1 СЕНТЯБРЯ
«Путешествие по королевству школьных наук»
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КОРОЛЕВСТВУ ШКОЛЬНЫХ НАУК.
(1 сентября. 3 класс.)
Оборудование: компьютер, мультимедийная презентация, песни из мультфильмов, 3 раскраски, цветные карандаши, конверт.
Дети класса поделены на три команды.
Ход урока.
Учитель: Вы пришли в третий класс –
Все мы рады видеть вас.
Очень школа волновалась,
Вам понравиться старалась,
Ведь она – второй ваш дом,
Пусть порядок будет в нём.
Каждый год встречает вас
Этот светлый, чистый класс.
Ученик: В школе так заведено –
Все мы вместе заодно.
Все мы – дружная семья.
Хоть отдельно каждый – Я.
Все успехи, достиженья,
Все награды, выступления,
Взлёты наши и падения
В школу мы свою несём,
В школе силу мы берём,
В школе учимся, умнеем,
С каждым годом в ней взрослеем,
А она из года в год расцветает и растёт.
Учитель: К нам сегодня в класс пришло это странное письмо,
«На письме - 3 «Б», - значит вам» - сказали мне.
Мы конвертик надорвём, прочитаем, что же в нём:
«Вас сегодня в путь позвали ваши старые друзья,
В путешествии без друга обойтись никак нельзя».
Нам прислали в помощь карту некой сказочной страны
Все в дорогу собирайтесь, мы друзьям своим верны.
Учитель: Вас пригласили в Королевство Школьных Наук во дворец к самой Василисе
Премудрой на царский приём.
Чтобы войти в Королевство, вы должны открыть семь замков, на каждом замке
загадка.
1.Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (Ученик.)
2.Чтобы было, где писать,
В школе нам нужна … (тетрадь).
3.Веселятся Коля, Вера.
Это значит - … (перемена).
4.Если всё ты будешь знать,
То получишь в школе … (пять).
5.Я сижу, едва не плача,
Очень трудная … (задача).
6.Кто альбом раскрасит ваш?
Ну, конечно, … (карандаш).
7.В коридоре топот ног,
То зовёт всех в класс … (звонок).
Учитель: Вот и вошли мы в Королевство Школьных Наук. Крайний дом принадлежит Пиши- Читайке. Он очень любит сочинять рифмы и для вас приготовил задание.
Пора и нам сыграть.
Я буду доставать слова.
Ты должен рифмовать.
Достал я слово КОЧКА,
А ты ответил: БОЧКА.
И СТРОЧКА, и СОРОЧКА,
И сразу два ЛИСТОЧКА.
И на прощанье ТОЧКА.
А вот вам и первое задание:
Придумайте рифмы к словам:
1 ряд – СПИЧКА,
2 ряд – ЛОЖКА,
3 ряд – КОНФЕТА.
Второе задание чуть-чуть попроще:
Подберите рифмы к следующим строчкам:
1.А лисички
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.
Море пламенем горит,
Выбежал из моря … (кит). ( К. Чуковский. «Путаница».)
2.Кот царапался, кусался,
Если ж был неравен спор,
От врагов своих спасался,
Залезая на … (забор). ( Б. Заходер. «Песенка-азбука».)
3.В сыром тропическом лесу
Ловил ужей и жаб
На длинном Ванином носу
Крылатый … (баобаб). ( С. Маршак. «Про одного ученика и шесть
единиц».)
4.Вместо шапки на ходу
Он надел … (сковороду). ( С. Маршак. «Вот какой рассеянный».)
5.Ботинок чёрным язычком
С утра лакает молочко,
И целый день в окошко
Глазком глядит … (картошка). ( И. Токмакова. «В чудной стране».)
6.И на утро вот что было:
Бедный Дима вдруг ослеп.
На окне лежало мыло –
Он сказал, что это … (хлеб). ( А. Барто. «Очки».)
7.На брата сердится сестра:
Её зовут Марина.
А он стоит среди двора.
Кричит: «Ты где, … (малина)». ( А. Барто. «Буква Р».)
8.Иван Топорышкин пошёл на охоту,
С ним пудель пошёл, перепрыгнув забор.
Иван, как бревно, провалился в болото,
А пудель в реке утонул, как … (топор). ( Д. Хармс. «Иван Топорышкин».)
9.То не дождь пошёл из облака
И не град,
То посыпался из облака … (виноград). ( К. Чуковский. «Радость».)
Учитель: Молодцы, с заданием вы справились. Мы продолжаем путешествие по
Королевству Школьных Наук. А вот и следующий дом на нашем пути, да это не
дом, а избушка. А в избушке Баба Яга, предлагает вам в игру сыграть.
Вы должны с помощью жестов и мимики изобразить то, о чём рассказывается в
стихотворении и в конце показать одно движение утренней гимнастики.
(К доске вызываются 7 человек, которые будут показывать движения.)
У Меланьи, у старушки
Жили в маленькой избушке
Семь дочерей. (Девочки держатся за платья.)
Семь сыновей - (Мальчики ставят руки на пояс.)
Все без бровей, (Закрывают брови руками.)
С такими глазами, (Показывают.)
С такими ушами, (Показывают.)
С такими носами, (Показывают.)
С такими усами, (Показывают.)
С такой головой. (Показывают.)
С такой бородой. (Показывают.)
Ничего не ели,
На неё глядели,
Делали вот так! (Показывают движение)
Учитель: Вот мы подходим к дому придворного художника Карандаша.
Он предлагает вам раскрасить картинки.( Каждая команда получает лист с чёрно-белой иллюстрацией.) Приложение 1
-Раскрасьте ее. Какие правила безопасного поведения напомнили вам эти картинки?
Учитель: На пороге дворца нас встречает шут. Он не пустит нас к Василисе Премудрой, пока не удостоверится, что вы любите читать и хорошо знаете сказки.
Нужно ответить на вопросы викторины-юморины.
1.В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного,
неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного
инструмента? («Каша из топора».)
2.В какой сказке говорится про уникальное в своём роде состязание по прыжкам
в высоту среди лиц мужского пола, победителя которого ожидал ценный приз
– поцелуй царевны и женитьба на ней. («Сивка-Бурка».)
3.В какой сказке говорится про то, как заяц стал бомжем, а рыжая плутовка
завладела всей заячьей недвижимостью. («Заячья избушка».)
4.Назовите сказочный персонаж, лезущий из кожи вон. («Лягушка».)
5.Как называется русская народная сказка, в которой рассказана история о
путешествии хлебобулочного изделия? («Колобок».)
6.Какое самое надёжное средство ориентации в сказках, что заменяет компас?
(«Клубок».)
7.Как называется деталь женского платья, в которой помещаются реки, озёра,
лебеди и другие элементы окружающей среды? («Рукава».)
8.Назовите имя сказочного персонажа, лопнувшего со смеху при виде
некачественно построенного моста. («Пузырь».)
9.Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная
опасность для сказочных долгожителей? («Игла».)
Учитель: Вот и входим мы во дворец самой Василисы Премудрой. И встречает нас она
с последним испытанием, приготовила она задачки сказочной арифметики.
1.У трех бабушек было по одному серенькому козлику. Пошли они в лес гулять,
а там их волки съели. Остались от козликов рожки да ножки.
Сколько осталось ножек и сколько рожек?
(12 ножек и 6 рожек.)
2.Крошечка Хаврошечка пошла в лес со своими сёстрами – Одноглазкой,
Двуглазкой и Трёхглазкой. Сколько всего глаз было у этой компании?
(8 глаз.)
3.Курочка Ряба снесла яичко, а мышка взяла и разбила. Ряба снесла ещё три
яичка. Мышка эти тоже разбила. Ряба поднатужилась и снесла ещё пять, но
бессовестная мышка разбила и эти. Из скольких яиц могли бы приготовить
яичницу дед и баба, если бы они не разбаловали свою мышку?
(1+3+5 = 9, из 9 яиц.)
4.Сколько хвостов у семи котов? (1 . 7 = 7.)
5.Сколько носов у семи псов? (1 . 7 = 7.)
6.Сколько рогов у пяти коров? (5 . 2 = 10.)
7.Сколько пальчиков у семи мальчиков? (20 . 7 = 140.)
8.Сколько ушей у семи малышей? (2 . 7 = 14.)
9.Сколько ушек у трёх старушек? (2 . 3 = 6.)
Ведущая: Молодцы! Справились со всеми вы задачами,
И друзей встречали по пути.
Пусть в дороге трудной за удачей
Сказка вам поможет подрасти.
Василиса Премудрая вами довольна.
Рады все ваши сказочные друзья.
Всем успехов в учёбе желаем сегодня,
В праздник 1 сентября!
Песня.
( «Песня друзей» из м/ф «Бременские музыканты».)
Ничего на свете лучше нету,
Чем бродить друзьям по белу свету.
Тем, кто дружен, не страшны тревоги
Нам любые дороги дороги.
Нам любые дороги дороги.
Припев.
Наш ковёр - цветочная поляна,
Наши стены - сосны-великаны,
Наша крыша - небо голубое
Наше счастье - жить одной судьбою.
Припев.
Мы своё призванье не забудем -
Смех и радость мы приносим людям.
Нам дворцов заманчивые своды
Не заменят никогда свободы.
Припев.
