«Весна — лето 2024»

Буриме как способ развития речи

Очень важно в жизни каждого человека – умение передать информацию, поддержать беседу, установить контакт, пересказать поучительную историю, написать поздравление, объявление, найти способ уйти от ссор. Характерной чертой творческих заданий является наличие в них не какого–либо познавательного содержания, а скрытых путей решения игровой задачи, что требует от ученика смекалки, сообразительности, нестандартного творческого мышления. В этом помогают игры, развивающие воображение ребенка, логическое мышление, память.

Олимпиады: ЗОЖ 1 - 4 классы

Содержимое разработки

Развитие речи с помощью игры в буриме Киреев Алексей  Киреев Алексей  ученик 4 «Б» класса  МБОУ СОШ №137  Учитель: Баева Татьяна  Михайловна

Развитие речи с помощью игры в буриме

Киреев Алексей

Киреев Алексей

ученик 4 «Б» класса

МБОУ СОШ №137

Учитель: Баева Татьяна

Михайловна

Для тех , кто в рифмах ни «бэ», ни «мэ», игра простая - буриме.

Для тех , кто в рифмах ни «бэ», ни «мэ», игра простая - буриме.

Буриме  Буриме  ( фр.   bouts-rimés  — «рифмованные концы») — литературная  игра , заключающаяся в сочинении стихов, чаще шуточных, на заданные  рифмы , иногда ещё и на заданную тему. 

Буриме

Буриме  ( фр.   bouts-rimés  — «рифмованные концы») — литературная  игра , заключающаяся в сочинении стихов, чаще шуточных, на заданные  рифмы , иногда ещё и на заданную тему. 

История  Появились в  XVII веке  (изобретатель — французский поэт Дюло), но особое распространение приобрела в XIХ — ХХ веке — сначала только в  салонах , а затем и в самых широких кругах. Буриме являлся излюбленным занятием  обычных людей, конкурируя даже с занятиями активными видами спорта.

История

Появились в  XVII веке  (изобретатель — французский поэт Дюло), но особое распространение приобрела в XIХ — ХХ веке — сначала только в  салонах , а затем и в самых широких кругах. Буриме являлся излюбленным занятием  обычных людей, конкурируя даже с занятиями активными видами спорта.

Буриме в России В России умением писать буриме славились: Василий Львович Пушкин ( дядя А. С. Пушкина), Дмитрий Дмитриевич Минаев, поэт-сатирик и переводчик, внук генерала Михаила Илларионовича Кутузова А.А.Голенищев-Кутузов. Панкратий, наш откупщик богатый. «В сто сантиметров моя талия» Не спорю, любит барыши! Действительно такому стану Зато как он живет? Огромные палаты Похвал я воздавать не стану. Французы повара, турецкие халаты Дом – чаша полная, нет одного – души. Василий Львович писал и переводил с франц. басни; писал эпиграммы и стихи. В искусстве писать буриме, по словам современников, никто не мог с ним сравниться.

Буриме в России

  • В России умением писать буриме славились:

Василий Львович Пушкин ( дядя А. С. Пушкина), Дмитрий Дмитриевич Минаев, поэт-сатирик и переводчик, внук генерала Михаила Илларионовича Кутузова А.А.Голенищев-Кутузов.

Панкратий, наш откупщик богатый. «В сто сантиметров моя талия»

Не спорю, любит барыши! Действительно такому стану

Зато как он живет? Огромные палаты Похвал я воздавать не стану.

Французы повара, турецкие халаты

Дом – чаша полная, нет одного – души.

Василий Львович писал и переводил с

франц. басни; писал эпиграммы и стихи.

В искусстве писать буриме, по словам

современников, никто не мог с ним

сравниться.

Новое время

Новое время

  • Буриме пользовалось популярностью у поэтов ХХ века ( БретонЭлюарАрагон )
  • Буриме входило в качестве одного из традиционных заданий в конкурсы  КВН .
  • Сегодня буриме существует и как сетевая интерактивная игра на нескольких сайтах с различными правилами, оформлением и атмосферой. На одних сайтах ведутся рейтинги и проводятся соревнования, на других механизм голосования позволяет участникам давать оценки различным буриме и рифмам.
Практическая работа №1   Наши рифмы: шалаш-беляш горох-чертополох ириска-барбариска пицца-синица мастер-фломастер мука-наука купюра-гравюра родина-смородина

Практическая работа №1

Наши рифмы:

шалаш-беляш

горох-чертополох

ириска-барбариска

пицца-синица

мастер-фломастер

мука-наука

купюра-гравюра

родина-смородина

Практическая работа №2   Наши стихи (рифма: ученик-дневник): Растеряха-ученик Потерял он свой дневник. Наш очень умный ученик Всегда носил с собой дневник! Жил один ученик, В двойках был его дневник.

Практическая работа №2

Наши стихи (рифма: ученик-дневник):

Растеряха-ученик

Потерял он свой дневник.

Наш очень умный ученик

Всегда носил с собой дневник!

Жил один ученик,

В двойках был его дневник.

Практическая работа №3   Наши стихи (рифма: урок-вечерок, рассказать-наказать): Я пришел на урок, Уже был вечерок. Стих мне надо рассказать, А то могут наказать. Ученик опоздал на урок, Пришел в класс под вечерок Не успел ничего рассказать И учитель решил его наказать.

Практическая работа №3

Наши стихи (рифма: урок-вечерок, рассказать-наказать):

Я пришел на урок,

Уже был вечерок.

Стих мне надо рассказать,

А то могут наказать.

Ученик опоздал на урок,

Пришел в класс под вечерок

Не успел ничего рассказать

И учитель решил его наказать.

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее