О порядке проведения школьного этапа олимпиады по русскому языку в 2019 – 2020 учебном году
4 класс
Цель проведения школьного этапа олимпиады по русскому языку среди учащихся 4 класса:
развитие познавательного интереса к предмету и определение уровня знаний обучающихся.
Задачи:
создание условий для применения детьми собственных знаний и умений;
выявление и поддержка детей, обладающих высоким уровнем интеллектуальных способностей;
демонстрация интеллектуальных, эмоционально-волевых возможностей детей младшего школьного возраста;
поддержание и укрепление познавательной учебной мотивации детей младшего школьного возраста;
формирование стремления к активной интеллектуальной деятельности;
воспитание культуры поведения, уважительного отношения друг к другу.
Олимпиадная работа содержит 10 заданий, направленных на применение универсальных учебных действий. Критерии оценивания зависят от сложности задания.
Временной промежуток для проведения олимпиады не должен превышать 45 минут. Последовательность выполнения заданий определяет участник.
При проведении школьного этапа Олимпиады рекомендуется выделить несколько
классных помещений для участников Олимпиады от каждой параллели для создания
свободных условий работы участников – один человек за партой. Каждый участник должен быть обеспечен комплектом заданий и канцелярскими принадлежностями (бумагой, ручкой, простым карандашом и линейкой).
Рекомендуемое время начала Олимпиады – 10:00 по местному времени.
До начала соответствующего этапа Олимпиады организаторы проводят инструктаж участников - информируют о продолжительности выполнения заданий, порядке подачи апелляций в случае несогласия с выставленными баллами, правилах поведения на Олимпиаде, а также о времени и месте ознакомления с результатами интеллектуального состязания.
Правила для участников.
Участникам Олимпиады запрещается использовать при выполнении заданий любые
справочные материалы, словари, электронные средства связи, электронные книги и иное
техническое оборудование, обсуждать задания и их решения с другими участниками олимпиады, организаторами.
В случае нарушения работа участника олимпиады аннулируется.
Проверка работ.
Рекомендуется проверять обезличенные работы для повышения объективности
выставления баллов. Жюри проверяет и оценивает выполненные олимпиадные задания по единым критериям. Далее результаты выполнения каждого задания в работе суммируются, таким образом, определяется общее количество баллов по результатам выполнения всей работы в целом.
Порядок определения победителей и призеров олимпиады
Определение победителей и призёров школьного этапа олимпиады осуществляется на основании «Порядка проведения Всероссийской олимпиады школьников», утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2013 г. № 1252. с изменениями № 249 от 17 марта 2015 г., № 1488 от 17 декабря 2015 г.
Окончательные итоги олимпиады подводятся на заключительном заседании жюри. Документом, фиксирующим итоговые результаты школьного этапа олимпиады, является протокол жюри, подписанный его председателем, а также всеми членами жюри.
Окончательные результаты участников фиксируются в итоговой таблице, представляющей собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов. Участники с одинаковыми баллами располагаются в алфавитном порядке. На основании итоговой таблицы жюри определяет победителей и призеров.
Участники, набравшие наибольшее количество баллов, признаются победителями при условии, что количество набранных ими баллов превышает половину максимально возможных баллов. Отметим, что победителями олимпиады могут стать несколько участников (при одинаковом количестве баллов)
Награждение.
Победители и призеры школьного этапа Олимпиады награждаются дипломами. Участники могут также награждаться похвальными грамотами, похвальными отзывами. Награждение проходит в школе.
Особенности.
Учащиеся 4 класса впервые принимают участие во Всероссийской олимпиаде по русскому языку, поэтому очень важно сделать это событие ярким и запоминающимся для вовлечения новых одарённых школьников в систему олимпиад. Необходимо учитывать, что школьники не знакомы с подобным форматом работы, поэтому рекомендуется дать возможность попробовать свои силы всем учащимся класса вне зависимости от успеваемости.
Особое внимание следует уделить разбору заданий и награждению победителей и призёров.
