Тема. Чему учил китайский мудрец Конфуций. 25.11.2016
Цели: ознакомить учащихся со страной где жили китайцы, со взглядами китайского мудреца Конфуция; продолжить формирование умений правильно работать с исторической картой, применять знание фактов, раскрывать характерные, существенные черты конфуцианства, формулировать несложные выводы, работать с текстом учебника, выделять главное; воспитывать уважение к старшим, любовь к Отечеству.
Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, ученик, тетради.
Тип урока: комбинированный урок.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Индийские касты»
Работа с классом. Индивидуальная, дифференцированная работа.
- Часть учащихся работают по карточкам, часть отвечают у доски.
Подготовка ответа по карточке
| Подготовь ответ на вопрос: «На какие касты людей делилось древнеиндийское общество?» Для этого вспомни: Чем каждая каста отличалась от другой? Кто такие «неприкасаемые»? |
Примерный ответ учащегося
В Древней Индии существовала легенда о том, что бог Брахма из частей своего тела создал четыре касты. Касты - группы людей, у которых были строго определенные права и обязанности. Самыми почтенными в Индии считались брахманы - жрецы. Они носили одежду из белых тканей и служили богам. Для того чтобы стать настоящим брахманом, нужно было долго и основательно учиться. Воины участвовали в военных битвах, защищали царей, носили одежду из красной ткани. Земледельцы должны были работать на земле, заниматься хозяйством. Они носили одежду из желтой ткани. Слуги делали разную работу, обслуживали своих хозяев, подчинялись представителям вышеуказанных каст, их цвет одежды - черный. Но тяжелее всех было неприкасаемым. Эти люди делали самую грязную работу и были изгоями в обществе. Таким образом, неравенство между этими группами казалось индийцам естественным и вечным. Его закрепляла религия.
III. Изучение нового материала. Мотивация .
Мы познакомились с религиозными верованиями древних индийцев. Выяснили, что Будда, основатель буддизма, учил отдавать предпочтение личным достоинствам человека, а не его происхождению. А вот чему учил китайский мудрец Конфуций, мы выясним сегодня на уроке.
Изучение новой темы
План
Страна где жили китайцы.
Высшая добродетель – уважение к старшим.
Мудрость в знании старинных книг.
Как должны вести себя учтивые китайцы.
Работа по карте (с. 106 Вигасина, мультидоска).
Где находится Китай? (В Восточной Азии.)
Какие крупные реки протекают по территории Китая? (На севере - Желтая река (Хуанхэ), на юге - Голубая река (Янцзы).)
Какой рельеф в этом государстве? (На западе лежат горы и пустыни Центральной Азии, на северо-западе - степи, а на юге - горы Южной Азии, покрытые тропическими лесами.)
Рассказ учителя.
Великие реки Китая похожи на реки Тигр и Евфрат. Они очень бурные, несут много ила и песка, часто внезапно разливаются, разрушая дамбы и смывая почву с полей. Освоение долин этих рек началось около 2000 г. до н. э. в среднем течении Хуанхэ. Позднее, около 1700 г. до н. э., здесь возникли первые государства, правители которых часто враждовали между собой. Об обычаях древних китайцев рассказывал мудрец Конфуций, которого очень почитали китайцы.
Рассказ сопровождается показом слайдов
Работа с текстом параграфа.
Физкультминутка.
IV. Закрепление изученного материала (по материалу параграфа).
Беседа с использованием презентации и наглядности.
V. Подведение итогов урока. Оценивание знаний учащихся.
Домашнее задание: прочитать § 22, поработать с картой на с 106, разобрать вопросы на с.109
