Запишите номер школы и ФИ участников команды: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 1. (2 балла)
Сообщение «нбсщсфуйибупс» закодировано шифром «Цезаря» со сдвигом влево на 1. Расшифруйте и запишите закодированное слово. ___________________
Задание 2. (3 балла)
Ученики 8 класса Андрей, Егор, Ксюша и Игорь занимались факультативными занятиями по информатике, биологии, английскому языку и математике. Известно, что каждый ученик занимался только одним факультативом, и никакой факультатив не посещали два ученика. Ксюша и Игорь никогда не посещали факультатив информатики. Андрей вместе с учеником, посещавшим факультатив математики, ходили в гости к любителю английского языка. Ксюша никогда не посещала факультативных занятий по английскому языку, а Андрей на последнем факультативе изучал строение кольчатого червя. Кто из ребят занимался английским языком? Ответ дать в именительном падеже.
Задание 3. (5 баллов)
Сколько букв «с» в фразе, зашифрованной в данном ребусе?
В ответе запиши полученную фразу. Количество букв «С», укажите цифрой:
__________________________________________________________________
Задание 4. (5 баллов)
Запиши в ответе результат выполнения данного алгоритма. В ответе укажи только число без кавычек и каких-либо знаков препинания, например, 9
Ответ: ____________
MS Word. Задание 1. - (18 баллов)
Критерии оценки:
работа с фигурным тексом – 3 балла;
оформление таблицы - 3 балла;
колонки – 2 балла;
многоуровневый список – 4 балла;
работа с рисунками – 3 балла
сноски – 3 балла
MS Excel. Задание 2. «Результаты тестирования» - (15 баллов)
Группа учащихся писала тест, результаты которого представлены в таблице (тест содержал три блока по 10 вопросов в каждом). За каждый правильный ответ начислялся один балл.
| № | Фамилия И. | Блок 1 | Блок 2 | Блок 3 |
| 1 | Бутаков А. | 5 | 8 | 7 |
| 2 | Ваганова М. | 4 | 3 | 5 |
| 3 | Васильев И. | 8 | 7 | 8 |
| 4 | Дерябин А. | 3 | 5 | 6 |
| 5 | Завьялов И. | 8 | 6 | 6 |
| 6 | Иванов П. | 7 | 4 | 3 |
| 7 | Коников С. | 7 | 9 | 8 |
| 8 | Кузнецов М. | 6 | 6 | 5 |
| 9 | Петрова М. | 6 | 8 | 8 |
| 10 | Прохорова И. | 5 | 7 | 5 |
| 11 | Сапожников А. | 4 | 5 | 5 |
| 12 | Тишкина Н. | 3 | 5 | 7 |
| 13 | Федоров В. | 6 | 7 | 5 |
| 14 | Южанина А. | 4 | 5 | 7 |
С помощью Excel создать таблицу результатов тестирования. Полученная таблица должна автоматически решать следующие задачи:
подсчитать, сколько баллов набрал за весь тест каждый ученик;
определить максимальный результат (в баллах) по всему тесту, показанный учениками группы;
определить средний балл для всей группы учащихся по каждому блоку и по всему тесту;
по фрагменту таблицы (содержащему поля ФИО и «Суммарный балл» построить гистограмму, разместить её на отдельном листе.
После выполнения задания сохраните созданный документ под именем Школа и цифра 3 (например, ООШ2_3) в папку «Конкурс ПК»
Критерии оценки:
За правильную автоматизацию заданий баллы начисляются следующим образом:
оформление таблицы – 2 балла;
1 задание – 3 балла;
2 задание – 3 балла;
3 задание – 4 бала;
4 задание – 3 балла;
Примечание. Неверно организованный автоматический подсчет приравнивается к его отсутствию.
