Чаганская ОСОШ
Занимательный урок к неделе русского
языка и литературы в 6а классе
Учителя: Елбаева Л.Т. Ислямгалиева А.А.
. 2016г
Тема: «Мой верный друг,язык мой русский». 6 класс
Цели:
-Развитие интереса к русскому языку как к учебному предмету.
-Развитие творчества и обогащение словарного запаса.
-Совершенствование общего языкового развития учащихся.
-Углубление и расширение знаний и представлений о русском языке.
-Развивать смекалку и сообразительность.
Ход занятия.
1. Вводное слово учителя о теме и целях занятия.
-Сегодня у нас необычный урок – урок-игра. Мы будем думать, отгадывать ребусы, кроссворды, загадки, выполнять интересные задания. А тема нашего урока- «Веселая грамматика».
2.Беседа «Что такое грамматика»?
-Ребята, знаете ли вы что такое грамматика? Грамматика - это наука о
строе языка, его законах и правилах.
Грамматика, грамматика. Наука очень строгая.
Учебник по грамматике беру всегда с тревогой я
Она трудна, но без неё глухое было бы житье.
Не составить телеграмму и открытку не отправить
Даже собственную маму с днем рождения не поздравить.
Ты важная, грамматика, ты умная и строгая.
Тебя, наша грамматика, осилим понемногу!
-Сегодня мы отправимся в мир волшебной грамматики.
4.Кроссворд «Лесенка».
На доске нарисована «лесенка» с пустыми клетками внутри с буквами в первых клетках горизонтальных рядов. На верхней ступеньке прикреплена картинка Буратино.
-Спуститься по лесенке вниз Буратино сможет только, если правильно угадать задуманное слово.
Дети угадывают слова, записывают его на доске, после чего картинку Буратино передвигают по ступенькам вниз.
Задуманные учителем слова: ульи, вьюга, платье, муравьи, обезьяна.
1)Домики для пчел.
2)Снежная буря.
3)Женская одежда.
4)Насекомые- санитары леса.
5)Дикое животное жарких стран.
-Какая буква есть во всех этих словах? Что мы про неё знаем?
(Мягкий знак, он не обозначает звука.)
| у |
|
|
|
| |||||||
| в |
|
|
|
|
| ||||||
| п |
|
|
|
|
|
| |||||
| м |
|
|
|
|
|
|
| ||||
| о |
|
|
|
|
|
|
| ||||
5. Игра «Скажи наоборот».
Детям нужно подобрать противоположное по значению слово.
злой- добрый
высокий- …
широкий- …
трусливый- …
сладкий- …
веселый- …
новый-…
неряшливый- …
холодный- …
6. Игра «По следам сказок».
-Ребята, а сейчас отправимся в путешествие по сказкам. Какие сказки вы знаете? Теперь отгадаем героев сказок. На доске вы видите карточки слогов и картинки сказочных героев. Вам нужно отгадать героя, найти его картинку и составить из слогов его название.
1)Была она артисткой
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.(Мальвина)
2)Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)
3) Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка)
4) Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос? (Буратино)
5) Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали? (Репка)
6) Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? …(Медведь).
7. Игра «Найди ошибки у Незнайки»
Определить в словах ошибки, которые допустил Незнайка.
Шышка, сабака, снек, овтобус, ваня, зема.
8.Подведение итогов. Награждение участников за активную работу.
