Министерство образования
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Омской области
«Омский техникум мясной и молочной промышленности»
Социальный проект
КВЕСТ
«Адаптация студентов техникума для самостоятельной проживания в общежитии»
Автор проекта: Красноусова Е.А.
Руководитель: Александрова И.А.,
Грищенко О.В.
Омск-2020
Формулировка проблемы
Актуальность данного квеста состоит в том, что обучающиеся техникума на первом курсе сталкиваются с адаптацией обучения в техникуме, а так же самостоятельного проживания в общежитии. Основными проблемами адаптации являются:
1. Удаленность от дома, особенно тех студентов, кто приехал издалека.
2. Неподготовленность к самостоятельной жизни в новой среде (налаживание быта самообслуживания при переходе из домашних условий в условия общежития).
3. Неумение организовывать распорядок дня; отсутствие навыков самоподготовки и самоконтроля; неадекватная самооценка.
4. Неумение или нежелание признавать возникающие трудности, обращаться за помощью к воспитателям, педагогу-психологу, администрации.
5. Неумение регулировать поведение, усугубляемое отсутствием контроля со стороны родителей.
6. Основной трудностью, возникающей на первых порах пребывания в студенческом коллективе, является неумение общаться и налаживать контакты со сверстниками и взрослыми.
7. Основной проблемой в общежитии возникает организация активного полезного отдыха и свободного времени.
Проблемный анализ
Социально-психологическая адаптация студентов в общежитии протекает со значительными затруднениями, что требует проведения соответствующих мероприятий с целью снизить эмоциональную напряженность студентов заселившихся в общежитие;
В процессе анализа определения признаков не удовлетворенности проживанием в общежитии, выявления недостатков проводилось анкетирование обучающихся (Приложение № 1).
Опрос живущих и живших не более года назад в общежитии, показал, что большинство студентов считают общежитие хорошей школой жизни (52%). 19% считают, что в общежитии жить весело и это главное. 19% признают жизнь в общежитии удовлетворительной, 14% терпят, но собираются уехать. Только 6% считают жизнь в общежитии «ужасной».
По пятибалльной шкале студенты оценили комфортность проживания на 3,2; дружелюбность коллектива - на 3,9, а атмосферу в целом - на 3,8.
По мнению студентов, основные проблемы общежитий - шумные соседи (80%) и неработающая сантехника (20%).
Больше всего студентам не хватает в общежитии: чистоты, личного пространства, ванны, тишины и спокойствия, чистой кухни, стиральной машинки, домашней еды и уюта, уединенности и свободы. Также, у 42% опрошенных студентов возникают конфликты в общежитии на бытовой почве и по причине разнящихся интересов и взглядов на жизнь. Большинство опрошенных студентов принимают участие в субботниках и праздниках в общежитии - 84%.
71% студентов, живущих в общежитии, желают следующих улучшений: двухместные номера, увеличение площади комнат, лояльная администрация, более свободные правила, душ в комнатах, качественный ремонт, сделать пропускной режим электронным, установить стиральные машины, микроволновые печи.
Средства решения проблемы, которые планирует использовать автор проекта для разрешения заявленной проблемы;
Для поддержания психического и физического здоровья, в нашем учебном заведении применяются здоровьесберегающие технологии. Именно поэтому для студентов 1 курса на базе 9 классов подготовили интеллектуально-спортивный квест.
Цель: Способствовать адаптации студентов при проживании в общежитии, и формированию самосознания значимости здорового образа жизни в будущей профессии.
Задачи мероприятия для преподавателей:
Способствовать сплочению коллектива в общежитии;
В игровой форме ознакомить студентов с территорией общежития и учебного заведения;
Способствовать формированию активного образа жизни, физической культуры;
Воспитывать ответственность, способность работать в команде, социально активную личность;
Развивать логическое мышление, использовать информационные технологии для решения повседневных задач;
Проанализировать деятельность студентов в нестандартной ситуации.
Задачи квеста для обучащихся:
Предоставить участников для проведения квест - игры;
Придумать название, логотип и девиз, отражающий характер атмосферы в команде.
Выполнить физические упражнения – задания.
Преодолеть различные испытания, представленные в виде творческих, интеллектуальных заданий, инструкций, шифровок, и др.
Формируемые общие компетенции:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения представленных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения представленных задач.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
Масштаб решения проблемы
Данный проект реализуется в государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении Омской области «Омский техникум мясной и молочной промышленности» ежегодно, в сентябре. В наше образовательное учреждение каждый год производится набор на 1 курс студентов в количестве 225 учеников первого курса, на базе основного общего образования и на базе среднего (полного) общего образования. Из них процент проживания в общежитии составляет 80%.
Характеристика имеющегося опыта (предполагает подробное описание имеющегося у автора опыта, на который он собирается опираться при решении заявленной проблемы)
В прошлом году среди групп первого курса был проведен данный квест. И по итогам прошлого мероприятия, были сделаны следующие выводы. Что проведение данного мероприятия благоприятно сказывается на адаптации студентов к самостоятельной жизни. Появляются знакомые, с которыми они познакомились в процессе игры, встречаясь в техникуме начинают общаться с однокурсниками, выявляются общие интересы, обучающиеся становятся более раскрепощенные, свободно чувствуют себя как в техникуме так и в общежитии, повышается самооценка, нет затруднения обратиться как к воспитателям, так и к совместно проживающим соседкам.
Критерии реализации проекта
Максимальное время проведения 90 мин.
В подготовке и проведении мероприятия задействованы студенты старших курсов. Мероприятие содержит интеллектуальные, творческие и спортивные задания, которые предназначены для индивидуального или командного выполнения. Сценарий составлен таким образом, чтобы охватить как можно большее количество обучающихся, развить командный дух, способность действовать в нестандартной ситуации.
К участию в КВЕСТ - игре приглашаются студенты первого курса, которые делятся на команды, с равным количеством человек. Команда должна придумать для себя отличительные знаки (шарфы, косынки, футболки, значки или др.), эмблемы, речевки, слоганы, плакаты и т.п.
Этапы реализации проекта и планируемые результаты на каждом из этапов;
Место сбора команд: футбольное поле между общежитиями.
Игра включает в себя движение по маршруту, на котором расположены игровые станции. На старте все команды одновременно получают маршрутный лист (в зашифрованном виде) – указатель на место, в котором находится игровая станция
- Станция «Аллея тополей»;
- Станция «место встречи 1 сентября»;
- Станция «Электроснабжения»;
- Станция «Мы любим – это место»;
- Станция «Место встречи изменить нельзя»;
- Станция «Наведи порядок».
Для каждой команды на маршрутном листе указывается своя исходная станция.
На игровой точке команду встречают студенты старших курсов, которые организуют и проводят интерактивное мероприятие. Участники выполняют предложенное задание и набирают баллы.
На каждой станции команда должна быть в полном составе!
В результате прохождения всех станций игроки должны правильно и быстро выполнить задания.
Победителем станет та команда, которая быстрее всех найдет предложенные станции, справится с заданиями, останется в полном составе.
По итогам КВЕСТа определяется команда – победитель. Команда – победитель получает призы и диплом. Командам-участникам квеста вручаются благодарственные письма и памятные подарки.
Необходимая система обеспечения реализации проекта.
- Организация мероприятия
- Составление плана (подготовка необходимого материала)
- Материально-техническая база техникума
- Техническое обеспечение
Приложение
Составление инструментария «Жизнь в общежитии»
1. Как вы оцениваете жизнь в общежитии по 5-ти бальной шкале?
(1-самый низкий балл,5 -самый высокий балл)
-Комфортность проживания ___
-Дружелюбность коллектива ___
-Атмосфера в целом ___
2. С какими вопросами вы сталкиваетесь в студенческом общежитии?
а) шумные соседи
б) неадекватные соседи
в) неработающая сантехника, холодно зимой
г) насекомые (клопы и тараканы), нечистоплотные соседи
д) работа душа по расписанию, жесткие правила
е) перебои с электроэнергией
ж) не было никаких проблем
з) свой вариант________________________________________________
3. Приобрели ли вы вредные привычки за время проживания в общежитии?
а) Да
б) Нет
4. Чего вам больше всего не хватает(не хватало) в студ. общежитии?________________________________________________________
5. Вы хотели бы что-то изменить в общежитиях? Если да, то что именно?___________________________________________________________
6. Вы быстро получили место в общежитии?
а) Сразу же после поступления
б) Стоял на очереди меньше 3-х месяцев
в) Стоял на очереди более 3-х месяцев
7. Сколько вы платите за общежитие?
_____________________________
8. Совершались ли в вашем общежитии кражи?
а) да
б) нет
в) не знаю
9. Чем вас привлекает жизнь в общежитие?
а) Возможность стать самостоятельным
б) Сложно и дорого каждый день ездить по 4 часа
в) Весело
г) Стоимость оплаты общежития меньше, чем съем квартиры
д) Общение
10. Чем вас отталкивает жизнь в общежитии? ______________
11. Обеспеченно ли Ваше общежитие доступом в интернет?
а) Да
б) Нет
в) Не знаю
12. Возникают ли у Вас Конфликты со студентами, живущими в общежитии?
а) Да
б) Нет
в) Я не конфликтный человек, могу и промолчать
13. По какому поводу, на Ваш взгляд, возникают конфликты в общежитии?_______________________________________________
14. Какие из перечисленных мероприятий в общежитии, вы посещаете?
а ) Субботник
б) Спартакиада
в) Конкурс «Лучшая комната в общежитии»
г) Не участвовал (а)
15. Как вы оцениваете жизнь в общежитии в целом?
а) Это хорошая школа жизни
б) Это веселое время
в) Неплохо, но все могло бы быть и лучше
г) Терпимо, но уеду, как только будет возможность
д) Ужасно, скорее бы из него выбраться
7. Полевое обследование
Было опрошено 40 студентов, проживающих в общежитиях различных городов РФ
8. Обработка и интерпретация полученных данных
