| Form 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Theme | “The City of My Dream”
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| Literature | Up Beat Pre-Intermediate by I.Freebairn, J.Bygrave, J.Copage http://www.britishcouncil. org | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aims | To develop functional literacy through using role-playing | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Objectives | 1.to practise and systemize adjectives and nouns of measurement, vocabulary on places of town, means of transport and grammar covered 2.to give definitions to the words students have learnt | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Results | Students are able to give information about the city they like for a tourist brochure | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Key words | adjectives and nouns of measurement, vocabulary on places of town, means of transport; grammar ( too+ adjective /adverb +to(not)+adjective/adverb + enough to; too many, too much, not enough; pronouns some-,any-, no-,every-,+ thing, where, one ,body) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Strategies | Resources | Procedure of the lesson | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Division into groups | Pictures | Announcing objectives of the lessons and dividing pupils into 3 groups with the help of pictures: means of transport, adjectives, places of town. For creating a collaborative atmosphere, students say each other positive adjectives: Saltanat, you’re fantastic today… | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Brainstorming | video | Students watch the video “Vienna, City of my dream” after which they answer the questions: https://youtube.com/watch?v=zyesRKihKJ0 -What city is it? -How does the singer call it? -What places have you noticed? -What means of transport did you see? Do we have the same in Aktobe? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Associations | an interactive board |
Dream | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rotation | hand-outs |
Pupils in groups write as many words as they can according to their theme. After 1 minute they rotate paper and add another group’s words. G1-means of transport; G2- adjectives (describing places); G3-places of town | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Definitions | hand-outs | Pupils in groups compile 4 definitions of the words they have and ask in turn other two groups | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sinkwein | pictures, hand-outs | Each group compiles its own sinkwein about Vienna. Vienna 2 nouns 3 adjectives 1 sentence of four words Synonym | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Role-playing | posters | Students present their project works on the theme “The City of My Dream” based on SB ex 8a, p 45. They act it out as if they are travel agents. While presenting each group assesses another using the table with criteria below:
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| Reflexion | smiles | One sentence... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Assessment | 1.self-checking (rotation) 2.criteria evaluation of each group (project work) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Home-task | Write an essay for an online competition “My futuristic City”, ex 8(b), p 45 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
