Тест Тест по теме: «Системы счисления.»

Тест по теме: «Системы счисления.»
Вариант 1.

Выделить правильные ответы или ответить на вопросы.

1. Написать основание и базис пятнадцатеричной системы счисления.
   
   

2. Недостатки двоичного кодирования:
   1) краткие записи,
   2) длинные записи,
   3) кодируется информация определенного вида,
   4) не наглядность записи.
   
   

3. Перевести число в десятичную систему счисления.
   
   

4. Сколько различных комбинаций можно построить, используя четыре двоичных разряда?
   1) 4
   2) 8
   3) 16
   4) 32
   
   

5. Перевести число 11387 в одиннадцатеричную систему счисления.
   
   

6. Перевести число 2132,57 в двоичную систему счисления.
   
   

7. Сколько двоичных знаков необходимо и достаточно, чтобы закодировать оценку студента (отл., хор., уд., неуд.) ?
   1) 2 3) 5
   2) 1 4) 3
   
   

8. Как изменится двоичное число 10010,11 , если перенести разрядную запятую на один разряд влево?
   1) Число увеличится в 10 раз.
   2) Число уменьшится в 10 раз.
   3) число увеличится в 2 раза.
   4) число уменьшится в 2 раза.
   5) Число останется тем же.
   
   

9. Перевести двоичное число 11000011100 в шестнадцатеричную систему счисления.
   
   

10. Перевести число из восьмеричной в двоичную систему счисления.
    
    

11. Выполнить действия с числами в двоичной системе счисления.
    1) Вычитание: 10111001 - 1011110 =
    2) Умножение: 101110 * 11011 =
    
    

12. Выполнить действия с числами в девятеричной системе счисления.
    =
    
    

13. Выполнить действия: =
    Ответ записать в 10-й системе счисления.

Тест по теме: «Системы счисления.»
Вариант 2.

Выделить правильные ответы или ответить на вопросы.

1. Написать основание и базис тринадцатеричной системы счисления.
   
   

2. Причины появления двоичной системы счисления:
   1) удобство записи чисел с использованием только двух цифр.
   2) желание создателя этой системы счисления, т.к. у человека только две руки.
   3) информация в ЭВМ существует в виде импульсов, сигналов в электронных элементах, которые могут находиться в двух устойчивых состояниях.
   
   

3. Перевести число в десятичную систему счисления.
   
   

4. Сколько различных комбинаций можно построить. Используя три двоичных разряда?
   1) 4
   2) 8
   3) 16
   4) 32
   
   

5. Перевести число 23111 в девятеричную систему счисления.
   
   

6. Перевести число 1385,48 в двоичную систему счисления.
   
   

7. Сколько двоичных знаков (разрядов) необходимо и достаточно, чтобы закодировать школьную оценку?
   1) 1 3) 4
   2) 3 4) 5
   
   

8. Как изменится двоичное число 11011,01 при переносе разрядной запятой на один разряд вправо?
   1) Число увеличится в 10 раз.
   2) Число уменьшится в 10 раз.
   3) Число увеличится в 2 раза.
   4) Число уменьшится в 2 раза.
   5) Число останется тем же.
   
   

9. Перевести двоичное число 10110001111 в восьмеричную систему счисления.
   
   

10. Перевести число F5C из шестнадцатеричной в двоичную систему счисления.
    
    

11. Выполнить действия в двоичной системе счисления.
    1) Вычитание: 1100110 – 111001=
    2) Умножение: 101101*10111=
    
    

12. Выполнить действия в шестеричной системе счисления:
    
    
    

13. Выполнить действия:
    Ответ записать в 10-й системе счисления.