3 « А» класс. 06.02.2017г.
Тема: « Части тела». Предлоги.
Цель: познакомить учащихся с текстом « Кукла», с предлогом.
Научить детей выразительному чтению, к правильному произношению, к полным ответам на поставленные вопросы, обогатить словарный запас и развивать речь.
Воспитательная цель: Воспитывать детей здоровому образу жизни.
Оборудование: электронный учебник.
Ход урока.
I.Оргмомент.
Психологический настрой.
II.Опрос домашнего задания.
Упражнение 1.
III.Объявление новой темы.
1.Чтение.
а) Слушаем.
Кукла.
Мы с Иришкой играли в куклы. Моя кукла красивая. У неё большие чёрные глаза и длинная коса. Но у куклы была сломана правая нога. Тогда Иришка решила её вылечить. Она надела на голову белый колпак, как у врачей, и стала осматривать куклу. Проверила уши, нос, рот и язык. Потрогала руки, пальцы, левую ногу. Всё на месте. Сломана была только правая нога. Тогда Иришка сказала: «Вылечим».
Задание 1.
Прослушайте текст «Кукла».
Задание 2.
Составь словосочетания. Определи с каким из данных слов сочетается слово, написанное на тучке и напиши словосочетание в ячейке.
Коса, в куклы, нога, на голову, пальцы.
1. Играть. Играть в куклы.
2. Длинная. Длинная коса. 3. Надеть. Надеть на голову. 4. Правая. Права нога.
Задание 3.
На капельках дождя написаны слова из предложения. Напиши слова в нужном порядке и составь предложения.
1. Моя кукла красивая. 2. У куклы большие глаза. 3. Иришка вылечила куклу.
2. Грамматика.
1. Объяснения.
Посмотрите, что там спине ёжика? У него на спине яблоко. Обратите внимание на слово на. Это предлог.
- Предлог?
-Расскажите нам, что такое предлог.
Предлогом называются маленькие слова, которые нужны для связи слов между собой.
Например: Ёжик вошёл в домик. Ёжик вышел из домика.
Для связи слов между собой нужны не только предлоги, но и окончания слова.
Н-ер: Заяц забежал в норку. Заяц выбежал из норки.
А теперь внимательно послушайте и запомните само правило.
Предлогом называется служебные слова, которые вместе с окончаниями слов служат для связи слов между собой.
2. В русском языке много предлогов. В, на, из, под, у, с и другие.
Маленькие служебные слова сами по себе ничего не значат, но обойтись без них нельзя. Запомните, предлоги пишутся отдельно от других слов.
Н-ер: Заяц сидит под кустом. У ёжика хорошее настроение. Ёжик с зайцем гуляют по лесу.
3.Сейчас мы будем учить составить вопросы к словам без предлогов. Надо уметь ставить вопросы к любому слову в предложении.
К существительным одушевлённым ставим вопросы
Кто? Кого? Кому?
Н-ер: Птица птицу птице
К существительным неодушевлённым ставим вопросы
Что? Чего? Чему? Чем?
Солнце солнца солнцу солнцем
4. Теперь, давайте научимся ставить вопросы к словам с предлогами. В русском языке предлоги связаны со сменой окончания слов. Если слово употребляется с предлогом, то к нему надо уметь поставить вопрос. Вопрос задаётся после предлога.
Н-ер: Ёжик идёт за зайцем. Надо спросить идёт за кем?
Задание 1.
Напиши нужные вопросы «Кого?» или «Чего?».
Правильно поставь вопросы Кого? Или Чего? После предлогов и напиши в скобках.
1. Дедушка не снял шапку с (чего?) головы. 2. Мы гостили у (кого?) бабушки. 3. У (кого?) школьников начались каникулы. 4. Листья падают с (чего?) дерева.
Задание 2.
В домике, в окошечко глядят вопросы. Прочитай предложение и обрати внимание на предлоги. Нажми на подходящие вопросы.
1. Малыш идёт к (кому?) маме. 2. Заяц сидит под (чем?) кустом. 3. Мы с (кем?) Иришкой учимся в одном классе.
Задание 3.
Внимательно прочитай предложения и допиши окончания слов.
1. Мальчик лезет на (что?) дерево. 2. Девочка смотрится в (что?) зеркало. 3. Папа поднялся на (что?) крышу. 4. Малыш держится за (кого?) маму.
III. Словарь.
Здравствуй мой друг! Давайте вместе прочитаем новые слова и приведём к ним примеры.
1.Голова - Болит голова.
2.Глаза- Чёрные глаза.
3. Щёки - Пухленькие щёки.
4. Рот – Сидеть с открытым ртом.
5. Нос – Большой, как у Буратино нос.
6. Коса – Девичья коса.
7. Пальцы – Болит палец на левой ноге.
Задание 1.
Прочитайте слова на тучках: нажмите на то слово, которое соответствует картинке.
Глаза Рот Щека Уши Нос
Задание 2.
Нажимая на буквы в правильном порядке, составь слово.
1. Голова 2. Ноги. 3. Пальцы 4. Щёки 5. Глаза 6. Руки 7. Спина
Задание 3.
Используя слова для справок, допиши предложения.
1. Зоя головой нырнула в воду. 2. Вера держит в руках ракету. 3. Вова пинает ногой мяч. 4. Саша наклонил туловище вперёд.
IV.Проверка достижений.
Задание 1.
Прочитайте и определите верные и неверные высказывания.
Кукла красивая. У неё большие, чёрные глаза. Длинная коса. У неё есть уши, нос, рот, язык. Также у куклы есть туловище, правая рука и левая рука, правая нога и левая нога. А на руках и ногах у куклы есть пальцы.
1. У куклы большие, чёрные глаза. (верно) 2. У куклы короткая коса. ( неверно). 3. У куклы есть уши, нос, рот, язык. ( верно). 4. Кукла некрасивая. ( неверно).
5. А на руках и ногах у куклы есть пальцы. ( верно).
2). Прочитай сложения и укажи слова, обозначающие части тела. Нажми на эти слова.
1.Кукла красивая. У неё большие, чёрные глаза. 2. У неё есть уши, нос, рот, язык. 3. На руках и ногах у куклы есть пальцы.
3) Прочитай предложения. Найди и укажи предлоги.
1. На небе появилось солнце. Заяц бежит по дорожке. Трудна жизнь у зайчишки в любое время года.
4) Напиши нужные предлоги.
1. ____ небе появилось солнце. Заяц бежит____ дорожке. Он остановился, осмотрелся, посидел и скрылся ___ кустах. Трудна жизнь ___ зайчишки____ любое время года.
Тесты.
1.Вопросы к лексической теме.
1. Подбери соответствующее слово к картинке.
А) Руки Б) Нога
2. Что это?
А) Коса Б) Щёки
3. Вставь нужное слово в предложение.
…… чистим зубной пастой.
А) Уши Б) Зубы
4.Определи количество предлогов в предложении.
Я иду в сад, беру в руки лопату и сажаю деревья.
А) Четыре Б) Два
5. Вставь нужное слово в предложение.
У моей куклы …… правая ножка.
А) Сломалась Б) Выросла
6.Выбери правильный ответ на вопрос.
Сколько пальцев на левой руке?
А) Десять Б) Пять
7. Выбери нужное слово и закончи предложение.
У Буратино нос………
А) Маленький Б) Большой
8. Определи верное высказывание.
А) Глаза видят, уши слышат. Б) Глаза слышат, уши видят.
9.Подбери соответствующее предложение к картинке.
А) Мальчик умывается. Б) Мальчик чистит зубы.
10. Отгадай загадку.
С ногами - без рук,
С сиденьем – без живота.
Со спиной - без головы.
А) Диван Б) Стул
2.Грамматические вопросы.
1. Как пишутся предлоги с другими словами?
А) Раздельно Б) Слитно
2.К неодушевлённым предметам ставится вопрос:
А) Кто? Б) Что?
3. Найди слова, отвечающие на вопрос «Кто это?»
А) Мяч, часы, ведро Б) Человек, заяц, бабочка
4.Выбери словосочетание к предлогу «В»:
А) Писать….тетради. Б) Отвечать ….. доски.
5. Выбери предложение, соответствующее картинке.
А) Мальчик вошёл в комнату. Б) Мальчик вышел из комнаты.
6. Какой предлог нужно поставить вместо точек?
Книги лежат ….столе.
А) Перед Б) На
7.Определи количество слов в предложении.
Жил старик со своей старухой у самого синего моря.
А) Девять Б) Семь
8. Какие предлоги употреблены в данном предложении?
Дети пошли в парк с родителями и катались на карусели.
А) В, С, И Б) В, С, На
9. В каком предложении правильно употреблены предлоги?
А) Собака сидит под столом. Б) Собака сидит за столом.
10. Укажи верное определение.
А) Предлоги - это маленькие слова, которые нужны для связи слов между собой.
Б) Предлоги – это маленькие слова, которые связывают между собой не только отдельные слова, но и предложения.
V.Домашнее задание: Упражнение 4, 8.
VI. Итог урока. Выставление оценок.
