Тема урока « Различение дней недели:выходные дни, рабочие дни»
Цель: Сформировать понятие о неделе как единице измерения времени;
Задачи:
Научиться называть дни недели;
2)Научиться последовательно, называть дни недели;
3) Научиться ориентироваться в расписании уроков, составлять расписание дел на неделю
Оборудование: цифры, карточки с днями недели, расписание уроков
Ход урока
Организационный момент.
Организационный момент
Настрой на урок:
Хоровое проговаривание
Мы сюда пришли учиться
Не лениться, а трудиться
На уроках я сижу
Не шумлю, и не кричу
Руку тихо поднимаю
Если спросят – отвечаю
Рапорт дежурного по схеме, которая висит на доске.
Самомассаж «Зайка»
Артикуляционная гимнастика
1. Мимические упражнения «Рассердились»(нахмурить лоб). «Удивление» (поднимаем брови), «Улыбка во весь рот», «Выдвижная челюсть».
2. Упражнения для губ «Трубочка», «Пяточек»
3. Упражнения для языка (СТАТИЧЕСКИЕ, ЗАТЕМ ДИНАМИЧЕСКИЕ) «Птенчик», «Чашечка», «Трубочка», «Грибок». Динамические «Чистим зубы», «Часики», «Качели», «Лошадка»
4. Упражнения для развития дыхания «Мы шарики», «Холодный воздух, горячий воздух»
- Теперь посчитаем, считаем все вместе до десяти, затем считаем все вместе обратный счет с десяти до одного. Теперь считает Саша с 5-10, теперь считает паша с 1-8, Данил закрывает глаза и считает с 3-8, Женя выходит к доске и считает все геометрические фигуры, Леша выходит к доске и считает геометрические фигуры треугольники.
Игра “Молчанка” (показ ответов с помощью цифр).
– Какое число стоит перед числом 4? (3)
– Какое число следует за числом 8? (9)
– Какое число стоит между числами 5 и7? (6)
– Какие числа являются “соседями” числа 6? (5 и 7)
- Посчитали молодцы, и цифры вы уже некоторые все знаете, а кому то еще надо учиться.
Сообщение темы:
Чтобы узнать тему урока нужно отгадать загадку:
Братцев этих ровно семь.
Вам они известны всем.
Каждую неделю кругом
Ходят братцы друг за другом.
Попрощается последний -
Появляется передний. (Дни недели)
- Назовите хором названия дней недели. (…) все хором называем учитель на доску прикрепляет названия дни недели по порядку. Посчитайте дни недели? Считают дни недели которые висят на доске. (считают несколько человек)
- Покажите цифру обозначающую количество дней в неделе.(У детей на партах уже лежат цифры) дети показываю цифру.
- Сколько дней в неделе? Семь
- Правильно!!
- А какой день идёт первым? (аналогично вторым, последним и т.д. Какой день недели сегодня? Какой день недели был вчера? Какой будет завтра? Какой по счёту день недели – воскресенье? (Седьмой.) Какой по счету день недели понедельник(вторник, среда)? Дети отвечают.
- А для чего нам нужно знать эти дни недели?(чтобы знать какие уроки будут, когда выходные настанут, когда праздники будут, знать когда и в какой кружок пойдем).
- А вы помните расписание уроков? Какой урок, в какой день бывает?
- Какие уроки у нас были в первый день недели? Это какой день? Понедельник, вспоминаем (Речь и Ак, домоводство, профильный труд, социальный мир), а какие кружки были у вас в этот день? компьютерный
- А сегодня у нас какой день недели? Вторник. Какой он по счету? Второй
Какие сегодня уроки у нас будут? Какой сейчас урок у нас идет? Какой будет следующий урок? Какие кружки сегодня у вас будут? Так разбираем все дни недели.
- Ребята, какие дни выходные, назовите? (суббота, воскресенье). А почему они считаются выходными?(потому что в эти дни не учатся и не работают).
- Посчитайте, какие по счету выходные дни? (6-7)
- Как хорошо вы знаете, оказывается дни недели, давайте порешаем, задачи, но для начала отдохнем.
Физ. минутка
Ребята! А что в нашей жизни помогает нам беречь и ценить время? ( Часы).
Давайте изобразим их сейчас.
Мы ходим ночью, ходим днём,
(Выполняют ходьбу на месте.)
Но никуда мы не уйдём.
( Поднимают и опускают прямые руки.)
Мы бьём исправно каждый час,
( Наклоны туловища влево, вправо.)
А вы друзья не бейте нас!
( Прыжки на месте.)
Задачи:
В понедельник старый крот
Начал рыть подземный ход,
От сарая и до пня
Он копал почти три дня.
Так в какой же день недели
Он достиг конечной цели?
(в среду)
Две улитки-марафонки
Начали во вторник гонки.
Первая ползла быстрей –
Доползла за восемь дней.
Так в какой же день недели
Ей медаль на дом надели?
(во вторник)
Не во вторник, не в субботу,
В понедельник, не в четверг,
Вышла жаба из болота
И два дня ругала всех,
А на третий день – устала
И браниться перестала.
Так в какой же день на кочке
Стало тихо очень-очень?
(в среду)
В воскресенье пес Барбос
Закопал под липой кость.
А на следующий день
Перепрятал под плетень.
Через год за ней пришел,
Ничего там не нашел.
Так в какой день свой запас
Видел он в последний раз?
(в понедельник)
В воскресение Антон
Выпил залпом чай со льдом,
А потом шесть дней жалел,
Что ангиной заболел.
Так в какой же день опять
Смог Антон пойти гулять?
(в воскресенье)
Игра с мячом «Лови, бросай, дни недели называй»
Учитель бросает кому-нибудь из детей мяч и говорит: «Какой день недели сегодня?» Ребенок, поймавший мяч, отвечает: «Вторник». Затем педагог бросает мяч другому ребенку и задает вопрос типа: «Какой день недели был вчера?»
- Назови день недели после четверга.
- Назови день недели между четвергом и пятницей и т.д.
Если кто-то затрудняется быстро дать ответ, то педагог предлагает детям помочь ему.
«Какой день недели потерялся?»
Когда я скажу «Ночь», вы будете закрывать глаза. Когда услышите «День», открываете глаза и определяете, что изменилось, какой день недели потерялся? С доски убирается день недели.
Если дети затрудняются в ответе определить название дня недели, то воспитатель предлагает определить его путем называния дней недели, которые расположены до потерявшегося.
Итог: О чем мы говорили сегодня? Назовите еще раз дни недели? Какие задания вам понравились?
