«Зима 2025»

Презентация деление дробей

Тема урока: Деление дробей и великие математики.

Цель урока:

1. Обучить приемам нахождения частного рациональных дробей обеспечить закрепление ранее усвоенного теоретического материала;

2. воспитывать навыки учебного труда; формировать ответственность за конечный результат;

3. развивать логическое мышление; вырабатывать умение систематизировать и обобщать.

Тип урока: Повторение и закрепление пройденного материала.

Метод урока: Практический, словесный.

Олимпиады: Математика 1 - 11 классы

Содержимое разработки

15 февраля. Тема урока:  Деление дробей Ким Наталья Леонидовна учитель математики и экономики КГУ «СШ № 252 имени Г.Н. Ковтунова» Кызылординская обл, п. Шиели

15 февраля.

Тема урока:

Деление дробей

Ким Наталья Леонидовна

учитель математики и экономики

КГУ «СШ № 252 имени Г.Н. Ковтунова»

Кызылординская обл, п. Шиели

Актуализация знаний:   - Какая дробь называется рациональной?  Привести примеры.  - Как умножаются дробные выражения?  - Как разделить дробное выражение на дробное выражение?

Актуализация знаний:

- Какая дробь называется рациональной?

Привести примеры.

- Как умножаются дробные выражения?

- Как разделить дробное выражение на дробное выражение?

АРХИМЕД Нет, не всегда смешон и узок  Мудрец, глухой к делам земли:  Уже на рейде в Сиракузах  Стояли римлян корабли.   Над математиком курчавым  Солдат занес короткий нож,  А он на отмели песчаной  Окружность вписывал в чертеж.   Ах, если б смерть — лихую гостью —  Мне так же встретить повезло,  Как Архимед, чертивший тростью  В минуту гибели — число!  Дмитрий Кедрин  Архимед был одержим математикой. Он забывал о пище, совершенно не заботился о себе. Работы Архимеда относились почти ко всем областям математики того времени: ему принадлежат замечательные исследования по геометрии, арифметике, алгебре.  Лучшим своим достижением он считал определение поверхности и объёма шара — задача, которую до него никто решить не мог. Архимед просил выбить на своей могиле шар, вписанный в цилиндр. Огромное значение для развития  математики имело вычисленное Архимедом отношение длины окружности к диаметру.  287 - 212 до н.э.  Число π

АРХИМЕД

Нет, не всегда смешон и узок Мудрец, глухой к делам земли: Уже на рейде в Сиракузах Стояли римлян корабли. Над математиком курчавым Солдат занес короткий нож, А он на отмели песчаной Окружность вписывал в чертеж. Ах, если б смерть — лихую гостью — Мне так же встретить повезло, Как Архимед, чертивший тростью В минуту гибели — число!

Дмитрий Кедрин

Архимед был одержим математикой.

Он забывал о пище, совершенно не

заботился о себе. Работы Архимеда

относились почти ко всем областям

математики того времени:

ему принадлежат замечательные

исследования по геометрии,

арифметике, алгебре. Лучшим своим

достижением он считал определение

поверхности и объёма шара — задача,

которую до него никто решить не мог.

Архимед просил выбить на своей

могиле шар, вписанный в цилиндр.

Огромное значение для развития

математики имело вычисленное

Архимедом отношение длины

окружности к диаметру.

287 - 212 до н.э.

Число π

Проверка домашнего задания: № 536,537.

Проверка домашнего задания:

№ 536,537.

ДИОФАНТ  Диофант -древнегреческий математик из  Александрии. О его жизни нет почти  никаких сведений. Сохранилась часть  математического трактата Диофанта

ДИОФАНТ

Диофант -древнегреческий математик из

Александрии. О его жизни нет почти

никаких сведений. Сохранилась часть

математического трактата Диофанта

"Арифметика" (6 кн. из 13) и отрывки

книги о многоугольных числах.

В "Арифметике", помимо изложения

начал алгебры, приведено много задач,

сводящихся к неопределенным

уравнениям различных степеней, и

указаны методы нахождения решений таких уравнений в рациональных положительных числах. Для обозначения неизвестного и его степеней, обратных чисел, равенства и вычитания Диофант употреблял сокращенную запись слов. При умножении сумм и разностей двух чисел применял правила знаков. Имел представление об отрицательных числах.

III век н.э.

Устная работа - Прочитайте дроби:  - Найти выражение, которое является лишним:  а) ( а+в) 2 ; б) ; в)  ; г)  .

Устная работа

- Прочитайте дроби:

- Найти выражение, которое является лишним:

а) ( а+в) 2 ; б)

; в)

; г)

.

ПИФАГОР Современные историки предполагают, что Пифагор не доказывал теорему, но мог передать грекам это знание, известное в Вавилоне за 1000 лет до Пифагора (согласно вавилонским глиняным табличкам с записями математических уравнений). Хотя сомнение в авторстве Пифагора существует, но весомых аргументов, чтобы это оспорить, нет. В современном мире Пифагор считается великим математиком и космологом древности. Античные авторы нашей эры отдают Пифагору авторство известной теоремы: квадрат гипотенузы прямоугольного треугольника равняется сумме квадратов катетов.  570 г. до н.э .

ПИФАГОР

Современные историки

предполагают, что Пифагор

не доказывал теорему,

но мог передать грекам это

знание, известное в Вавилоне

за 1000 лет до Пифагора

(согласно вавилонским

глиняным табличкам с записями

математических уравнений).

Хотя сомнение в авторстве

Пифагора существует, но

весомых аргументов,

чтобы это оспорить, нет.

В современном мире Пифагор

считается великим математиком

и космологом древности.

Античные авторы нашей эры

отдают Пифагору авторство

известной теоремы: квадрат

гипотенузы прямоугольного

треугольника равняется сумме

квадратов катетов.

570 г. до н.э .

Устная работа К каждой дроби найти равную ей дробь,  используя соответствие «число – буква» 3)  1)  2)  .   а)   в)   б)  .

Устная работа

  • К каждой дроби найти равную ей дробь,

используя соответствие «число – буква»

3)

1)

2)

.

а)

в)

б)

.

Декарт далеко не сразу нашел свое  место в жизни. Дворянин по  происхождению, окончив коллеж  в Ла-Флеше, он с головой окунается  в светскую жизнь Парижа, затем  бросает все ради занятий наукой.   Декарт отводил математике особое  место в своей системе, он считал ее  принципы установления истины  образцом для других наук. Главное  достижение Декарта-построение  аналитической геометрии, в которой  геометрические задачи переводились  на язык алгебры при помощи метода координат. Он сформулировал основную теорему алгебры: «число корней алгебраического уравнения равно его степени», доказательство которой было получено лишь в конце XVIII в. 1596-1650

Декарт далеко не сразу нашел свое

место в жизни. Дворянин по

происхождению, окончив коллеж

в Ла-Флеше, он с головой окунается

в светскую жизнь Парижа, затем

бросает все ради занятий наукой.

Декарт отводил математике особое

место в своей системе, он считал ее

принципы установления истины

образцом для других наук. Главное

достижение Декарта-построение

аналитической геометрии, в которой

геометрические задачи переводились

на язык алгебры при помощи метода

координат. Он сформулировал основную теорему алгебры: «число корней алгебраического

уравнения равно его степени», доказательство

которой было получено лишь в конце XVIII в.

1596-1650

Сократите дробь :               

Сократите дробь :

      

 

 

  

Решение примеров: № 551 1) 2)

Решение примеров:

№ 551

1) 2)

Иоганн Карл Фри́дрих Га́усс  Немецкий математик, астроном и физик. Ещё студентом написал «Арифметические исследования», определившие развитие Теории чисел до нашего времени. В 19 лет определил, какие правильные многоугольники можно построить циркулем и линейкой. Занимался геодезией и вычислительной астрономией. создал теорию кривых поверхностей. Один из создателей неевклидовой геометрии. 1777 - 1855

Иоганн Карл Фри́дрих Га́усс

Немецкий математик, астроном и физик.

Ещё студентом написал «Арифметические

исследования», определившие развитие

Теории чисел до нашего времени.

В 19 лет определил, какие правильные

многоугольники можно построить

циркулем и линейкой. Занимался

геодезией и вычислительной астрономией.

создал теорию кривых поверхностей.

Один из создателей неевклидовой

геометрии.

1777 - 1855

Решение примеров: № 552 1) 2)

Решение примеров:

№ 552

1) 2)

Готфрид Вильгельм Лейбниц Немецкий математик, физик, философ, создатель Берлинской академии наук. Основоположник дифференциального и интегрального исчисления, ввёл Большую часть современной символики математического анализа. В работах Лейбница впервые появились идеи теории алгоритмов. 1646 - 1716

Готфрид Вильгельм Лейбниц

Немецкий математик, физик, философ,

создатель Берлинской академии наук.

Основоположник дифференциального

и интегрального исчисления, ввёл

Большую часть современной символики

математического анализа. В работах

Лейбница впервые появились идеи

теории алгоритмов.

1646 - 1716

СОФЬЯ ВАСИЛЬЕВНА КОВАЛЕВСКАЯ  Русский математик и механик, с1889 г. член-корреспондент Петербургской АН. Первая в России и в Северной Европе женщина-профессор и первая в мире женщина-профессор математики.  Ковалевская открыла третий классический случай разрешимости задачи о вращении твёрдого тела вокруг неподвижной точки. Доказала существование аналитического решения задачи Коши для систем дифференциальных уравнений с частными производными, исследовала задачу Лапласа о равновесии кольца Сатурна, получила второе приближение. Работала также в области теории потенциала, математической физики, небесной механики.  1850 - 1891

СОФЬЯ ВАСИЛЬЕВНА КОВАЛЕВСКАЯ

Русский математик и механик, с1889 г.

член-корреспондент Петербургской АН.

Первая в России и в Северной Европе

женщина-профессор и первая в мире

женщина-профессор математики.

Ковалевская открыла третий классический

случай разрешимости задачи о вращении

твёрдого тела вокруг неподвижной точки.

Доказала существование аналитического

решения задачи Коши для систем

дифференциальных уравнений с

частными производными, исследовала

задачу Лапласа о равновесии кольца

Сатурна, получила второе приближение.

Работала также в области теории

потенциала, математической физики,

небесной механики.

1850 - 1891

Домашнее задание: № 551 ,552

Домашнее задание:

№ 551 ,552

Ссылки: http://www.kartinki24.ru http://createpics.ru http://stars.ya1.ru

Ссылки:

http://www.kartinki24.ru

http://createpics.ru

http://stars.ya1.ru

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Зима 2025»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее