Переработанная разработка урока Воробьевой Лидии Владимировны
http://nsportal.ru/lidiya-vladimirovna-baranova
Тема «Я и мои друзья»
Цель:
раскрыть, расширить понятия «друг», «дружба»;
способствовать развитию связной речи, эмоционально-чувственной сферы;
вызвать потребность в установлении дружеских отношений.
Ход занятия
I. Орг.момент.
- Добрый день, ребята. Мне очень приятно снова видеть вас на занятии. Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь друг другу.
- Я вижу, у вас поднялось настроение. Мне бы хотелось, что бы хорошее настроение сохранялось в течение всего занятия.
II. Введение в тему.
- Тему нашего сегодняшнего занятия подскажет отрывок из песни. Послушайте её (звучит песня «Если с другом вышел в путь»).
- Как называется эта песня? О чём говорится в песне?
III. Постановка темы.
- Вы догадались, о чём пойдет речь? (о друге, о друзьях).
Мимическая сценка. Учитель мимикой и жестами показывает тему урока. Когда тема окончательно сформулирована детьми, записываем число и тему урока в рабочие тетради.
- О чём бы вам хотелось поразмышлять на занятии, что обсудить?
- Итак, тема нашего занятия «Я и мои друзья». Сегодня на занятии мы поразмышляем о том, что такое дружба, какими должны быть друзья, вы расскажите о своих лучших друзьях и почему вы с ними дружите.
IV. Экспресс-диагностика
- Ребята, сначала я предлагаю вам оценить себя как друга. Возьмите карандаш любого цвета и запишите в тетрадь ту формулировку, которая вам ближе.
На доске записи: «Я – настоящий, верный друг», «Я – хороший друг», «Я часто ссорюсь со своим другом», «У меня нет друзей».
В конце занятия мы вернёмся к этим записям.
V. Понятия «друг», «дружба».
- Ребята, а кто такой друг? (ответы детей)
Я предлагаю записать в тетрадь формулировку понятия «друг».
«Друг-это человек, который связан с кем-нибудь дружбой».
Давайте подберем синонимы к слову друг – товарищ, приятель, дружбан…
- Друг и дружба эти понятия тесно связаны между собой. Раскройте понятие «дружба».
«Дружба-это близкое отношение, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов» (словарь)
Запись понятия учащимися по желанию учителя
- Кто может быть другом?
- Как завязывается дружба?
- Что доставляет радость в общении с другом?
- Что огорчает?
- Легко ли жить человеку без друзей?
Работа с пословицами
- Издавна люди ценили дружбу, поэтому в фольклоре собрано много пословиц и поговорок о друзьях и дружбе. Давайте их вспомним по принципу «доскажи словечко»
учитель читает начало пословицы, дети договаривают конец:
Старый друг … (лучше новых двух)
Друг познается … (в беде)
Нет друга – ищи, а найдешь – … (береги)
Не имей сто рублей, а … (имей сто друзей)
Не мил свет, когда друга … (нет)
С другом веселее при удаче, легче в … (беде).
- Какую бы пословицу вы выбрали в качестве жизненного девиза? Почему? Запишите понравившуюся пословицу или поговорку.
Послушайте как о дружбе говорят англичане и немцы.
Преданный друг лучше золота
Faithful friend is better than gold
Глаза друга лучше зеркала
The eye of a friend is a good mirror.
Друзья выше (= дороже) серебра и золота.
Freunde sind über Silber und Gold.
VI. Разбор ситуаций (работа в группах).
Прочитайте на своих карточка жизненную ситуацию. Дайте ответы на поставленные вопросы
1 группа.
Петя и Коля - друзья. В школе они всегда вместе, помогают друг другу в учёбе, вдвоём ходят из школы. Но однажды Коля заболел и не ходил в школу уже несколько дней. Учитель спросил у Пети: «Как чувствует себя Коля?» Петя ничего не сказал, только пожал плечами.
Вопросы:
1. Можно ли Петю назвать другом? Почему?
2. Что можно посоветовать Пете?
2 группа.
На уроке математике проводилась контрольная работа. Аня плохо подготовилась к ней и попросила подругу Свету выполнить за неё задания. Света решила помочь подруге, она записала решение на листке и передала Ане. Мария Сергеевна увидела и забрала листок. Света испугалась и сказала, что помогала Ане. А Аня заявила, что ничего не просила у Светы.
Вопросы:
1. Можно ли девочек назвать настоящими подругами? Почему?
2. Что можете посоветовать им?
3 группа.
Света и Даша – подруги. Однажды в спортивных соревнованиях Света заняла первое место. Все ребята из класса были рады и стали её поздравлять. Одна Даша стояла в сторонке и сердито смотрела на Свету.
Вопросы:
1. Можно ли Дашу назвать подругой? Почему?
2. Что можно посоветовать Даше?
- Может, кто-то узнал себя в этих ситуациях.
- Просто или сложно сохранить крепкие дружеские отношения?
- А что значит «настоящий друг»?
VII. Работа в парах.
- На ваших карточка с товарищем по парте выберите слова, которые характеризуют настоящего друга. Зачеркните лишнее.
Добрый, вежливый, честный, справедливый, отзывчивый, внимательный, надёжный, верный, бескорыстный, красивый, скромный, трусливый, жадный, злой, лживый, ленивый, грубый, равнодушный
- Каким же должен быть настоящий друг?
VIII. Составление рассказа о друге.
- Ребята, посмотрите, в классе появилось Солнце Дружбы. Но, к сожалению, без единого лучика. Я вам предлагаю украсить Солнце Дружбы именами наших лучших друзей. Вам необходимо взять «лучик», написать имя своего лучшего друга, рассказать о нём по плану и прикрепить на Солнце Дружбы.
План.
Как зовут друга?
Сколько лет?
Где живёт?
Где учится, работает?
Чем нравится?
Как проводите время?
- Чувствую, вам трудно начать, поэтому приготовила рассказ о своей подруге
(рассказ учителя).
Рассказы детей из личного опыта.
- Каким стало Солнце Дружбы?
- Пусть дружеские отношения согревают вас своим теплом, а вы – дарите тепло своим друзьям.
IX. Рефлексия.
- А теперь вернёмся к вашим оценкам, которые вы дали в начале занятия. Вспомните, что мы говорили о друге, каким должен быть друг. Выразите своё мнение: каким другом вам хотелось бы быть.
- Какие качества нужно в себе развивать, чтобы стать настоящим, верным другом?
- Что вы хотите пожелать своим друзьям?
Наше занятие я хочу закончить стихотворением «Надёжный друг»:
Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадёт,
А если и споткнётся вдруг,
То встать ему поможет друг!
Всегда в беде надёжный друг.
Домашнее задание: найти в дополнительной литературе и подготовить выразительное чтение стихотворения о дружбе.
