Ребята, всем здравствуйте. Садитесь.
Сегодня мы проведем урок по модели «Ротация станций», где в комбинированной форме заданий вспомним всё, что изучили по теме «Правописание приставок» (слайд 1).
Вспомните, что вам известно о приставках.
- Что такое приставка?
- Продолжите ряд: понимать, отнимать, …
- Каково назначение приставок?
Приставка – значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.
3. Вспомните и запишите приставки, которые вы знаете.
4. Сколько у вас получилось?
5. Как вы думаете, сколько приставок в русском языке?
В русском языке 58 активно действующих приставок (слайд 2).
И эти приставки можно разделить на группы, в зависимости от их правописания. Напомните, какие группы приставок есть в РЯ?
Совершенно верно, мы можем выделить 4 группы (слайд 3):
Неизменяемые
Изменяемые
Зависят от лексического значения
Зависят от ударения.
Исходя из темы урока, определите цели урока.
Цели урока – систематизировать знания о правописании приставок и совершенствовать орфографические навыки написания приставок.
Сегодня работа наша, еще раз повторю, будет очень динамичной, так как каждая команда пройдет 3 станции, где в разных формах закрепит навыки правописания приставок. А в конце урока мы вместе проведем рефлексию.
Итак, вперед. Вы начнете выполнять задания с той станции, где сейчас расположились, а именно (слайд 4)
У каждой мини-группы есть инструкция, как выполнять задание, а также у каждого из вас есть чек-лист, куда вы будете записывать результаты работы на станциях. Ребята, для того чтобы успеть пройти все станции, будем соблюдать дедлайн – 7 минут на станции, затем будем меняться по часовой стрелке.
! Если какое-то задание вызовет затруднение, вы можете обратиться за помощью ко мне или участнику своей группы. Но не стоит забывать, что не нужно мешать окружающим
Приступаем к заданию.
Станция 1. Станция непостоянства (приставки на –з и -с) (использование ресурса онлайн-тренажера «Веб-Грамотей»)
Станция 2. Ударение решает всё (работа с учителем, материал представлен на раздаточном материале)
Станция 3 Что в значении тебе моем? (работа на сайте «Грамота.ру», http://gramota.ru/class/coach/tbgramota/45_62)
Станция 4. Станция закрепления (работа с раздаточным материалом).
На каждой станции ученики выполняют задания (индивидуально или в группе), по итогу работы выставляют свои результаты в чек-лист.
В конце урока подведение итогов (подсчет результатов с чек-листа, разбор заданий, по которым остались вопросы после выполнения).
