Внеклассное мероприятие
« В дружбе наша сила! »
Цель:
Формирование представления о том, что такое дружба, каким должен быть друг.
Формирование представлений учащихся о Родине, как великой многонациональной державе;
Развитие мотивации учащихся к познанию культурных традиций народов России;
Воспитание гражданско-патриотических чувств, любви к Родине, дружеского и уважительного отношения к представителям других национальностей.
Оборудование: карточки с текстами пословиц, правил дружбы, компьютер, проектор, презентация, плакат с изображением дерева, название качеств характера на карточках.
Педагогические технологии:
Сотрудничества
Игровая
Исследовательская
Здоровьесберегающая
Ход классного часа.
Организационный момент. Эмоциональный настрой.
Звучит песня «От улыбки»
-Ребята, давайте улучшим себе настроение. Как это можно сделать? Улыбнитесь друг другу.
Формулирование темы.
Ребята, сегодня мы поговорим об очень важных взаимоотношениях в жизни человека. А о чём будет этот разговор, вы узнаете, если, правильно расставите эти рассыпанные слова:
! сила дружбе наша В
(На доску прикрепляется плакат в форме крыши с написанной темой классного часа: В дружбе наша сила!)
Формулирование целей.
-Ребята, наш классный коллектив существует всего лишь второй год, и мы конечно хотим, чтобы наш класс стал самым дружным, самым сплочённым. И вот сегодня мы не только узнаем, что обозначает слово «дружба», но и сформулируем правила настоящей крепкой дружбы.
Ход мероприятия.
-Что же такое дружба? (чтение стихотворения)
- Что такое дружба? – спросила я у птицы.
- Это когда коршун летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя: - Что такое дружба?
- Это когда зайцу лисы бояться не нужно.
А после спросила у девочки: - Дружба - что такое?
- Это что-то огромное, радостное, большое.
Это когда ребята все сразу, все вместе играют.
Это когда мальчишки девчонок не обижают.
Дружить должны все на свете: и звери, и птицы, и дети.
- Какое слово чаще всего звучало в стихотворении?
- Как вы понимаете это слово?
( Дети высказываются)
О дружбе размышляли во все времена. Например, философ Сократ говорил так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы».
- А у вас в классе есть друзья?
- За какие качества вы цените своего друга?
Формулирование первого правила дружбы.
А бывают в нашем классе такие ситуации, как в стихотворении
«Кто сказал, что мы подрались?»
Кто сказал, что мы подрались?
Мы не дрались, а боролись.
Правда, мы чуть-чуть кусались,
И щипались, и кололись.
Правда, мы друг друга мяли,
И бодались, и лягались.
Нас, конечно, разнимали.
Мы, конечно, упирались.
Кто сказал, что это драка?
Правда, он мне руку стиснул,
Правда, я чуть-чуть заплакал,
Правда, он немного взвизгнул.
И расстались мы, поссорясь.
И так сердце громко билось.
Но сначала мы боролись–
Драка после получилась.
-Как вы считаете, можно ли играть в такие игры, которые обижают твоего друга и приводят к драке?
Какое правило дружбы вы бы сформулировали? (Ответы детей).
Не обижай друзей ни словами, ни поступками. ( Под крышу прикрепляется первое бревно - плакат с первым правилом).
Формулирование второго и третьего правила дружбы.
А с кем ещё можно дружить?
Послушайте стихотворение об этом.
Мама с папой родня.
Нет роднее родни у меня
И сестренка родня, и братишка,
И щенок лопоухий Тишка.
Я родных своих очень люблю,
Скоро всем им подарки куплю.
Папе будет моторная лодка,
Маме в кухню - волшебная щетка.
Молоток настоящий братишке,
Мяч - сестренке, конфета – Тишке.
А еще есть друг у меня.
Друг Сережка мне тоже родня.
Я к нему прибегаю с утра.
Без него мне игра не игра.
Все секреты ему говорю,
Все на свете ему подарю.
- Какое правило вы бы сформулировали?
- Храни секреты друга.
- Не жадничай. ( Под крышу прикрепляется второе и третье бревно - плакат со вторым и третьим правилом).
Формулирование четвёртого правила дружбы.
- Люди всегда ценили дружбу. На протяжении многих столетий о дружбе складывались не только стихи, но и пословицы, поговорки.
К нашему классному часу вы провели поисковую работу и прочитали пословицы и поговорки о дружбе. Если вы сейчас правильно выполните задание, то узнаете ещё одно правило настоящих друзей.
Задание:
Объявляется аукцион пословиц о дружбе (работа в группах)
Кто больше назовёт пословиц.
Нет друга – ищи, а нашел – береги/.
Не имей сто рублей,а имей сто друзей/.
Один за всех и все за одного/.
Человек без друзей, что дерево без корней/.
Дружба – как стекло, разобьешь – не сложишь/.
Если дружба велика – будет Родина крепка
- Молодцы! А вот и четвёртое правило:
не бояться просить прощения, если обидел друга, тогда крепкая дружба сохранится на долгие годы. ( Под крышу прикрепляется четвёртое бревно).
Физминутка «Если друг не смеётся»
Формулирование пятого правила дружбы.
Широка и необъятна наша страна. Но главное ее богатство - люди. Об этом очень хорошо сказано в стихотворении Владимира Степанова « Российская семья»
ученик
Живут в России разные
Народы с давних пор:
Одним тайга по нраву,
Другим степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд,
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один рыбак с рожденья,
Другой оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мед.
Одним милее осень,
Другим милей весна
А Родина – Россия
У нас у всех одна!
-Как вы думаете, о чём хотел сказать автор этого стихотворения?
Главный закон государства – Конституция России начинается такими словами: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации…» Вдумайтесь в эти строки. Почему наша страна называется многонациональной?
Мы богаты, когда вместе, и сильны, когда едины, что подтверждает история нашей великой родины.
Россия победила в Великой Отечественной войне, благодаря тому, что все народы дружно встали на защиту Родины.
Веками складывались духовные традиции, объединяющие все нации и народности нашей страны. Этих традиций много. Ребята, как вы думаете, чем отличается каждый из народов? (Каждый из народов отличается языком, историей, культурой).
В нашем классе совсем недавно стали учиться ребята разных национальностей.
Ученик.
Мы учим уроки, общаемся в классе,
А где, наши корни мы так и не знаем.
Из всех многих наций, у нас в классе - три.
Традиции каждой послушай, прими.
Учитель
А сейчас мы попросим рассказать наших ребят о культуре своего народа.
Конечно, невозможно рассказать об этом в рамках одного классного часа, поэтому мы остановимся на одном лишь празднике. Но у всех народов это самый любимый и самый весёлый праздник – встреча Нового года.
По народной мелодии вы догадайтесь, кто расскажет о традициях своего народа.
Звучит музыка (Китайская народная)
Ученик
Согласно восточному календарю символом 2017 года стал Петух, управляющая стихия года – огонь, поэтому Петух - Огненный.
Петух по восточному гороскопу — один из символов семьи, так что лучше всего Новый год провести в обществе родных и самых близких, и желательно сделать это дома. Каждого из гостей нужно обязательно одарить, и подарок должен быть полезным для хозяйства, качественным, но не слишком дорогим.
Одна из традиционных китайских новогодних открыток изображает иероглиф "фу", означающий счастье, удачу, благополучие.
Новый год в Китае празднуют два раза. Первый Новый год празднуют 1 января, а второй Чуньцзе - праздник Весны, традиционный Новый год по китайскому лунному календарю.
В Китае празднование Нового года начинается со страшного шума: люди бьют в барабаны и металлические тарелки, запускают фейерверки и устраивают костюмированные уличные шествия с пляшущими драконами или львами.
Вся семья собирается за праздничным столом к новогоднему ужину, который отличается обилием и разнообразием блюд. Например, новогодний ужин не обходится без блюд из куриного мяса, рыбы и «доуфу» – соевого творога.
Главное дерево в новый год – МАНДАРИНОВОЕ ДЕРЕВО
Вместо ёлки в Китае устанавливают Дерево света. Его наряжают цветами, гирляндами, фонариками.
Стихотворение на китайском языке.
Звучит армянская народная мелодия.
Ученик
- В XVIII в. по календарю католикоса Симеона Ереванци (Симеона Ереванского) 1 января было принято считать началом нового года.
Часть новогодних традиций связана непосредственно с культами огня, деревьев, воды. В отдельных районах Армении вечером Нового года было принято «кахандовать». Брали бревно, которое надо было сжечь в Новом году, его называли «Бревном начала года». После сожжения, искрящие головешки закапывали в полях, чтобы новый год был урожайный, и в новом году не было потерь.
Символом нового года в Армении была не привычная нам елка, а «древо жизни» (Կենաց ծառ). Его связывали и скрепляли из пшеничной соломы — в форме как обычного дерева, так и снопа из пяти колосьев, тоже служившего символом жизни. На такие деревья наши прабабушки вешали игрушки, которые сами же вязали, — куклы, веточки корицы, бубенчики, фрукты, обереги. Украшать древо жизни игрушками, сделанными своими руками, также старинная традиция.
Вместо Деда Мороза и Санты подарки армянским детишкам приносил Каханд пап (Կաղանդ պապ), что в переводе значит «дедушка нового года». Каханд пап символизирует плодородие и начало новой жизни. В образе также присутствуют яблоки, гранат, колокольчики — они напоминают о семье, о Новом годе.
Сейчас Новый год в Армении отмечают практически так же, как и во многих странах, с Дедом Морозом, Снегурочкой и другими атрибутами. В Новогоднюю ночь традиционно вся семья собирается под одной крышей, за полным еды столом. В список новогодних блюд включаются продукты, названия которых начинаются с буквы Н: Нгатзахик, Нур (гранат), Нуш (миндаль) и др. А самый лучший новогодний подарок — это радость в глазах и улыбки родных и близких людей!
Стихотворение на армянском языке.
Звучит русская народная мелодия
Ученик
В 1699 году русский царь Петр 1 издал указ :
Приказываю лета счисляти в приказах и во всех делах по-новому!
Праздновать Новый год по европейскому обычаю - 1 января !!!
В знак веселья приказываю поздравлять друг друга с Новым годом! Если же ослушается кто, то бить того батогами нещадно!.
Царь Всея Руси Петр 1
А сейчас -новогодняя викторина!
(презентация)
Вот такие разные, интересные традиции живут в наших семьях.
Мы должны уважать, понимать их?
Хорошо, что не похожи
Люди цветом глаз и кожи.
Как прекрасен мир цветной,
Разноцветный шар земной!
Если есть друзья на свете –
Всё прекрасно, всё цветёт.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.
Мы и в дождь, и в снег и в стужу,
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живём на свете,
Для хороших добрых дел.
Какое же пятое правило дружбы мы сформулируем?
Мы разные...в этом наше богатство.
Герои Э. Успенского Крокодил Гена, Чебурашка и Галя тоже решили подружиться. Как они это сделали?
(Решили построить «Дом Дружбы», и пока его строили подружились).
- Какие правила дружбы мы сформулировали?
- Молодцы, я думаю, что мы тоже крепко подружились, пока строили наш Дом дружбы.
Рефлексия.
1) - Ребята, о чем сегодня мы с вами говорили? (О дружбе, о том каким должен быть настоящий друг.)
- Давайте сейчас попробуем выяснить какими качествами должен обладать настоящий друг.
Нашему дому Дружбы не хватает чудесного дерева, которое мы украсим своими сердечками. Напишите на них качества настоящего друга.
Посмотрите какие теплые милые сердечки у вас получились. Послушайте стихотворение Мартинко Фельдек в переводе А.Барто «Дарю тебе сердце»:
Дарю тебе сердце
На листике белом.
Дарю тебе сердце.
Что хочешь с ним делай.
Гуляй, где угодно.
Ходи с ним повсюду.
Рисуй что захочешь,
Сердиться не буду.
Но лучше на нем
Рисовать не учись ты,
Пускай мое сердце
Останется чистым…
-Пусть и ваши сердца всегда будут открыты для друзей, но никто и никогда из них не захочет сделать вам больно.
- Пусть у всех вас будут настоящие друзья. А наш класс, действительно, будет силен дружбой.
Песня о дружбе.
8
