Тема: «Деление рациональных дробей»
Цель: закрепление полученных знаний
Задачи: знать формулы сокращенного умножения, свойства степеней
понимать основное свойство дроби
уметь применять полученные знания при решении задач
развить навыки работы в группе, в парах
1. Определение задач. Правила работы в группе. 2 минуты
2. Актуализация знаний ( прием «Лошади и Жокеи») 2 минута
На столе разложены карточки с «разбитыми» формулами сокращенного умножения, нужно собрать формулу воедино:
Жокеи Лошади
| А2-В2 | (А-В)(А+В) |
| (А-В)2 | А2-2АВ+В2 |
| (А+В)2 | А2+2АВ+В2 |
| А3+В3 | (А+В)(А2-АВ+В2) |
| А3-В3 | (А-В)(А2+АВ+В2) |
Таким образом, формируются пары для следующего этапа урока
3. Работа в парах (прием «Игровая цель») 5 минут
Представьте, что вы работаете редактором математической газеты или журнала, и отвечаете за выпуск нового номера, а в примерах обнаружились ошибки. Найдите их, и исправьте. (карточки)
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
Перед продолжением дети- жокеи садятся за один стол, а дети- лошади за другой стол.
4. Приступаем к работе в группах ( прием «Ромашка Блума») 20 минут
Детям раздаются лепестки с заданиями, решив которые, находят соответствие своего ответа с предложенным, таким образом собрав ромашку. Лепестков предлагается больше, чем правильных ответов. На кластер также необходимо записать формулы, которыми дети воспользовались при решении задач.
5. Работа с учебником. (для учеников с повышенной мотивацией) 5 минут
6. Самостоятельная работа (Тесты) 2 минуты
Лови ответ:
1. 
А) 
Б) 
В) 
2. 
А) Б) 1 В) 0
3. 
А) 1 Б) В)
4. 
А) Б) В)
5. 
А) 1 Б) 0 В) 
6. 
А) 
Б) 
В) 
7. Домашнее задание по учебнику. 1 минута
8. Рефлексия «Светофор». 2 минуты
|
| желтый | зеленый | Красный |
| Лиза |
|
|
|
| Света |
|
|
|
| Таня |
|
|
|
| Леша |
|
|
|
| Молдир |
|
|
|
| Казына |
|
|
|
| Саша |
|
|
|
| Дима |
|
|
|
| Максим |
|
|
|
| Ира |
|
|
|
9. Итог урока. Оглашение оценок. 2 минуты
