ЧТЕНИЕ Вариант 301
тестируемые: учащиеся 4 класса
календарное время тестирования: второе полугодие
ДОРОГОЙ ДРУГ !
Тебе предлагаются тестовые задания по чтению.
Будь предельно внимательным! Не спеши! Сосредоточься!
Найди правильные ответы! Номера выбранных ответов укажи на бланке.
Внимание! На данном листе с заданиями ничего не пиши!
103. Внимательно прочитай текст. Ответь на вопросы, данные после текста. Выбери из трёх ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Берёзовый сок
Э. Шим
Кто-то надрубил у самых корней молодую берёзу. Течёт мутный сок, земля под берёзой мокрая.
Дедушка сердится:
- Эх, люди! Руки злые, а голова дурная... Ну, захотелось тебе соку - возьми от старой берёзы, от помеченной, которую всё равно зимой на дрова срубим!
- Дед, а может, у этой, у молоденькой, сок-то послаще?
- Сейчас поймешь, где он слаще.
Прислонил фляжку под зарубку. Натекло сока, я попробовал - совсем как вода, только не очень чистая.
- А теперь по-другому сделаем. Гляди. на макушке веточка сломанная. Видать снегом её обломило.
С обломанной веточки тоже падают капли. Щёлкают, разбиваются о землю.
Подставил дедушка фляжку под эти капли. Набралось берёзового сока. Я глотнул - и даже причмокнул. Такой сладкий, такой вкусный сок! А ведь из той же самой берёзы...
Дедушка спрашивает:
- Ну. стоило топором махать?
- Не стоило, - отвечаю.
- То-то и оно... Если дятел напиться захочет, он у макушки дырочку проколотит. Потому что знает: чем выше, тем слаще сок. Самый сладкий - у маковки... Вот и выходит, что малая птица умней большого дурня с топором!
Ответь на поставленные вопросы :
I. В каком предложении выражена главная мысль?
1) Руки злые, а голова дурная...
2) С обломанной веточки тоже падают капли.
3) Вот и выходит, что малая птица умней большого дурня с топором!
II. Какой вывод сделаешь, прочитав рассказ?
4) Захотелось тебе берёзового сока, возьми от старой берёзы.
5) Пользуясь дарами природы, наблюдай, изучай и не причиняй вреда.
6) Берёзовый сок очень вкусен.
III. Чьи это слова: "Руки злые, а голова дурная"?
7) автора;
8) мальчика;
9) деда.
205. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Черника
А черника-то ведь не черная! Встречали ребят, когда в лесу поспевает черника? Они не черного цвета, а синего. Губы и руки синие, щеки синие, носы синие. А то и уши!
И не у них одних. У тетеревов, глухарей и рябчиков носы тоже синие. У прыгучих зайцев лапы подсиненные снизу. Дрозды на пеньках и валежинах оставляют чернильные кляксы. У медведя от сока синие губы слипаются, и он их облизывает синим языком. А на черничниках пахнет синим черничным вареньем. И столько её вокруг, этой синей черники, что в глазах черно!
305. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Лисица и виноград
Голодная кума Лиса залезла в сад;
В нем винограду кисти рделись.
У кумушки глаза и зубы разгорелись;
А кисти сочные, как яхонты, горят;
Лишь то беда, висят они высоко:
Отколь и как она к ним ни зайдет,
Хоть видит око,
Да зуб неймёт.
Пробившись попусту час целый,
Пошла и говорит с досадой: "Ну, что ж!
На взгляд-то он хорош,
Да зелен - ягодки нет зрелой:
Тотчас оскомину набьёшь".
407. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Снег
Огонь осенний сжег леса, и убран снег с полей. Голодный ветер злей да злей с земли кричит под небеса: "Дай снега! Снега дай земле!" Но неподвижна синева, и бьётся ржавая трава и день, и ночь в холодной мгле.
502. Внимательно прочитай текст. Выбери пословицу (поговорку) из трёх предложенных, которая подходит к этой басне. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Лев и Мышь
Л. Толстой
Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал её. Мышь стала просить, чтобы он пустил её; она сказала: "Если ты меня отпустишь, и я тебе добро сделаю". Лев засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать, и пустил её.
Потом охотники поймали льва и привязали верёвкой к дереву. Мышь услыхала львиный рёв, прибежала, перегрызла верёвку и сказала: "Помнишь, ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь - бывает и от мыши добро".
Пословицы (поговорки):
1) Не всяк умён, кто с головой.
2) Какову чашу другу налил, такову и самому пить.
3) Без труда не вытянешь рыбку из пруда.
610. Внимательно прочитай предложение. Из трёх ответов выбери правильное значение подчеркнутого выражения. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Народу было на площади столько, что яблоку негде упасть.
Варианты ответов:
1) не было свободного места;
2) было мало места;
3) было тесно.
703. Выбери из данных ответов правильный.
Назови автора литературной сказки “Конек-Горбунок”.
1) А. Одоевский;
2) В. Жуковский;
3) П. Ершов.
ЧТЕНИЕ Вариант 302
тестируемые: учащиеся 4 класса
календарное время тестирования: второе полугодие
ДОРОГОЙ ДРУГ !
Тебе предлагаются тестовые задания по чтению.
Будь предельно внимательным! Не спеши! Сосредоточься!
Найди правильные ответы! Номера выбранных ответов укажи на бланке.
Внимание! На данном листе с заданиями ничего не пиши!
103. Внимательно прочитай текст. Ответь на вопросы, данные после текста. Выбери из трёх ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Берёзовый сок
Э. Шим
Кто-то надрубил у самых корней молодую берёзу. Течёт мутный сок, земля под берёзой мокрая.
Дедушка сердится:
- Эх, люди! Руки злые, а голова дурная... Ну, захотелось тебе соку - возьми от старой берёзы, от помеченной, которую всё равно зимой на дрова срубим!
- Дед, а может, у этой, у молоденькой, сок-то послаще?
- Сейчас поймешь, где он слаще.
Прислонил фляжку под зарубку. Натекло сока, я попробовал - совсем как вода, только не очень чистая.
- А теперь по-другому сделаем. Гляди. на макушке веточка сломанная. Видать снегом её обломило.
С обломанной веточки тоже падают капли. Щёлкают, разбиваются о землю.
Подставил дедушка фляжку под эти капли. Набралось берёзового сока. Я глотнул - и даже причмокнул. Такой сладкий, такой вкусный сок! А ведь из той же самой берёзы...
Дедушка спрашивает:
- Ну. стоило топором махать?
- Не стоило, - отвечаю.
- То-то и оно... Если дятел напиться захочет, он у макушки дырочку проколотит. Потому что знает: чем выше, тем слаще сок. Самый сладкий - у маковки... Вот и выходит, что малая птица умней большого дурня с топором!
Ответь на поставленные вопросы :
I. В каком предложении выражена главная мысль?
1) Руки злые, а голова дурная...
2) С обломанной веточки тоже падают капли.
3) Вот и выходит, что малая птица умней большого дурня с топором!
II. Какой вывод сделаешь, прочитав рассказ?
4) Захотелось тебе берёзового сока, возьми от старой берёзы.
5) Пользуясь дарами природы, наблюдай, изучай и не причиняй вреда.
6) Берёзовый сок очень вкусен.
III. Чьи это слова: "Руки злые, а голова дурная"?
7) автора;
8) мальчика;
9) деда.
204. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Ёрш
Почему-то считают, что ёрш сердитая рыба. Наверное, из-за его колючек и выпученных глаз. Один поэт даже написал: "Знать, ершистая душа у колючего ерша!"
А душа у ерша оказалась мягкой, нежной и очень слабой. Посадил я однажды ерша в аквариум. И когда вытирал со стола брызги, нечаянно взмахнул тряпкой. Что тут случилось! Бедный ёрш заметался, затрепетал, колючки и плавники поднялись дыбом! Ткнулся он раза два носом в стекло, перевернулся вверх брюхом, побледнел, опустился на дно и околел. Умер от перепуга. Не зря знатоки говорят: "Слаб ёрш - потому и колючки дыбом".
307. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Лев и лисица
Лев состарился, не мог уже добывать себе еду силой и решил это делать хитростью: он забрался в пещеру и залёг там, притворяясь больным; звери стали приходить его проведать, а он хватал и пожирал их. Много зверей уже погибло; наконец, лисица догадалась о его хитрости, подошла и встав поодаль от пещеры, спросила, как он поживает. "Плохо!" - ответил лев и спросил, почему же она не входит. А лисица в ответ: "И вошла бы, кабы не видела, что в пещеру следов ведёт много, а из пещеры - ни одного".
Так и разумные люди по приметам догадываются об опасности и умеют её избежать.
409. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Ранняя весна
Сегодня вечером над горкой упали с криками грачи, и старый сад скороговоркой будили в сумраке ручьи. Церковный пруд в снегу тяжёлом всю ночь ворочался и пух, а за соседним частоколом кричал не вовремя петух. Пока весь снег в тумане таял, я слушал, притаясь к окну: в тумане пёс протяжно лаял на запоздавшую луну.
506. Внимательно прочитай текст. Выбери пословицу (поговорку) из трёх предложенных, которая подходит к этой басне. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Витин завтрак
В.Овсеева
Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.
- Почему ты не ешь? - спросил его Коля
- Завтрак потерял...
- Плохо, - сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. - До обеда далеко ещё!
- А ты его где потерял? - спросил Миша.
- Не знаю... - тихо сказал Витя и отвернулся.
- Ты наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, - сказал Миша.
А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:
- Бери, ешь.
Пословицы (поговорки):
1) Доброму человеку и чужая болезнь по сердцу.
2) Всё может случиться - и богатый к бедному стучится.
3) В ком добра нет, в том и правды мало.
603. Внимательно прочитай предложение. Из трёх ответов выбери правильное значение подчеркнутого выражения. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Незнайка кубарем покатился по земле.
Варианты ответов:
1) запрыгал на одной ножке;
2) кувыркался через голову;
3) быстро побежал.
701. Выбери из данных ответов правильный.
Кто автор повести-сказки “Винни-Пух и Все-Все-Все”?
1) Дж. Родари; 2) К. Чуковский; 3) А. Милн.
ЧТЕНИЕ Вариант 303
тестируемые: учащиеся 4 класса
календарное время тестирования: второе полугодие
ДОРОГОЙ ДРУГ !
Тебе предлагаются тестовые задания по чтению.
Будь предельно внимательным! Не спеши! Сосредоточься!
Найди правильные ответы! Номера выбранных ответов укажи на бланке.
Внимание! На данном листе с заданиями ничего не пиши!
102. Внимательно прочитай текст. Ответь на вопросы, данные после текста. Выбери из трёх ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Медовый дождь
Н. Сладков
На небе ни облачка, а по листьям дождь шуршит! Листья мокрые и блестящие, капельки с листьев скатываются в траву. И на лицо падают капли.
Вытираю лицо ладонью и чувствую на губах ... вкус мёда! Выставил под дождь ладонь, лизнул, понюхал - так и есть: мёд. Шуршит в лесу дождь медовый, на траве роса медвяная! А пчёл не видно, и на небе ни облачка...
Смотрю растерянно по сторонам. На мокрые листья садятся полосатые, как тигры, осы и шершни. По сырым травинкам карабкаются шустрые муравьи. И муравьи, и осы сосут медовые капли.
И вдруг понимаю, что дождинки медовые не с неба падают, а с листьев клёна! Нависли клёны как туча зелёная, из-под каждого листа падают капли. А из-под дерева – дождь!
Оказалось, на изнанке листьев расселись тли, уткнули в лист хоботки и сосут сладкий кленовый сок. Неисчислимые стада тлей! И все сосут. Сок вытекает, тли роняют капельки – шумит сладкий древесный дождь!
Для всех сладкоежек июнь в лесу – медовый месяц.
I. В каком предложении выражена главная мысль?
1) Вытираю лицо ладонью и чувствую на губах ... вкус меда!
2) И муравьи, и осы сосут медовые капли.
3) Для всех сладкоежек июнь в лесу - медовый месяц.
II. Почему в июне роса медвяная?
4) не бывает дождей;
5) тля роняет капельки кленового сока;
6) тёплые ночи.
III. Где муравьи лакомятся сладким соком?
7) на стволах клёна;
8) на изнанке листьев;
9) в траве.
203. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Пестрянка
Бабочка красивая, блестящая, пёстрая. Тёмно-зелёная с красными пятнами. Только уж очень медлительная и ленивая! Подолгу сидит на одном цветке, словно дремлет. Или не спеша ощупывает его хоботком и лапками. Никуда не торопится и никого не боится.
Смотришь - и не знаешь, что красивее: цветок или пестрянка? Всем они сразу в глаза бросаются. Но ни птицы, ни ящерицы их не трогают: очень уж, оказывается, они горькие и невкусные! Потому-то и такие ленивые, потому никого не боятся!
309. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Прохожие и собаки
Шли два приятеля вечернею порой
И дельный разговор вели между собой,
Как вдруг из подворотни
Дворняжка тявкнула на них;
За ней другая, там ещё две-три, и вмиг
Со всех дворов Собак сбежалося с полсотни.
Один было уже Прохожий камень взял.
"И, полно, братец! - тут другой ему сказал,-
Собак ты не уймешь от лаю,
Лишь пуще всю раздразнишь стаю;
Пойдём вперёд: я их натуру знаю".
И подлинно, прошли шагов десятков пять,
Собаки начали помалу затихать,
И стало, наконец, совсем их не слыхать.
______________
Завистники, на что ни взглянут,
Подымут вечно лай;
А ты себе своей дорогою ступай:
Полают, да отстанут.
402. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Не видно птиц. Покорно чахнет лес, опустевший и больной. Грибы сошли, но крепко пахнет в оврагах сыростью грибной. Глушь стала ниже и светлее, в кустах свалялася трава, и, под дождём осенним тлея, чернеет тёмная листва...
503. Внимательно прочитай текст. Выбери пословицу (поговорку) из трёх предложенных, которая подходит к этой басне. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Садовник и сыновья
Л. Толстой
Хотел садовник сыновей приучить к садовому делу. Когда он стал умирать, позвал их и сказал:
- Вот, дети, когда я умру, вы в виноградном саду поищите, что там спрятано.
Дети подумали, что там клад, и, когда отец умер, стали рыть и всю землю перекопали, что стало плода родиться больше. И стали они богаты.
Пословицы (поговорки):
1) Сам стар, да душа молода.
2) Без труда нет плода.
3) Доброе дело - правду говоришь смело.
606. Внимательно прочитай предложение. Из трёх ответов выбери правильное значение подчеркнутого выражения. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Валя плакала навзрыд.
Варианты ответов:
1) очень громко;
2) с громкими рыданиями;
3) хныкала.
701. Выбери из данных ответов правильный.
Кто автор повести-сказки “Винни-Пух и Все-Все-Все”?
1) Дж. Родари;
2) К. Чуковский;
3) А. Милн.
ЧТЕНИЕ Вариант 304
тестируемые: учащиеся 4 класса
календарное время тестирования: второе полугодие
ДОРОГОЙ ДРУГ !
Тебе предлагаются тестовые задания по чтению.
Будь предельно внимательным! Не спеши! Сосредоточься!
Найди правильные ответы! Номера выбранных ответов укажи на бланке.
Внимание! На данном листе с заданиями ничего не пиши!
110. Внимательно прочитай текст. Ответь на вопросы, данные после текста. Выбери из трёх ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Кто в погребе?
Э. Шим
Кто-то в нашем погребе пьёт молоко.
Поставит бабушка кринку, накроет её блюдечком. Утром приходит - блюдечко сдвинуто, молоко тронуто. Чуть-чуть.
Пьют молоко, но понемножку...
- Дед, - говорит бабушка, - посмотри, кто в наш погреб лазает!
- И смотреть нечего, - отвечает дед. - Никто лазать не может. Затворяй дверь покрепче.
Закрывает бабушка дверь покрепче. Проверяет, нету ли щёлочки. Нигде нет ни дырочки, ни щёлочки, даже труба вытяжная металлической сеткой затянута.
А блюдце опять сдвинуто, молоко опять тронуто.
Кто-то пьёт понемножку.
- Дед, придумай, как вора изловить!
Дедушка подумал-подумал, советует:
- Поставь в погребе черепок, наливай туда молоко. И никто большую посуду не тронет.
Послушалась бабушка. плеснула в черепок молока, поставила в углу на земляной пол. Утром приходит - блюдце не сдвинуто, кринка цела. Зато в черепке молоко исчезло...
Больше не спрашивает бабушка. кто появился в погребе. Подливает в черепок молока, не жалеет. Лишь бы горшки да кринки сохранить! Откупается бабушка от неизвестного грабителя...
Дед мне подмигивает:
- Знаешь кто в погребе? Змея. Только не кусачая, добрая... Называется -уж.
- А зачем ты его молоком поишь?
- Он полезный. Мышей ловит.
- А почему про него бабушке не говоришь?
- Дак она женщина! Скажешь ей - она шибче напугается!
Ответь на поставленные вопросы :
I. В каком предложении выражена главная мысль?
1) - Знаешь кто в погребе? Змея. Только не кусачая, добрая... Называется - уж.
2) Кто-то в нашем погребе пьёт молоко.
3) Откупается бабушка от неизвестного грабителя...
II. Почему дед дал точный совет бабушке?
4) знал о пользе ужа;
5) боялся, что бабушка испугается;
6) знал обо всём на свете.
III. Для чего стала бабушка молоко в черепок подливать?
7) мышей поила;
8) ежа кормила;
9) чтобы молоко в горшках сохранить.
208. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Лягушки
В болотце довольно ворочаются и урчат лягушки. Высовывают из воды мокрые пучеглазые головы, раздувают голубоватые горлышки, дрыгают пятнистыми лапками, разгоняя водяные круги. Нежатся и блаженствуют. А по болотным закраинам ещё снег белеет! Каково-то им голым в ледяной воде?
- Каково, каково? - спрашиваю.
"Урра, уррра!" - отвечают лягушки.
И во все глаза смотрят, что я стану делать. Неужели думают, что и я к ним в ледяную воду полезу? Нашли дурака!
308. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Петух и жемчужное зерно
Навозну кучу разрывая,
Петух нашёл Жемчужное зерно
И говорит: "Куда оно?
Какая вещь пустая!
Не глупо ль, что его высоко так ценят?
А я бы, право, был гораздо боле рад
Зерну Ячменному: оно не столь хоть видно,
Да сытно."
Невежи судят точно так:
В чём толку не поймут, то всё у них пустяк.
407. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Снег
Огонь осенний сжег леса, и убран снег с полей. Голодный ветер злей да злей с земли кричит под небеса: "Дай снега! Снега дай земле!" Но неподвижна синева, и бьётся ржавая трава и день, и ночь в холодной мгле.
502. Внимательно прочитай текст. Выбери пословицу (поговорку) из трёх предложенных, которая подходит к этой басне. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Лев и Мышь
Л. Толстой
Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал её. Мышь стала просить, чтобы он пустил её; она сказала: "Если ты меня отпустишь, и я тебе добро сделаю". Лев засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать, и пустил её.
Потом охотники поймали льва и привязали верёвкой к дереву. Мышь услыхала львиный рёв, прибежала, перегрызла верёвку и сказала: "Помнишь, ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь - бывает и от мыши добро".
Пословицы (поговорки):
1) Не всяк умён, кто с головой.
2) Какову чашу другу налил, такову и самому пить.
3) Без труда не вытянешь рыбку из пруда.
607. Внимательно прочитай предложение. Из трёх ответов выбери правильное значение подчеркнутого слова. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Там Королевич мимоходом пленяет грозного царя.
Варианты ответов:
1) берёт в плен;
2) уничтожает;
3) выслеживает.
702. Выбери из данных ответов правильный.
Сид, Бекки, Гек, индеец Джо, судья Тетчер, Том.
Кто автор повести, из которой взяты эти имена?
1) М. Твен;
2) Дж. Свифт;
3) А. Линдгрен.
ЧТЕНИЕ Вариант 305
тестируемые: учащиеся 4 класса
календарное время тестирования: второе полугодие
ДОРОГОЙ ДРУГ !
Тебе предлагаются тестовые задания по чтению.
Будь предельно внимательным! Не спеши! Сосредоточься!
Найди правильные ответы! Номера выбранных ответов укажи на бланке.
Внимание! На данном листе с заданиями ничего не пиши!
109. Внимательно прочитай текст. Ответь на вопросы, данные после текста. Выбери из трёх ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Война с грибами
Э. Шим
Едет по лесу телега, подпрыгивает, стучит колёсами по корням.
- Н-но!.. - сердито покрикивает дедушка.
В телеге трясутся новые плетёные корзины. Такие громадные, что я в каждой из них помещусь с головой.
Въезжаем в березняк. Тут просторно, светло. Половина листьев уже осыпалась. А они всё падают и падают ... Птица качнёт ветку - и потекли с неё листья.
- Тпр-р-ру!.. - командует дедушка. - Приехали.
У берёзовых корней растут грибы-опёнки. Их много, растут целыми семьями, толпами. И все красавцы: как будто в солнечном загаре, как будто в весёлых веснушках. Края шляпок растрескались и завиваются колечком.
Все другие грибы - подосиновики, грузди, рыжики - дедушка собирает осторожно. Срезает ножичком. А опята он вырывает с корнем! С треском! Прямо десятками...
Я-то знаю, отчего он их не любит. Оттого, что они вредители. Нападают на больное дерево и губят его. И дедушка их собирает так, будто воюет с ними.
Вечером мы созываем гостей, мама жарит наши грибы в сметане. Полны на столе сковородки! Гости не нахвалятся опятами. Но дедушка не ест, молчит.
Лишь когда очищены сковородки, дедушка веселеет. Я его понимаю. Мы с ним перемигиваемся: отомстили-таки.
Ответь на поставленные вопросы :
I. В каком предложении выражена главная мысль?
1) Но дедушка не ест, молчит.
2) Я-то знаю, отчего он их не любит.
3) Нападают на больное дерево и губят его.
II. Почему вечером радовались дед с внуком?
4) всех грибами накормили;
5) в доме гости;
6) вредителей уничтожили.
III. Где росли опята?
7) у берёзовых корней;
8) в березняке;
9) в осенней листве.
207. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Уж
Выхожу из воды и на рубашке своей, брошенной на берег, вижу ужа. Он ещё сырой, тоже только что из озера. Пригрелся на солнышке да на тёплой рубахе: продрог в воде небось, как и я.
Уж не ядовитая гадюка, церемониться с ним особенно нечего. Я схватил ужа за хвост и легонько тряхнул. Попугать хотел. А у него изо рта как посыплются... головастики! Живые, чёрные, хвостиками виляют. Так и юлят на песке.
Я скорее ужа к воде, трясу над водой. Булькают головастики в воду и, как ни в чём не бывало, расплываются по сторонам, скрываются в глубине.
Вытряс я из ужа всех головастиков и самого забросил в озеро. Как-никак мой коллега - тоже подводный охотник!
302. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Собака и её тень
Собака шла по дощечке через речку, а зубах несла мясо. Увидела она себя в воде и подумала, что там другая собака мясо несёт, - она бросила своё мясо и кинулась отнимать у той собаки: того мяса вовсе не было, а своё волною унесло.
И осталась собака ни при чем.
409. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Ранняя весна
Сегодня вечером над горкой упали с криками грачи, и старый сад скороговоркой будили в сумраке ручьи. Церковный пруд в снегу тяжёлом всю ночь ворочался и пух, а за соседним частоколом кричал не вовремя петух. Пока весь снег в тумане таял, я слушал, притаясь к окну: в тумане пёс протяжно лаял на запоздавшую луну.
507. Внимательно прочитай текст. Выбери пословицу (поговорку) из трёх предложенных, которая подходит к этой басне. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Лгун
Л. Толстой
Мальчик стерёг овец и, будто увидав волка, стал звать:
- Помогите, волк! Волк!
Мужики прибежали и видят: неправда. Как сделал он так и два и три раза, случилось - и вправду набежал волк. Мальчик стал кричать:
- Сюда, сюда скорей, волк!
Мужики подумали, что опять по-всегдашнему обманывает, - не послушали его.
Волк видит, бояться нечего: на просторе перерезал всё стадо.
Пословицы (поговорки):
1) Не ищи правды в других. коли её в тебе нет.
2) Раз солгал - навек лгуном стал.
3) Всяку ложь к себе приложь.
610. Внимательно прочитай предложение. Из трёх ответов выбери правильное значение подчеркнутого выражения. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Народу было на площади столько, что яблоку негде упасть.
Варианты ответов:
1) не было свободного места;
2) было мало места;
3) было тесно.
702. Выбери из данных ответов правильный.
Сид, Бекки, Гек, индеец Джо, судья Тетчер, Том.
Кто автор повести, из которой взяты эти имена?
1) М. Твен;
2) Дж. Свифт;
3) А. Линдгрен.
ЧТЕНИЕ Вариант 306
тестируемые: учащиеся 4 класса
календарное время тестирования: второе полугодие
ДОРОГОЙ ДРУГ !
Тебе предлагаются тестовые задания по чтению.
Будь предельно внимательным! Не спеши! Сосредоточься!
Найди правильные ответы! Номера выбранных ответов укажи на бланке.
Внимание! На данном листе с заданиями ничего не пиши!
109. Внимательно прочитай текст. Ответь на вопросы, данные после текста. Выбери из трёх ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Война с грибами
Э. Шим
Едет по лесу телега, подпрыгивает, стучит колёсами по корням.
- Н-но!.. - сердито покрикивает дедушка.
В телеге трясутся новые плетёные корзины. Такие громадные, что я в каждой из них помещусь с головой.
Въезжаем в березняк. Тут просторно, светло. Половина листьев уже осыпалась. А они всё падают и падают ... Птица качнёт ветку - и потекли с неё листья.
- Тпр-р-ру!.. - командует дедушка. - Приехали.
У берёзовых корней растут грибы-опёнки. Их много, растут целыми семьями, толпами. И все красавцы: как будто в солнечном загаре, как будто в весёлых веснушках. Края шляпок растрескались и завиваются колечком.
Все другие грибы - подосиновики, грузди, рыжики - дедушка собирает осторожно. Срезает ножичком. А опята он вырывает с корнем! С треском! Прямо десятками...
Я-то знаю, отчего он их не любит. Оттого, что они вредители. Нападают на больное дерево и губят его. И дедушка их собирает так, будто воюет с ними.
Вечером мы созываем гостей, мама жарит наши грибы в сметане. Полны на столе сковородки! Гости не нахвалятся опятами. Но дедушка не ест, молчит.
Лишь когда очищены сковородки, дедушка веселеет. Я его понимаю. Мы с ним перемигиваемся: отомстили-таки.
Ответь на поставленные вопросы :
I. В каком предложении выражена главная мысль?
1) Но дедушка не ест, молчит.
2) Я-то знаю, отчего он их не любит.
3) Нападают на больное дерево и губят его.
II. Почему вечером радовались дед с внуком?
4) всех грибами накормили;
5) в доме гости;
6) вредителей уничтожили.
III. Где росли опята?
7) у берёзовых корней;
8) в березняке;
9) в осенней листве.
206. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Кузнечик
На опушке зелёные кузнечики - кузнецы куют - звенят весёлые молоточки! Расселись кузнечики по цветам, стебелькам и листьям - куют наперебой во все крылышки. Ведь кузнечики не молоточками стучат, а крылышками стучат. Трут крылышко о крылышко, как ладонь о ладонь. На одном крылышке у них особые зубчики, на другом - особые жилки. Зубчики трутся о жилки, получается стрекотание, очень похожее издали на весёлый и быстрый перестук деловых молоточков. За это и назвали их кузнечиками - кузнецами. Хорошо назвали. Лучше, наверное, и не придумаешь.
306. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Лисица и виноград
Голодная лисица увидела виноградную лозу со свисающими гроздьями и хотела до них добраться, да не смогла и уходя прочь, сказала сама себе: "Они ещё зеленые!"
Так и у людей иные не могут добиться успеха по причине того, что нет сил, а винят в этом обстоятельства.
402. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Не видно птиц. Покорно чахнет лес, опустевший и больной. Грибы сошли, но крепко пахнет в оврагах сыростью грибной. Глушь стала ниже и светлее, в кустах свалялася трава, и, под дождём осенним тлея, чернеет тёмная листва...
503. Внимательно прочитай текст. Выбери пословицу (поговорку) из трёх предложенных, которая подходит к этой басне. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Садовник и сыновья
Л.Толстой
Хотел садовник сыновей приучить к садовому делу. Когда он стал умирать, позвал их и сказал:
- Вот, дети, когда я умру, вы в виноградном саду поищите, что там спрятано.
Дети подумали, что там клад, и, когда отец умер, стали рыть и всю землю перекопали, что стало плода родиться больше. И стали они богаты.
Пословицы (поговорки):
1) Сам стар, да душа молода.
2) Без труда нет плода.
3) Доброе дело - правду говоришь смело.
606. Внимательно прочитай предложение. Из трёх ответов выбери правильное значение подчеркнутого выражения. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Валя плакала навзрыд.
Варианты ответов:
1) очень громко;
2) с громкими рыданиями;
3) хныкала.
701. Выбери из данных ответов правильный.
Кто автор повести-сказки “Винни-Пух и Все-Все-Все”?
1) Дж. Родари;
2) К. Чуковский;
3) А. Милн.
ЧТЕНИЕ Вариант 307
тестируемые: учащиеся 4 класса
календарное время тестирования: второе полугодие
ДОРОГОЙ ДРУГ !
Тебе предлагаются тестовые задания по чтению.
Будь предельно внимательным! Не спеши! Сосредоточься!
Найди правильные ответы! Номера выбранных ответов укажи на бланке.
Внимание! На данном листе с заданиями ничего не пиши!
101. Внимательно прочитай текст. Ответь на вопросы, данные после текста. Выбери из трёх ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Орёл
Л. Толстой
Орёл свил себе гнездо на большой дороге, вдали от моря, и вывел птенцов.
Один раз подле дерева работал народ, а орёл подлетал к гнезду с большой рыбой в когтях. Люди увидали рыбу, окружили дерево, стали кричать и бросать в орла каменьями.
Орёл выронил рыбу, а люди подняли её и ушли.
Орёл сел на край гнезда, а орлята подняли свои головы и стали пищать: они просили корма.
Орёл устал и не мог лететь опять на море; он спустился в гнездо, прикрыл орлят крыльями, ласкал их, и как будто просил их, чтобы они подождали немного. Но чем больше он их ласкал, тем громче они пищали.
Тогда орёл отлетел от них и сел на верхний сук дерева.
Орлята засвистали и запищали ещё жалобнее.
Тогда орёл вдруг сам громко закричал, расправил крылья и тяжело полетел к морю.
Он вернулся только поздно вечером; он летел тихо и низко над землёю, в когтях у него опять была большая рыба.
Когда он подлетал к дереву, он оглянулся, - нет ли опять вблизи людей, быстро сложил крылья и сел на край гнезда.
Орлята подняли головы и разинули рты, а орёл разорвал рыбу и накормил детей.
Ответь на поставленные вопросы :
I. В каком предложении выражена главная мысль?
1) Орёл выронил рыбу, а люди подняли её и ушли.
2) Тогда орёл отлетел от них и сел на верхний сук дерева.
3) Когда он подлетал к дереву, он оглянулся, - нет ли опять вблизи людей, быстро сложил крылья и сел на край гнезда.
II. Что заставило людей преследовать орла?
4) желание лёгкой наживы;
5) жестокость;
6) смелость.
III. Что заставило усталого орла вновь лететь к морю?
7) чувство собственного голода;
8) чувство долга перед птенцами;
9) желание увидеть море ещё раз.
206. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Кузнечик
На опушке зелёные кузнечики - кузнецы куют - звенят весёлые молоточки! Расселись кузнечики по цветам, стебелькам и листьям - куют наперебой во все крылышки. Ведь кузнечики не молоточками стучат, а крылышками стучат. Трут крылышко о крылышко, как ладонь о ладонь. На одном крылышке у них особые зубчики, на другом - особые жилки. Зубчики трутся о жилки, получается стрекотание, очень похожее издали на весёлый и быстрый перестук деловых молоточков. За это и назвали их кузнечиками - кузнецами. Хорошо назвали. Лучше, наверное, и не придумаешь.
309. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Прохожие и собаки
Шли два приятеля вечернею порой
И дельный разговор вели между собой,
Как вдруг из подворотни
Дворняжка тявкнула на них;
За ней другая, там ещё две-три, и вмиг
Со всех дворов Собак сбежалося с полсотни.
Один было уже Прохожий камень взял.
"И, полно, братец! - тут другой ему сказал,-
Собак ты не уймешь от лаю,
Лишь пуще всю раздразнишь стаю;
Пойдём вперёд: я их натуру знаю".
И подлинно, прошли шагов десятков пять,
Собаки начали помалу затихать,
И стало, наконец, совсем их не слыхать.
______________
Завистники, на что ни взглянут,
Подымут вечно лай;
А ты себе своей дорогою ступай:
Полают, да отстанут.
402. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Не видно птиц. Покорно чахнет лес, опустевший и больной. Грибы сошли, но крепко пахнет в оврагах сыростью грибной. Глушь стала ниже и светлее, в кустах свалялася трава, и, под дождём осенним тлея, чернеет тёмная листва...
508. Внимательно прочитай текст. Выбери пословицу (поговорку) из трёх предложенных, которая подходит к этой басне. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Лебедь, Рак и Щука
И. Крылов
Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука.
Однажды Лебедь, Рак и Щука
Везти с поклажей воз взялись
И вместе все в него впряглись;
Из кожи лезут вон, а возу всё нет ходу!
Поклажа бы для них казалась и легка:
Да Лебедь рвётся в облака,
Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.
Кто виноват из них, кто прав, - судить не нам;
Да воз и ныне там.
Пословицы (поговорки):
1) Берись дружно, не будет грузно.
2) Не то забота, что много работы, а то забота, как нет её.
3) В гору семеро тащат, а с горы и один столкнёт.
608. Внимательно прочитай предложение. Из трёх ответов выбери правильное значение подчеркнутого выражения. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Я бы сквозь землю провалился от стыда.
Варианты ответов:
1) смутился;
2) упал на землю;
3) почувствовал себя очень виноватым.
703. Выбери из данных ответов правильный.
Назови автора литературной сказки “Конек-Горбунок”.
1) А. Одоевский; 2) В. Жуковский; 3) П. Ершов.
ЧТЕНИЕ Вариант 308
тестируемые: учащиеся 4 класса
календарное время тестирования: второе полугодие
ДОРОГОЙ ДРУГ !
Тебе предлагаются тестовые задания по чтению.
Будь предельно внимательным! Не спеши! Сосредоточься!
Найди правильные ответы! Номера выбранных ответов укажи на бланке.
Внимание! На данном листе с заданиями ничего не пиши!
107. Внимательно прочитай текст. Ответь на вопросы, данные после текста. Выбери из трёх ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Как ловить зайцев?
Э. Шим
Можно зайцев ловить руками. Ничего особенного!
Вот начался в нашей деревне сенокос. Стрекочут на лугах косилки, валят цветущую, всю перепутанную траву.
Будто густые волосы стригут под нулёвку.
Двигается косилка, мотает головой лошадь. И вдруг из-под самых лошадиных копыт выпрыгивают зайчата! Двое!
Я бросился их тюбетейкой накрывать! И поймал. Они ещё бегают-то неловко ...
Вот вам пожалуйста: двух зайцев руками изловил!
Приятель Санька говорит, что это не редкость. Самое обычное дело - поймать в сенокос зайчонка. Пока зайцы не подросли, они прячутся в траве. Тут зайчиный детский сад: и корма вволю, и никто не заметит.
Ведь не знают зайчата, что наступит сенокос ...
Мы их отнесли на опушку леса, в кусты. Здесь тоже высокая трава, но её косить не станут. Для человека здесь неудобное место. А для зайчат - удобное.
Перевернули мы тюбетейку осторожненько. Выпустили сосунков. Посмотрели, как они юркнули в траву, как шевельнулась трава и затихла...
Теперь всё в порядке.
Понимаете, можно зайцев ловить руками. Но для того, чтобы выпустить.
Ответь на поставленные вопросы :
I. В каком предложении выражена главная мысль?
1) Понимаете, можно зайцев ловить руками. Но для того, чтобы выпустить.
2) Самое обычное дело - поймать в сенокос зайчонка.
3) Можно зайцев ловить руками.
II. Для чего поймали зайцев?
4) взять домой;
5) поиграть;
6) забота о сохранении природы;
III. Почему зайцы прячутся в траве?
7) их не видно;
8) корма много;
9) безопасно и сытно.
202. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Ленточник
Ленточник тополёвый - большая и красивая бабочка. Красоваться бы такой над цветущими полями и садами, присаживаясь на самые ароматные цветы. А ленточнику любо летать над грязными лесными дорогами, садиться на всякую дрянь. То у мутной лужи копошится, то на коровью лепёшку сядет, то на лягушку дохлую! Садится на порченное опавшее яблоко, на пень, розовый от прокисшего сока, на гнилую раздавленную картошку. Странные вкусы для такого красавца: чем хуже пахнет - тем ему милее! Как поросёнок грязные лужи ищет. Бабочка - замарашка.
308. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Петух и жемчужное зерно
Навозну кучу разрывая,
Петух нашёл Жемчужное зерно
И говорит: "Куда оно?
Какая вещь пустая!
Не глупо ль, что его высоко так ценят?
А я бы, право, был гораздо боле рад
Зерну Ячменному: оно не столь хоть видно,
Да сытно."
_______________
Невежи судят точно так:
В чём толку не поймут, то всё у них пустяк.
410. Внимательно прочитай предложенный текст. Определи жанр данного текста. Выбери из четырех ответов один правильный. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
1) Стихотворение. 2) Рассказ. 3) Сказка. 4) Басня.
Шелестя сухими злаками, поднимая синий дым, осень с рыжими собаками рыщет по садам пустым. Вслед летят, свистя и гикая, листья с мохом и корой, осень хищная и дикая, воздух нюхает сырой. В утро злое и ненастное инеем дохнёт земля, и лисицу - лето красное, осень выгонит в поля.
502. Внимательно прочитай текст. Выбери пословицу (поговорку) из трёх предложенных, которая подходит к этой басне. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Лев и Мышь
Л.Толстой
Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал её. Мышь стала просить, чтобы он пустил её; она сказала: "Если ты меня отпустишь, и я тебе добро сделаю". Лев засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать, и пустил её.
Потом охотники поймали льва и привязали верёвкой к дереву. Мышь услыхала львиный рёв, прибежала, перегрызла верёвку и сказала: "Помнишь, ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь - бывает и от мыши добро".
Пословицы (поговорки):
1) Не всяк умён, кто с головой.
2) Какову чашу другу налил, такову и самому пить.
3) Без труда не вытянешь рыбку из пруда.
601. Внимательно прочитай предложение. Из трёх ответов выбери правильное значение подчеркнутого выражения. На бланке обведи кружочком цифру, которая соответствует выбранному тобой ответу.
Наша ветхая лачужка и печальна, и темна.
Варианты ответов:
1) старый амбар;
2) небольшая плохонькая избушка;
3) старинный терем.
702. Выбери из данных ответов правильный.
Сид, Бекки, Гек, индеец Джо, судья Тетчер, Том.
Кто автор повести, из которой взяты эти имена?
1) М. Твен;
2) Дж. Свифт;
3) А. Линдгрен.
