Дидактический проект урока ДНВ "Мой путь к доброте"

Этапы урока

Оп.ц

Содержание урока

Методы формы

Организационный момент.

Приветствие.

Просмотр и обсуждение отрывка мультфильма «Гадкий утенок»

Упражнение «Похожи – не похожи».

Работа по сказкам

Физминутка

Игра «Комплименты»

Видеоклип о доброте

Итоги урока

Рефлексия

Оценивание

Сегодня у нас будет необычный урок

Какая же его тема вы догадаетесь прослушав стихотворение

Слово это серьезное,

Главное, важное.

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти

Вновь и вновь.

Это качество

В сердце у многих живет

И о боли других

Позабыть не дает.

И оно поважнее,

Чем лица красота.

Догадались, что это?

Сердец...(доброта)

Итак, тема беседы "Мой путь к доброте" (на слайде 1 при щелчке мыши появляется тема), Мы сегодня будем говорить о уважительном отношении к людям и узнаем зачем люди улыбаются и много говорить добрых слов. - Как вы думаете, чему же будет посвящена наша встреча? (Доброте)

Мы с вами отправимся в путешествие , в сказочное путешествие

слайд 2-3

Я предлагаю вашему вниманию мультфильм слайд 4

Беседа после просмотра: Понравился мультфильм? О чем он? Вспомните персонажей. Как относились обитатели птичьего двора к нашему герою? Почему? (Потому что он был не похож на них) Чем он отличался от других птиц? (размер, возраст, цвет перьев, голосом, умениями и т.д.) Скажите, все ли должны быть похожи друг на друга?

слайд 5

Упражнение «Похожи – не похожи».

Ребята, повернитесь лицом к своему соседу по парте, посмотрите внимательно друг на друга и выполните задание: «Поднимите руки вверх только те, …»

-у кого голубые глаза;

- светлые (темные) волосы;

-у кого имена содержат букву А…

- у кого встречается одинаковый цвет в одежде …

- кто имеет друга в классе?

У каждого из вас есть что-то, чем вы похожи и чем отличаетесь друг от друга, но это не помешало вам иметь друга. (слайд 6)

Мешает ли вам дружить, играть, заниматься то, что у вашего соседа другой цвет глаз или волос?

-А как вы думаете, правы ли были обитатели птичьего двора в том, что обижали, грубили и злились на утенка только за то, что он был не похож на них? Что чувствовал при этом наш герой? (обиду, грусть, страх)

-Добро-зло, доброта- озлобленность.( На доску вывешиваю слова)

Что же было в отрывке этой сказки? (Зло, озлобленность )
- Так  что же такое доброта? Обратимся к толковому словарю.

«Доброта- это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим»( На доску вывешиваю слова)

- Если человек добрый, то значит ещё какой? (отзывчивый, хороший, честный, порядочный, вежливый, заботливый)  На доску вывешиваю слова

Ребята, что никогда не сделает добрый человек?

(выслушивание)

- Правильно, друзья, добрый человек никогда не обманет, не обидит, не украдет, не ударит, не сделает больно, не оставит в беде…. На доску вывешиваю слова

- А хорошо ли общаться с добрыми людьми? ( да, общение с ними приносит радость, желание вновь и вновь их видеть, разговаривать)

- Ребята , а у вас в классе есть добрые ребята?

- Кого вы считаете добрым и почему?

- Конечно, у вас в классе есть добрые ребята и их очень много.

- А как вы думаете, легко ли быть добрым? Надо ли учиться доброте? (слайд 7-8)

- Не просто быть добрым человеком. Этому надо учиться всю жизнь, а в этом вам помогают не только родители и учителя, но и старые добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро  побеждает Зло.

- Давайте, вспомним, какие сказочные герои творили добро? (высказывания детей)

• Этот герой ходил с шарманкой по городам, пением и музыкой добывал себе хлеб, он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса.

• Этот герой лечил и птиц, и зверей, спас больных зверей Африки.

• Эта героиня , несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку.

• Эта девочка оказалась сильнее снежной королевы и спасла друга из ледяного плена.

.

Добрый герой- хлопаем в ладоши, злой- закрываем руками глаза.

(Иван-царевич, Кащей бессмертный, золотая рыбка, Дюймовочка, Золушка, Карабас-Барабас, гуси-лебеди, Красная Шапочка, Баба-яга)

- На какого сказочного героя вы бы хотели походить и почему?

 - Скажите, друзья, что вы чувствовали, когда слышали приятные слова в свой адрес?

- Вот вы и совершили уже доброе дело, сделали приятно своему однокласснику.

- Оказывается, первый шаг к доброте- это доброе слово или волшебные слова.

- А вы знаете волшебные слова? Назовите их.( высказывания детей)

- Знать хорошо, но нужно их уметь и применять в жизни.

Придумано кем-то просто и мудро -
При встрече здороваться ... (“Доброе утро!”)Слайд 9
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит: ... (“Добрый день!”) Слайд 10
Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь: ... (“Здравствуйте!”) Слайд 11
Растает ледяная глыба
От слова доброго ... (“Спасибо!”) Слайд 12
Когда бранят за шалости, Мы говорим: ... (“Прости, пожалуйста!”)
И во Франции, и в Дании прощаясь говорят: ... (“До свидания!”) Слайд 13
Всем вам с большой любовью
Желаю… (Крепкого здоровья.) Слайд 14

-Послушайте рассказ и вставьте, где нужно подходящие слова.

«Однажды Витя поехал к бабушке в гости. В автобусе он сел у окна и с удовольствием рассматривал улицу. На остановке в автобус вошла пожилая женщина. Витя встал и сказал ей «Садитесь ……» Женщина тоже была вежлива, она поблагодарила Витю и сказала: «….».Вдруг автобус неожиданно остановился. Витя не удержался и упал на стоячего впереди мужчину. Мужчина хотел рассердиться и сказать Вите, что надо за что-то держаться , но Витя быстро сказал ему «…..»Мужчина улыбнулся и тихо произнес «Ничего, ты сам не ушибся?»

-Молодцы, волшебные слова вспомнили. А как вы думаете, отчего зависит их сила?

-Сила волшебных слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом- спокойным, приветливым или грубым, невежливым. Старайтесь чаще употреблять волшебные слова, совершать добрые поступки и дела.

Работа по видеоклипу

5. Доброта делает человека каким?( обаятельным , красивым. Человек, в душе которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице и милая улыбка на губах.)

- Приведите примеры доброго отношения людей.( люди здороваются друг с другом, помогают в беде, поздравляют с праздником, дарят цветы, помогают животным) Слайд 15

Скажите, а как можно улучшить настроение нашему маленькому сказочному герою?

Добрые слова! Какие добрые слова вы могли бы сказать ГУ, если бы были в этой сказке? Чем еще кроме слов можно помочь ГУ? Поступками, делами, друзьями…

Бывает, что и у нас в классе кто-нибудь чувствует себя грустно. Как можно увидеть такого ребенка? (по выражению лица, по поведению и т.д.) Чем можно помочь человеку, которому грустно? Кто из вас когда-нибудь проявил доброжелательное отношение к кому-нибудь из ребят?

-Друзья, а какие добрые поступки совершали вы?

-Очень часто человек стоит перед выбором: добро или зло , как поступить? Что сказать? Я хочу, чтобы вы всегда выбирали добрые поступки и слова, чтобы вас окружали только добрые люди, а сами шагали по жизни только дорогою добра…

- Вежливым человеком не рождаются , а становятся. От вас требуется умение самим следить за собой, понимать, как необходимо вести себя в разных ситуациях. Не обижайся на взрослых, если те делают замечания. Ведь доброе слово человеку- что дождь в засуху.

Вот, солнышко, которое всегда дарит всем тепло, добро .

А ваши добрые дела, это шаги к доброте . Давайте проложим этот путь.( вывешивают следы к солнышку)

Я вас всех благодарю за теплый доверительный разговор, за добрые умные мысли. Мне было очень хорошо и приятно работать с вами. Дарите друг другу добро, берегите друг друга.

Оцените , пожалуйста, наш урок

В этом мире, в котором живем я и ты

Не хватает тепла , не хватает людской доброты

Будем вместе учиться друг друга беречь и любить

Будем вместе учиться друг другу как солнце светить.

Психологический настрой

Проблемная ситуация

анализ

Игра

Сравнение

Проблемная ситуация

Поиск

Анализ

Анализ ситуации

Беседа

Индивидуальная работа

Мозговой штурм