Внеклассное мероприятие по математике для восьмого класса
« ВЕСЁЛАЯ МАТЕМАТИКА»
Цель создание условий для формирования личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся.
Задачи: -развитие логического и критического мышления;
-развитие культуры речи;
-развитие способности к умственному эксперименту;
-воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения;
-развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей;
Оборудование: карточки, мультимедиа проектор, презентация.
Ход мероприятия:
Вступление
Отвечаем на вопросы
Отгадай загадку
Ответь правильно
Угадай учёного
Заключительное слово
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1. Вступление
- Здравствуйте, дети! Сегодня у нас с вами пройдёт интереснейшее состязание. Но не спортивное, а математическое. И мы увидим кто же из вас больше любит и знает математику.
Наверное, вам известно, что слово “математика” пришло к нам из древнегреческого языка. По-древнегречески “мантанейн” означает “учиться”, “приобретать знания”. Много тысяч лет люди накапливали математические знания, т.е. знания о числах, количествах и количественных отношениях. Без таких знаний древние египтяне, например, не смогли бы построить свои знаменитые пирамиды.
-Разделитесь на три команды. Первая – « ТРЕУГОЛЬНИКИ», вторая – «БИССЕКТРИСЫ», третья – «ВЕКТОР». Вы будете отвечать на вопросы,разгадывать загадки. За каждый правильный ответ вы получаете по баллу. Не кричать, не перебивать, на подсказывать! За нарушение дисциплины с команд будут сниматься баллы. Судьями будет приглашённые учителя.
2. Отвечаем на вопросы.
1). В семье 5 дочерей. Каждая имеет брата. Сколько детей в семье? (6)
2). Пара лошадей пробежала 20 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (20)
3). Какое слово лишнее скорость, время, путь, площадь, метр, секунда? (площадь )
4). Назовите известного математика, ставшим победителем одних их первых олимпийских игр в Древней Греции.( Пифагор - олимпийский чемпион по кулачному бою)
5). Что произнес Архимед . выскакивая из ванны? (Эврика)
6). Прямоугольник с равными сторонами. (квадрат)
7). Какими двумя нотами измеряется морской путь ? (МИ, ЛЯ)
8). Сколько бойцов было у Али-Бабы ? (40)
9). Наука об измерении земли . (Геометрия)
10). 25 от 75 ? (Треть)
11). Результат операции сложения.(Сумма)
12). Равенство ,содержащее неизвестное. (Уравнение)
13). Какая дробь меньше 1 ? (Правильная)
14). Чему равна сумма углов треугольника? (
)
15). Вычислите площадь квадрата .если его периметр равен 40 см? (100 квадратных сантиметров)
16).Одна двадцать четвертая суток. ( Час)
3. Отгадай загадку.
***
Три стороны и три угла.
И знает каждый школьник:
Фигура называется,
Конечно, ... (треугольник)
* * *
Чтобы сумму получить,
Нужно два числа... (сложить)
* * *
Если что-то забираем,
Числа, дети,... (вычитаем)
* * *
Если больше раз так в пять,
Числа будем... (умножать)
* * *
Если меньше, стало быть,
Числа будем мы... (делить)
* * *
Если попадет в дневник —
Провинился ученик:
Длинный нос, одна нога,
Будто Бабушка-Яга.
Портит в дневнике страницу
Всем отметка...( «единица»)
* * *
Отрезки, прямые
Черти с ней скорей-ка!
Поля без труда
Проведет вам…(линейка)
* * *
У нее нет ничего:
Нет ни глаз, ни рук, ни носа,
Состоит она всего
Из условия с вопросом.(задача)
* * *
Эти знаки только в паре,
Круглые, квадратные.
Мы все время их встречаем,
Пишем многократно.
Заключаем, как в коробки,
Числа в…(скобки)
* * *
Это величина.
И только она одна
Размер поверхностей измеряет,
В квадрате определяет.(площадь)
* * *
Есть отрезок длинный, есть короче,
По линейке его чертим, между прочим.
Сантиметров пять — величина,
Называется она…(длина)
* * *
Знает это целый мир:
Угол мерит…(транспортир)
***
Задача, где нужно соображать.
Возможно, ее не придется решать.
Нужны здесь не знания, а смекалка,
И не поможет в решении шпаргалка.
Если случится в уме вдруг поломка,
Нерешенной останется... (головоломка)
* * *
Ученик я хоть куда,
Не балую никогда,
Хоть я и не пионер,
Но ребятам всем... (пример)
4. Ответь правильно.
Карточки с вопросами каждой комаде:
Вопросы 1 команде
Чему равна 1/4 часа? (15 минут)
1% метра (1 см)
Наибольшее натуральное число (нет)
Утверждение принимаемое без доказательства(аксиома)
Что такое абак (счеты)
Семь в квадрате (49)
Что собой представляет график функции y = k/x (гипербола)
Как называется вторая координата точки? (ордината)
Отрезок соединяющий две точки окружности (хорда)
Прибор для построения окружности ( циркуль)
Чему равен 1 фунт (400г)
Единица массы благородных камней (карат)
Может ли при умножении получиться ноль. (да)
Параллелограмм с равными сторонами (ромб)
Если в двух треугольниках равны три угла, то они равны равные между собой (нет)
Корень из 81(9)
Сумма углов в треугольнике (180 градусов)
Масса 1 м3 воды (тонна)
Сумма четных чисел нечетна (Нет)
Наименьшее простое число (два)
Вопросы 2 команде
Какую часть часа составляет 20 минут (1\3)
Что такое астролябия (прибор для измерения углов)
Наименьшее натуральное число (один)
Что такое процент (сотая часть числа)
Мог ли Лобачевский быть учеником Евклида ( нет)
Что легче 1 т ваты или 1 т соли (одинаково)
Отрезок, соединяющий две несоседние вершины четырехугольника (диагональ)
Вторая буква греческого алфавита (бета)
Что представляет график функции у=х2 (парабола)
Как называется первая координата точки (Абсцисса)
Восемь в квадрате (64)
Может ли при делении получиться ноль (да)
Чему равен угол равностороннего треугольника (60)
Чьи штаны во все стороны равны (Пифагоровы)
Делиться ли на 5 число 10075 (Да)
Параллелограмм с равными углами (прямоугольник)
Чему равен объем 1 кг воды (1литр)
Если две стороны и угол в одном треугольнике равны двум сторонам и углу в другом треугольнике, то такие треугольники равны (нет)
Корень из 16 (4)
Результат деления (частное)
Вопросы 3 команде
Какую часть суток составляет 12 часов (1\2)
Прибор для измерения и построения углов (транспортир)
Утверждение, которое нужно доказывать (теорема)
Чему равно произведение последовательных чисел от -3 до 12 (ноль)
Что собой представляет график функции у = кх + в (прямая линия)
Чье имя носит прямоугольная система координат (Декарт)
Крыса, которая бегает по углам и делит их пополам (биссектриса)
Чему равен угол в квадрате (90)
Если сторона и два угла одного треугольника равны стороне и двум углам другого треугольника, то такие треугольники равны (нет)
Треугольник с двумя равными сторонами (равнобедренный)
Самая большая сторона в прямоугольном треугольнике (гипотенуза)
Одинадцать на 7 (77)
Наименьшее четное число (два)
Расстояние от центра окружности до точки на окружности (радиус)
Корень из 25 (5)
Сумма двух нечетных чисел четна (да)
Результат вычитания (разность)
Путь, пройденный за час (скорость)
Параллелограмм с равными сторонами и углами.(квадрат)
Наибольшее трехзначное число (999)
5. Угадай учёного.
Вопрос 1.
В течение двух тысяч лет (20 веков) геометрию изучали по его книге «Начала» либо из учебников, написанных на основе этой книги, но о самом ученом история сохранила настолько мало сведений, что нередко высказываются сомнения о самом его существовании. Кто этот поразительный человек?
Ответ: Евклид
Вопрос 2.
Случилось так, что стены детской комнаты этого ученого были оклеены лекциями по математике известного академика Остроградского. Так состоялось первое знакомство с высшей математикой. От долгого ежедневного созерцания формулы так и врезались в память. Так открылся чудесный мир науки высшей и таинственной для этого математика. У какого ученого интерес к науке развили «обои»?
Ответ: С.В. Ковалевская
Вопрос 3.
Крылатыми стали слова: «Дайте мне точку опоры, и я поверну Землю». Интересный гений ученого с особой силой проявился при осаде Сирагуз, богатого торгового города на острове Сицилия. Воины римского консула Марцелла были надолго задержаны у стен города невиданными машинами: мощные катапульты прицельно стреляли каменными глыбами, в бойницах были установлены метательные машины, выбрасывающие грады ядер, береговые краны поворачивались за пределы стен и забрасывали корабли противника каменными и свинцовыми глыбами, системы вогнутых зеркал (в некоторых рассказах) поджигали корабли. Ужас царил в рядах римских воинов. Кто же этот изобретатель?
Ответ: Архимед
6. Заключительное слово
- И вот закончились вопросы,
Пора итоги подвести,
Судью попросим не быть строгим
И всем победу принести!!!
- Итак, подсчёты окончены! Поздравляем победителей!!! Получите призы!
Все были сегодня активны! Спасибо за внимание и участие! Вы большие молодцы!!!
