Урок русского языка в 6 классе "Официально-деловой стиль речи"

Урок русского языка в 6 кл.

Тема: Официально-деловой стиль речи

Цель: рассмотреть особенности официально-делового стиля на примере заявленных жанров.

Оборудование:

• иллюстративный материал с названием станций;

• таблица “Официально-деловой стиль” и опорные карточки к её разделам;

• карточки с терминами для повторения;

• раздаточный материал к уроку.

Критерии успеха:

1) я знаю языковые особенности официально-делового стиля;

2) я понимаю, почему необходимо правильно оформлять документы;

3)я могу написать объявление, заявление, объяснительную.

1. Оргмомент

Здравствуйте, ребята! Посмотрите, все ли готово к уроку? Учебники, тетрадки, дневник на столе.

1. Мотивационная (самоопределение) к учебной деятельности

Разгадайте его, и узнайте, о чём мы сегодня будем говорить на уроке.

- Какое слово зашифровано в ребусе? (Стиль)

- Совершенно верно.

- Я вам напомню, что такое стиль речи.

Стиль – разновидность языка, которая обслуживает какую-либо сторону жизни.

- Расскажу я вам сегодня сказку, только вы должны мне помочь (на доске составляют схему стилей речи)

В стране Стилистика жили-были братья Стили речи. Были они совсем разные: старший брат назывался Разговорный, появился-то он раньше всех и помогал людям (дети называют функцию) общаться. Следующий брат назывался Художественный и помогал людям(функция?) выражать чувства, рисовать словами

картинки, другой брат назывался Публицистический, он ( функция) воздействовал на людей. За передачу знаний отвечал ( Научный) стиль. А другой брат был очень строгий и помогал людям писать справки, объявления.

Может вы знаете, как он назывался?

Кто догадался, какова тема нашего урока сегодня?

Цели формулируем совместно:

- изучить, что такое официально-деловой стиль речи;

- усвоить особенности официально – делового стиля;

- научиться оформлять объявление и справку.

Запись даты и темы

- Откройте тетради, запишите дату, тему урока.

Сегодня на уроке мы будем работать с оценочными листами. За каждое задание сами оцениваете себя. В конце урока подсчитаем ваши баллы и каждый узнает свою оценку.

III.Актуализация и пробное учебное действие

- Официально-деловой стиль – это язык различных документов.

А вот о том, как возник официально-деловой стиль речи, нам расскажет_Садубова Динара, которая подготовила небольшое сообщение на эту тему.

Из истории возникновения. (Сообщение учащегося).

Зарождение официально-делового стиля связано с оформлением договоров между Киевской Русью и Византией (10 век). Важнейшим памятником литературы той эпохи, написанным в официально-деловом стиле, является сбор законов древнерусского государства «Русская правда».

В Московской Руси 15-16 века было два параллельных книжных языка: церковно-славянский и деловой язык приказов – учреждений, которые управляли определённой отраслью, территорией. В течение 15-16 вв. Московская Русь пользовалась двумя этими языками в зависимости от жанра речи.

К концу 17 – началу 18 века приказный язык становится общим языком письменности Московской Руси. Из него и сформировался современный русский язык.

Представьте себе, что вам нужно составить заявление о приёме в спортивную секцию. Что вам нужно знать, чтобы правильно это сделать?

Сделать это вам поможет таблица.

Перед вами лежит сетка таблицы “Официально-деловой стиль” с незаполненными столбцами (работа в парах):

задачи	Сфера применения (использования)	Особенности стиля	Жанры	Лексика

- Ваша задача заключается в том, чтобы заполнить таблицу, используя материалы учебников (Ладыженская с.49; Разумовская с.86)

- А теперь мы все вместе проверим, что у вас получилось. (Таблица на доске)

- Вы, наверное, заметили, что для официально-делового стиля характерно использование устойчивых стандартных оборотов речи.

Учитель вводит понятие клише (определение на доске)

Клише – это языковые штампы, например: ставить вопрос, справка выдана и т.д . Их используют в готовом виде.

(приведите примеры из теор.материала учебника с.49)

- Перед выполнением следующего задания я предлагаю вам посмотреть отрывок из известного советского мультфильма.

https://www.youtube.com/watch?v=bkcyaKtqz8s

- Вот что может случится, если человек не знает об оформлении деловых документов.

ОБЪЯВЛЕНИЕ

Объявление.

Потерялся мальчик. Зовут дядя Фёдор. Глаза у него коричневые

и волосы торчком, как будто корова его лизнула. И рост 1 метр 20 см.

Нашедшего ждёт премия - велосипед.

- Выдержан ли деловой стиль в этом документе? За счёт чего возникает комический эффект? Какие исправления вы бы внесли?

-Запишите исправленный вариант данного объявления.

(Потерялся мальчик – Фёдор Иванов. Приметы: карие глаза, взъерошенные волосы, рост 1 метр, 20 см. За достоверную информацию – вознаграждение.)

- При выполнении этого задания мы из трёх предложений составили одно, убрали сравнение, сделали объявление короче. Краткость – ещё одна особенность официально-делового стиля.

Сегодня мы узнаем другие виды деловых бумаг и обратим внимание на языковые особенности, которые необходимо учитывать при их составлении.

Мы теперь знаем, как составлять деловые документы, а теперь давайте узнаем, как они оформляются (работа по 4 человека)

Учебник Разумовской с.86 упр.194

Из каких частей состоит объявление?

Разделите тексты данных объявлений на 3 части.

Собери деловое письмо

Когда двое мальчишек в школе говорят между собой, никого не удивит реплика:

- Ты опять “пару” хватанул? Эх, ты! То “пара”, то “кол”. Смотри “всыпят” тебе”.

Но если вы увидите деловое письмо классного руководителя, в котором говорится: “Привет Александр! Поскольку твой сын опять “хватанул” “пару”, а в дневнике у него то “пара”, то “кол”, я буду вынужден “всыпать” ему как следует!” - вы решите, что классный руководитель совсем забыл официально-деловую лексику.

Задание: собери деловое письмо.

У вас на столах лежат обрывки этого письма. Вам необходимо соединить эти части, чтобы получилось настоящее деловое письмо.

уважаемый		систематически				семь		меры
к урокам				Александр Николаевич				не готов
		он получил		оценок				ваш сын
примите						классный руководитель
Смирнова Л.Н.				неудовлетворительных				за последнюю неделю

Проверка задания.

Уважаемый Александр Николаевич!

Ваш сын систематически не готов к урокам. За последнюю неделю он получил семь неудовлетворительных оценок. Примите меры.

Классный руководитель

Работа в группах (3 группы по рядам). Каждая работает с одним документов. После выполнения задания представите из группы должны представить свой документ и рассказать о его особенностях остальным ребятам.

А теперь предлагаю вам работу в группах. Каждая группа работает с указанным жанром и после представляет свой документ остальным ребятам.

Задания для группы №1

Объявление.

Вниманию учащихся 7 «А» класса.

В среду, 6 декабря, состоится экскурсия в музей изобразительных искусств. Начало экскурсии в 12 часов.

Классный руководитель

Напишите объявление на одну из предложенных тем:

-о начале школьных каникул,

-о поиске хозяина для домашнего любимца,

-для соседей по подъезду о праздничном мероприятии в вашей квартире,

-о возможности оказать помощь нуждающемуся.

Задания для группы №2

Директору КГУ «Средняя школа №32»

г. Петропавловска

Мартемьянову С.В.

ученика 7 класса «А»

Ялымова Никиты

заявление.

Прошу освободить меня от учебных занятий на 2 дня (с 7 по 8 октября) для участия в соревнованиях по легкой атлетике на первенство города.

05.10.14г. Н. Ялымов.

Напишите заявление с просьбой (на выбор).

• Разрешить вам раньше уйти на каникулы.

• Разрешить вам организовать для учащихся младших классов кружок «Мои домашние животные».

• Принять вас в учебное заведение.

Задания для группы №3

Директору КГУ «Средняя школа №32»

г.Петропавловска

Мартемьянву С.В.

Ульяновой Е.А.

объяснительная записка.

Мой сын, Ульянов Роман, ученик 7 класса, пропустил школьные занятия

14 апреля 2015г. в связи с участием в областных соревнованиях по дзюдо.

15 апреля 2015г. Ульянова

Напишите объяснительную записку, воспользовавшись предложенным образцом.

Директору (школа)

Гуркину А.А.

ученика __ «__» класса

___________________

объяснительная записка.

Мною, ________, было пропущено 2 учебных дня (с.. по…) в связи с тем, что я ездил в …

Дата ____ Подпись_______________

ДЗ: записи в тетради выучить, упр.88

Заполните пропуски:

В различных документах ( справках, указах, приказах, расписках) используется_______________

______________________стиль. Основная цель его _____________________________________.

Для _______________________________стиля характерно ____________________________________________________________________________________.

Выступления учащихся с проектами.

Подсчет баллов каждым учеником.

Критерии:

«5» - 30-28 б.

«4» - 27- 22 б

«3» - 21-17 б.

Рефлексия учебной деятельности

- Что нового вы узнали для себя на уроке?

- изучили, что такое официально-деловой стиль речи;

- усвоили особенности официально – делового стиля;

- научились оформлять официальные документы

- Довольны ли своей работой?

- Понравилось ли вам на уроке? Какое настроение у вас сейчас?

Критерии:

«5» - 30-28 б.

«4» - 27- 22 б

«3» - 21-17 б.