Книжкин Дом Презентацию подготовила воспитатель Попова М.В.
Книжный уголок
в дошкольном учреждении не только необходимый элемент предметной среды. Это форма распространения информации о книгах, их авторах и иллюстраторах, способствующая привыканию детей к образу книги, возбуждающая интерес к ней, желание рассмотреть и прочесть ее.
Основные цели книжного уголка:
- развитие познавательных и творческих способностей детей средствами детской художественной литературы;
- удовлетворение разнообразных литературных интересов детей. ;
- формирование у дошкольников интереса к художественной литературе;
- создание психологически комфортных условий в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей в группе;
Организация книжного уголка в старшей – подготовительной группе
- Содержание определяется изменениями в литературном развитии детей, которые происходят к 5 годам. Книга становится важной частью духовной жизни детей, у них появляются литературные пристрастия, выраженные индивидуальные пристрастия.
- Принцип организации - удовлетворение многообразных интересов детей .
Зоны книжного уголка
- «Библиотека»
- «В гостях у сказки»
- «Хочу всё знать»
- «Я – патриот!»
- «Игры, журналы»
- Тематические выставки
«Библиотека»
Цель : приобщение детей к книге, воспитание интереса к чтению, формирование будущего читателя.
- произведения разных жанров (рассказы, повести, поэмы, сказки в прозе и стихах, лирические и шуточные стихи, загадки),
- произведения разной тематики (детская жизнь: игры, забавы, игрушки, шалости; события общественной жизни, труд людей; картины природы, экологические проблемы);
«Библиотека»
«В гостях у сказки»
Цель: Приобщать ребенка к чтению художественной литературы в процессе знакомства со сказками. Воспитывать любовь к фольклорному творчеству – любовь к сказке.
- русские народные сказки;
- произведения русской и зарубежной классики (А.С.Пушкина, К.Д.Ушинского, Н.А.Некрасова, Л.Н.Толстого, Ф.И.Тютчева, Г.Х.Андерсена, Ш.Перро и др.);
- произведения современной отечественной литературы (В.В.Маяковского, С.Я.Маршака, К.И.Чуковского, С.В.Михалкова, М.М.Пришвина, Е.И.Чарушина, В.В.Бианки, А.Барто и др.).
«В гостях у сказки»
«Хочу всё знать!»
- Цель : познавать информацию из разных сфер жизни, учить логически рассуждать, фантазировать и радоваться процессу познания.
- Детские энциклопедии, книги о животном мире.
- произведения фольклора (песенки, потешки, пословицы, поговорки, небылицы, загадки). Портреты детских писателей
«Хочу всё знать!»
«Я - патриот!»
Цель : приобщать дошкольников к культурно-эстетическим ценностям, побуждать к творческой деятельности, воспитывать любовь к родному краю, городу;
В патриотическо-нравственный уголок входят:
-Государственная символика;
-портреты: президента РФ, губернатора М.о.
-символика города Егорьевска
- Книги знакомящие детей с историей нашей родины, с современной жизнью.
«Я - патриот!»
«Игры, журналы»
Дидактические игры:
- «Разрезные картинки по сказкам (пазлы)»
- «Картинки – находилочки»
- «Угадай сказку»
Познавательная игра «Дорогами сказок»
Беседы по картинкам.
Детские журналы «Филя»
«Игры, журналы»
Тематические выставки
Цель выставок :
- углубить литературные интересы детей;
- сделать для дошкольников особо значимой, актуальной ту или иную литературную или общественную тему .
Работа педагога с детьми в книжном уголке
- -Учит самостоятельному сосредоточенному общению с книгой;
- - Способствует совместному рассматриванию и обсуждению. Общение воспитателя и ребенка носит теплый, доверительный характер;
- - Формирует умение воспринимать книгу в единстве словесного и изобразительного искусства;
Главной задачей педагогов
является привитие детям любви к художественному слову, уважения к книге, развитие стремления общаться с ней, т. е. всего того, что составляет фундамент воспитания будущего «талантливого читателя».
Спасибо
за
внимание!
