемиды в Эфесе, Галикарнасский мавзолей, Колосс Родосский, Александрийский маяк.

Классический список Семи чудес света появился ещё в III веке до н.э. В него входили величайшие архитектурно-исторические и культурные памятники античного мира. Но годы шли, и в мире появлялись всё новые и новые диковинки, которые сегодня также могут считаться Чудесами света, то есть самыми выдающимися творениями человека.

(Большой энциклопедический словарь)

учебник

5 минут

понимание

Словарная работа:

Творения рук человека - то, что создано человеком

эллинистическая поэзия - античная, древнегреческая поэзия

диковинка - странная, удивительная вещь, явление

словари

8 минут

Применение

Г. Задание группе «Пятёрка»:

Применить Пальчиковую стратегию:

Пробежитесь глазами по тексту, используйте различные материалы, удостоверьтесь и ответьте на вопросы:

Почему было выбрано число семь?

Что символизировала эта цифра?

Когда появился список Семи чудес света?

Задание группе «Десятка»:

Назовите Семь чудес света.

Где они находятся?

Почему появились списки новых Чудес света? Назовите их.

Презентация «Семь чудес света»

Интер.

доска

Анализ

7 мин

Г. «Пятёрка». Стратегия «Руководимое письмо»:

«Десятка». Стратегия «Одиночный пузырь»

Новые диковинки Новые Семь чудес света

Выполнение упр 112

Переписать раскрывая скобки и заменяя числа словами

12 (приборы, открытия), 10 (наброски, таблицы), 500 (грамм, метры), 15 (килограммы, литр) и т.д

Графи

ческие органайзеры

Синтез

5 мин

Притча «Семь чудес света» глазами детей

Вопросы для обсуждения в паре:

Можно ли дополнить этот список?

Активити

Найди пару

Дара Сложные

Күрделі Дробные

Есептік Количественные

Реттік Составные

Жинақтық Собирательные

Құрамы Простые

Бөлшектік Порядковые

Интегративное задание

(разновидность учебных задач, которые могут применяться на различных уроках.)

1. Порядковый номер апреля умножьте на количество гласных в слове дастархан

2. Количество букв в полном имени Пушкина умножьте на третью цифру даты рождения Абая

3. К числу букв в названии столицы Казахстана прибавьте число, которым нужно столько раз отмерить прежде, чем отрезать.

4. Количество богатырей из известной сказки А.С.Пушкина умножьте на цифру дня празднования Наурыза

5. Количество Чудес света умножьте на количество подвигов Геракла

6. Количество падежей в русском языке умножьте на количество падежей в казахском языке.

Развивающие игры по русскому языку

«Нескучная грамматика

Рефлексия.

Наш урок подходит к концу.

Давайте оценим работу.

Сколько смайликов или баллов набрали учащиеся.

О какой части речи мы говорили на уроке?

Что вы о ней запомнили?

Как изменяются имена числительные?

Дом. Задание

2 мин

Подготовить сведения о

«Семи чудесах света» нового времени:

1. Где находится (страна, город)

2. В каком году было создано

3. Автор (скульптор, архитектор) Данные представить в табличной форме.

Вставьте числительные в названия известных произведений

Вставить числительные в русские и казахские пословицы

Лист с заданиями

Дескрипторы

(пошаговый результат для достижения цели)

Учащиеся

Понимают значения слов и терминов по определенному кругу тем 1б

прогнозировать вероятное завершение текста; выявлять логические связи в сообщении, выделять наиболее значимую информацию 2 б

создавать высказывания на основе личных впечатлений и наблюдений 3б

смайлики