Тест по Основам философии

Государственное Бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Добрянский гуманитарно-технологический техникум им. П.И.Сюзева»

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора _________Е.А. Шевырина «________»________2020г

Контрольно-измерительные материалы

для проведения процедуры промежуточной аттестации

по учебной дисциплине

ОГСЭ 01. «Основы философии»

2020г

Цель аттестации:

Определение уровня сформированности компетенций у обучающихся по учебной дисциплине «Основы философии» на основании критериев, заданных федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по подготовке специалистов среднего звена .

Задачи:

1. оценка состояния и уровня сформированности предметных и общих компетенций студентов по учебной дисциплине

2. отслеживание динамики развития качества образования по учебной дисциплине

3. анализ факторов, влияющих на качество образования

4. формирование механизма коррекции и составление рекомендаций по развитию качества образования по учебной дисциплине.

Предмет промежуточной аттестации:

В результате контроля и оценки по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих предметных и общих компетенций:

Умения:

У1 ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста

У2 определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков

У3 самостоятельно анализировать и оценивать мировоззренческие и этические позиции окружающих людей, общества в целом

У4 определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей

У5 сформировать представление об истине и смысле жизни

Знания:

З1 основные категории и понятия философии;

З2 роль философии в жизни человека и общества,

З3 основы философского учения о бытии,

З4 сущность процесса познания;

З5 основы научной, философской и религиозной картин мира;

З6 об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

З7 о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 .Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Формой промежуточной аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.

Инструментарий контроля:

фонд оценочных средств: оценочные материалы, инструкция для студентов по выполнению теста, инструкция для оценщика.

Критерии оценки

Решение одного теста, без предоставления выполненных практических работ -оценка - «3»;

предоставление 51% выполненных практических работ + решение теста– оценка «4»

предоставление всех выполненных практических работ + решение теста– оценка «5»

не выполнение практических работ , не выполнение теста оценка- «2»

Итоговый тест

1. Термин «философия» означает:

а) рассуждение;

б) компетентное мнение;

в) профессиональную деятельность;

г) любовь к мудрости

д) логика

2. Соотношение философии и науки заключается в том, что:

а) философия является частью науки;

б) наука является частью философии;

в) философия и наука частично включаются друг в друга;

г) философия и наука исключают друг друга;

д) философия и наука ни как не соотносятся друг с другом.

3.Философское учение о всеобщих законах познания — это:

а) гносеология;

б) онтология;

в) эстетика;

г) этика

д) эмпиризм

4. Основной вопрос философии – это (выберите наиболее правильный ответ):

а) вопрос об отношении сознания к бытию, идеального к материальному;

б) каковы критерии истины;

в) как возник мир;

г) что есть добро и зло;

д) что есть бог.

5. Найдите соответствия между разделом философии и основной категорией:

а) онтология 1) красота

б) гносеология 2) нравственность

в) этика 3) истина

г) эстетика 4) бытие

6. Материалистические направления признают следующие положения (укажите все правильные варианты):

а) мир состоит из материальных тел, каждое тело из мельчайших частиц;

б) мир создан богом, и вес происходит в нем по воле Всевышнего;

в) материя – это объективная реальность;

г) атрибутом материи является движение;

д) пространство и время формы живого восприятия.

7. В центре размышлений философов средних веков стоит:

а) природа;

б) идеальный мир;

в) личность;

г) процесс познания.

д) Бог;

8. Материалисты утверждают, что:

а) существуют два независимых и равноправных начала (принципа): ма­териальное и духовное;

б) первоосновой мира, природы, сущего является духовное начало;

в) материя существует абсолютно, она несотворима и неуничтожима, бесконечна в формах своего проявления;

г) мир создан Богом из ничего.

9. Идеалисты утверждают, что:

а) первоосновой мира, природы, сущего является духовное начало;

б) существуют два независимых и равноправных начала (принципа): ма­териальное и духовное;

в) материя существует абсолютно, она несотворима и неуничтожима, бесконечна в формах своего проявления;

г) материя состоит из вечных, неизменных и неделимых частиц – атомов;

д) мир создан Богом из ничего.

10. Способом существования материи является:

а) пространство;

б) организация;

в) время;

г) система.

д) движение;

11.Форма бытия материи, выражающая длительность ее существования, последовательность смены состояний в изменении и развитии всех материальных систем

а) время;

б) развитие;

в) пространство;

г) взаимодействие;

д) движение;

е) детерминизм.

12. Форма бытия материи, характеризующее ее протяженность, структурность, сосуществование и взаимодействие элементов во всех материальных системах

а) время;

б) развитие;

в) пространство;

г) взаимодействие;

д) движение;

е) детерминизм.

13. Основными законами диалектики являются (укажите все правильные варианты):

а) закон единства и борьбы противоположностей;

б) закон неба (Ли);

в) закон взаимного перехода качества и количества;

г) закон отрицания отрицания;

д) закон нравственного воздаяния

14. Дополните парные категории диалектики

а) единичное – общее;

б) причина –

в) возможное – действительное;

г) сущность –

д) форма – содержание.

15. Какое определение истины соответствует исторической эпохе:

а) Античность б) Средние века в) Новое время г) XX в.

1. Истина — это соответствие чувств и идей фактам. 2. Истина — это проявление идеи (Платон) или сущно­сти (Аристотель) 3. Бог, вот что является истиной. 4. Истина — это открывающаяся сущность вещи (гер­меневтики)

16. Подберите термин, противоположный понятию:

«пессимизм».-

«материализм».-

«дедукция».-

«истина».-

Ключ к тесту

Вопросы	Ответы
1	Г
2	В
3	А
4	А
5	А 4 Б 3 В 2 Г 1
6	АВГ
7	Д
8	В
9	А
10	Д
11	А
12	В
13	АГ
14	Причина –следствие; Сущность-явление
15	А 2 Б 3 В 4 Г 1
16	Оптимизм, идеализм, индукция, заблуждение

Бланк ответов ФИО студента ______________________________________ Группа ____________________________________________ Дата ______________________________________________			Бланк ответов ФИО студента ______________________________________ Группа ____________________________________________ Дата _____________________________________________
Вопросы	Ответы	Баллы	Вопросы	Ответы	Баллы
1		1	1		1
2		1	2		1
3		1	3		1
4		1	4		1
5		4	5		4
6		3	6		3
7		1	7		1
8		1	8		1
9		1	9		1
10		1	10		1
11		1	11		1
12		1	12		1
13		2	13		2
14		1	14		1
15		2	15		2
16		4	16		4
17		1	17		1
18		1	18		1
19		1	19		1
20		1	20		1
21		1	21		1
22		1	22		1
23		2	23		2
24		4	24		4
25		1	25		1
26		1	26		1
Самооценка			Самооценка

Подпись студента _______________________________ Подпись студента _________________________________

Результаты дифференцированного зачета

Группа: _____________ Предмет Основы философии Педагог __________________ Дата _____________

Цель: установление уровня сформированности компетенций у студентов в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

№

Оцениваемые показатели

№ задания

1

У1

6, 10,11, 12,13

У2

1, 20

У3

8, 9

У4

21,23, 24

У5

16,19

2

З1

4,5,15

З2

2,25,26

З3

3,17

З4

7,14

З5

18,20

З6

22

3

ОК1

ОК 2

ОК4

ОК 8

Самостоятельность

Самооценка

Количество баллов

Оценка

Предметные компетенции (%)

Общие компетенции (%)