БЕРЕЖЛИВЫМ БУДЬ ВСЕГДА-НЕ ЗАКОНЧИТЬСЯ ВОДА!
Расширить и закрепить знания детей о разных состояниях воды, Как важна для всех вода.
Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, бережному отношению к природе.
Учить детей приемам драматизации. Передавая настроение голосом, мимикой и жестами. Создать у детей праздничное настроение.
Материал: Картинки: снежинки, сосульки, облака, пар . Речка из синей ткани, мусор в виде бумаг, удочки-2шт,рыбки,емкости для воды,губки.
Музыкальное сопровождение
Ход праздника:
Звучит музыка»Добрый день»Я.Дубравина(запись).Дети под музыку входят в зал и садяться.
Вед: Весною солнышко печет,
Ручей журчит-течет.
Ручейки сливаются,
В озера превращаются.
Песня «Ручеек»
Вед:Откуда появляются весной ручьи? (ответ детей)
Правильно ,из снега,изо льда.Потому что пригревает теплое весеннеесолнце
Послушайте загадку: Она и в озере,она и в лужице.
Она снежинкою над нами кружиться.
Она и в чайнике у нас кипит,
Она и в реченьке бежит-журчит. (Вода)
Вед: Правильно,это вода.И сегодня мы с вами собрались на праздник «Берегите воду!»
Вед:Здесь присутствуют две команды.1команда-«Капелька». 2команда- «Росинка».
Команды поприветствуйте друг друга.
«Капелька»-----------Кап-кап-привет!
«Росинка» -------------Буль-буль-ура!
Вед:А теперь начинаем наши конкурсы.
Первое задание :»Найди воду»(Выходят по 3 представителя от каждой команды.Из предложенных картинок выберите,на которых изображена вода в разных состояниях(дождь,снег,иней,роса,ручеек,лужа,стакан воды.))
Второе задание»Назовите пословицы и примеры о воде»
*Вода путь найдет.
*Где вода—там саду цвесть.
*Роса да туман-живут по утрам.
*Длинные сосульки-к долгой весне.
*Дождь начался крупными каплями-значит скоро кончиться.
*Ранняя весна-много воды.
*Туча летуча,а дождь бегун
ТАНЕЦ «Туча»
На фоне видео»Грязные реки»ведущий читает стихи.
Вед: Я болею,я мелею,погибаю,умираю.
У меня беда-грязная вода.
Люди,как не стыдно вам! Набрасали всякий хлам:
Доски и опилки,ведра и бутылки.
Не ступить ногой на дно:все засорено оно.
Мертва речная гладь,даже чаек не видать.
Улетели птицы от такой водицы.
Окуни и судаки-все уплыли из реки.
Не увидишь и ерша,так вода нехороша.
Вед: Ребята,можем ли мы помочь реке? А как?( ответ детей) Так скорее выходите и речке в беде помогите.
Задание 3:»Почистить речку»(на ткань голубого цвета набросать разный мусор.Чья команда быстрее и больше уберет мусор)
Вед:Вот спасибо вам большое,какое озеро стало чистым, А кто знает признаки чистой воды.(вода прозрачная,без запаха,есть рыба)
Задание 4:»Кто больше поймает рыбы»(муз.М.Старокадомского»любитель-рыб.)
Вед:Молодцы! Вот сколько рыбы наловили.А сейчас поиграем в игру «Капельки»
Задание 4: Все до капельки (перелить воду из емкости в пустую емкость,используя губку,используют песочные часы.)
Вед: дети,а кому нужна вода?
Дети: (людям,животным,птицам,растениям.)
Вед: Правильно,вода нужна всему живому.Без воды нет жизни.
Частушки
1: Пропоем мы вам частушки про нашу экологию.
Пусть измениться теперь ваша психология.
2: В наших реках все что надо,и кастрюля и помада.
Холодильники ,буфет,только рыбы больше нет.
3: Ой, ты, реченька река,Не поймаешь окунька.
Ловится лишь на крючок,То пакет, то башмачок.
4:О живой воде читали,Где такую раздобыть?
Если выпьешь из-под крана,Будешь к доктору ходить!
5:Нам, ребята, без воды,не туды и не сюды
Мать – природу берег, с детских лет её люби.
* Кран закрывай!
*Мусор не кидай!
*Отходы не сливай!
*Берега очищай,
*Лес сохраняй!
Все: Тогда будет человек с питьевой водой навек!
Ведущая:
Вас окружает везде и всегда,
Это волшебница - наша Вода .
