Урок по литературному чтению на тему И. Крылов «Стрекоза и Муравей»

Тема урока

Делу время, потехе час. И. Крылов «Стрекоза и Муравей»

Цели урока

Определять приемы создания образа автором произведения (портрет, характер героя, выраженные через поступки и речь; мимика, жесты), оценивать его поступки, доказывая свое мнение словами и выражениями из текста

Порядок действий

Задания для выполнения обучающимся

Изучи

Отгадай загадки.

Кто они? Откуда! Чьи?
Льются чёрные ручьи:
Дружно маленькие точки
Строят дом себе на кочке.

Самолётик лёгкий быстрый
Над цветком летит душистым.
Крылья, хвостик и глаза.
Это чудо …

Подумай, что может объединять этих персонажей в басне.

Предположи, каким характером обладают герои басни.

Посмотри мультфильм по ссылке https://youtu.be/32QNEV4lZlE

Ответь

УСТНО ответь на вопросы

• Кто из героев басни тебе понравился и почему?

• Справедливо или нет поступил Муравей?

• Сочувствуешь ли ты Стрекозе?

Выполни:

Прочитай басню. С 71 – 72

Старайся читать громко, соблюдая знаки препинания.

Выбери прилагательные, которые могут охарактеризовать героев басни и запиши в тетрадь.

Муравей Стрекоза

Трудолюбивый, беспечный, весёлый, справедливый, красивый, легкомысленный, ленивый, бедный, терпеливый

Кому бы тебе хотелось адресовать пословицу: «Делу – время, потехе – час»? запиши в тетрадь

Придумай другое окончание басни. Представь: Муравей пустил Стрекозу перезимовать. Какие изменения могли произойти у Муравья и Стрекозы?

и запиши в тетрадь.