Психологическая безопасность ребенка
Понятие «психологическая безопасность» чаще всего раскрывается через использование понятий «психическое здоровье» и «угроза». При этом психологическая безопасность трактуется как такое состояние, когда обеспечено успешное психическое развитие ребенка и адекватно отражается внутренние и внешние угрозы его психическому развитию.
Внешние источники угрозы психологической безопасности
Физические:
неблагоприятные погодные условия;
недооценка значения закаливания;
нерациональность и скудность питания;
несоблюдение гигиенических требований к содержанию помещений;
враждебность окружающей ребенка среды, когда ему ограничен доступ к игрушкам, действуют необоснованные запреты.
Социальные:
манипулирование детьми, наносящие серьезный ущерб позитивному развитию личности;
межличностные отношения детей с другими детьми;
интеллектуально-физические и психоэмоциальные перегрузки из - за нерационально построенного режима жизнедеятельности детей;
неправильная организация общения: преобладание авторитарного стиля;
отсутствие понятных ребенку правил, регулирующих его поведение в детском обществе.
Семейные:
сформировавшиеся в результате неправильного воспитания в семье привычки негативного поведения;
осознание ребенком на фоне других детей своей неуспешности;
отсутствие автономности (зависимость от взрослых);
индивидуально-личностные особенности ребенка;
патология физического развития и др.
Признаки
стрессового состояния ребенка при нарушении его психологической безопасности:
трудности засыпания;
беспокойный сон;
усталость после нагрузки;
беспричинная обидчивость;
плаксивость;
повышенная агрессивность;
рассеянность и невнимательность;
отсутствие уверенности в себе;
проявление упрямства;
нарушение аппетита;
стремление к уединению;
подергивание плеч;
качание головой;
дрожание рук;
снижение массы тела;
повышенная тревожность и т.д.
Все перечисленные признаки
могут говорить о том,
что ребенок находится в состоянии психоэмоционального напряжения
Радуйтесь Вашему сыну или дочке
Разговаривайте с ребенком
заботливым, ободряющим тоном
Установите четкие и определенные требования к ребенку
Будьте терпеливы
Чаще хвалите ребенка
Поощряйте игры с другими детьми
Интересуйтесь жизнью
Вашего ребенка в детском саду
Перебивать ребенка
Принуждать делать то, к чему он не готов
Заставлять делать что-нибудь,
если он устал или расстроен
Говорить: «нет, она не красная»,
лучше скажите: «она синяя»
Устраивать для ребенка слишком много правил: он перестанет обращать на них внимание
Ожидать от ребенка понимания
всех логических правил
Сравнивать с другими детьми
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть дороже
На этой сказочной земле
Если у Вас возникли вопросы
можно обратиться к педагогу-психологу
Трофимовой Светлане Вдадимировне
Часы приема родителей
(по предварительной записи):
Вторник- 8.00- 12.00
Среда 15.00 – 17.00
Кабинет педагога-психолога
распологается
на втором этаже
в помещениии группы
«Ягодка»
МБДОУ детский сад
«Капелька»
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
ДЕТЕЙ
Памятка для родителей
