ПРОВЕДЕНИЕ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
A trip to the Tasty Island
Цель:
организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний учащихся в рамках темы «Food». Повышать мотивацию к изучению английского языка.
Задачи:
учебные:
совершенствовать произносительные навыки,
совершенствовать лексические навыки, применяя их в новых ситуациях,
развивать коммуникативные умения учащихся в говорении, чтении, понимании на слух на английском языке,
развивать умения и навыки диалогической устной речи с использованием известных детям клише.
развивающие:
Развивать творчество, мышление, самостоятельность, воображение, фантазию,
обеспечить развитие у школьников монологической и диалогической речи.
воспитательные:
прививать интерес к изучению иностранного языка посредством игровых моментов,
прививать навыки культурного поведения в магазине, за столом,
воспитывать уважительное отношение друг к другу, умение работать а группах.
Ход мероприятия:
1. Introduction:
Hello, boys and girls! Nice to see you! Sit down, please. Today we shall have an unusual lesson. I have got something interesting for you. It is a bottle. What is there in the bottle? Yes, it is a map. Today we shall sail to the Tasty Island. Look at the map please. Can you see the Tasty Island?
Let’s divide into 2 groups to choose the leader in each group and introduce the teams, using the given prompts:
Hello. My name’s ....
This is my team. It is called......
We are all good at......
We can ........
2. The main part:
Для начала нам всем нужно сесть в лодку, чтобы начать путешествие. Это – лодка со звуками и разными продуктами. Посмотрим, знаете ли вы звуки и умеете ли вы правильно произносить слова с этими звуками. Are you ready to start?
Ss think about the correct sound for each line of words and then read the words correctly.
1) WARMING UP ACTIVITIES:
[ ] – plum, pear, apple, pepper
[ ] – nut, carrot, plate
[ ] – sugar, mushroom, radish
[ ] – cherry, cheese, chocolate
[ ] – jam, juice, cabbage, vegetables
[ ] – tea, pea, sweet, meat
[ ] – cake, grapes, apricot, cocktail
2) TWISTERS:
Good work! Let’s sail further. Now we are on the island of tongue-twisters. Read each tongue-twister as quickly and correctly as it is possible.
Chris can have chicken for lunch!
The girls are drinking orange juice.
Can you fly a yellow kite in the sky?
Eric the parrot and Eddy are friends!
Where’s the White House and who’s in it?
My name’s James and that is Pat!
3) Let’s sail further. Can you row? Row please. Look! We are on the Island of Riddles. Do you like riddles?
Это вовсе не каприз, сыр мы называем … (cheese)
Вкуснотища – Very good! Пищу называют … (food)
Мясо жарится, шкварчит, мясо по-английски … (meat)
Арбуз предпочитаю сливам. Арбуз иначе … (water melon)
Узнали все впервые, что груша – это … (pear)
Масло нужно всем ребятам. Масло по-английски… (butter)
Без соли борщ не лезет в рот. Соль по-английски просто … (salt)
Ведро воды вы принесете? Вода, водичка будет… (water)
Слива тут и слива там. Слива по-английски … (plum)
Виноград мы съели весь. Виноград иначе … (grapes)
4) Для того, чтобы перебраться на следующий остров нам надо с вами разгадать кроссворд.
Ss do food crossword. They explain the meaning of the words without giving their names.
5) Let’s sail further. Row, please. Look! What is the name of this Island? Animal Island.
T.: Right you are. It is the Animal Island. Каждый, кто ступает на этот остров, превращается в какое-нибудь животное. Итак, скажите какое животное вы, где вы живете и что вы любите кушать?
T.: Fine! Чтобы нам превратиться обратно в детей, надо станцевать специальный танец этого острова. Каждое утро животные этого острова совершают такие движения. Stand up, please.
Игра “Sit!”
Дети, двигаясь вокруг стульев, выполняют команды учителя: go, run, jump, fly, swim, count, sing, dance, write, read draw, etc. При команде: “sit!”, дети должны сесть на стулья. Ученик, оставшийся без стула, выходит из игры. Выигрывает та команда, участник которой остается последним.
6) Let’s sail further. Look! It is not an island. It is the Word Bridge. Make up as many words as you can.
7) Well done! Now it is time to move and we are on the Polite Island. Are you polite?
let’s go to the shop. Be polite and buy smth.
Ss get cards to put them logically. Then they take cards with products to act out their dialogues.
8) Excellent! Our trip is over. We are on the Tasty Island! Let’s taste everything we have got on our tables. (чаепитие)
