ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ-ЧТО ЭТО?
Основные факторы, оказывающие влияние на проблемное и противоправное поведение несовершеннолетних
Биологические
Микро/макроcоциальные
Психологические
Четыре контекста, в которых разворачивается развитие и которые влияют на поведение, включают в себя следующие компоненты:
• органический - функционирование мозга, характеристики темперамента
• внутриличностный - когнитивные способности, эмоции, личностные характеристики
• межличностный - отношения ребенка с ближайшим окружением
• надличностный - культура, социальный класс
Каждому из контекстов соответствуют:
• специфические факторы риска (т.е. условия или обстоятельства, повышающие вероятность отклоняющегося поведения)
• уязвимость (т.е. восприимчивость к различным рискам)
• предохраняющие факторы (т.е. способствующие нормальному развитию) • предохраняющие механизмы (т.е. механизмы, описывающие действие защитных факторов)
Риск — это любое условие или обстоятельство, которое повышает вероятность развития формирования проблемного или отклоняющегося поведения. Отсутствует исчерпывающий перечень факторов риска.
Риск может определять формирование и развитие поведенческих трудностей.
Фактор риска связан с повышенной вероятностью* поведенческих проблем для всех детей, подвергающихся его воздействию.
Уязвимость – это факторы, которые усиливают реакцию на риск.
Уязвимость повышает вероятность проявления поведенческих проблем прежде всего для тех детей, которые к ней восприимчивы; она проявляется в виде эффекта взаимодействия.
Примеры фактора уязвимости по Раттеру:
- гендер (семейный стресс негативно влияет и на мальчиков, и на девочек, у мальчиков поведенческие проблемы возникают чаще, чем у девочек)
- темперамент (дети, которых трудно воспитывать, чаще становятся объектом родительского раздражения, критики и враждебности, чем легко управляемые дети, а это, в свою очередь, повышает риск последующего нарушения)
- отсутствие хороших отношений с родителями
- слабая способность планирования
- отсутствие позитивного школьного опыта
- недостаток нежной заботы
- плохие социальные навыки
- некоторые личностные характеристики, не соответствующие ожиданиям общества (застенчивый ребенок в культуре, которая ценит смелость, может быть более уязвим перед риском)
Наиболее распространенные факторы риска в период детства, предрасполагающие к делинквентному поведению в подростковом возрасте:
- психические заболевания родителей
- нарушения обучаемости, неспособность к обучению
- прошлые серьезные травмы головы
- серьезные поведенческие проблемы (например, поджоги или жестокость по отношению к животным)
- проблемы в школе
- семейная дисфункция
- злоупотребление алкоголем или наркотиками
- делинквентные ровесники в окружении
- эмоциональный дистресс
- преступная деятельность.
Ресурсы развития (защитные факторы или предохраняющие факторы) – факторы, повышающие устойчивость к действию неблагоприятных факторов риска. Поведенческие нарушения возникают не у всех детей, подвергающихся риску.
ЗАЩИТНЫЕ ФАКТОРЫ (М. Раттер)
- ВЫСОКИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ
- ШИРОКИЙ КРУГ ИНТЕРЕСОВ
- ХОРОШАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ
- ОБЩЕНИЕ СРЕДИ ПРОСОЦИАЛЬНЫХ СВЕРСТНИКОВ
- ПОДДЕРЖКА СО СТОРОНЫ ПРОСОЦИАЛЬНОГО ВЗРОСЛОГО
- УМЕНИЕ ОБРАЩАСТЬЯ ЗА ПОМОШЬЮ
- НАЛИЧИЕ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА СЛУЖБ СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
ЗАЩИТНЫЕ ФАКТОРЫ
- Чувство юмора
- Внутренний самоконтроль, целеустремленность
- Важность взаимоотношений, по крайней мере, с одним взрослым человеком, помимо родителей (более взрослый «трезвый» товарищ, учитель и т.д.)
- Уважение законов и норм общества, школы, семейных стандартов, алкоголя и наркотиков
- Наличие любви и заботы в семье
- Преданность и близость
- Доверительные отношения с родителями
- Возможность активного участия в работе социальной группы
- Наличие определенных обязанностей и успехи в их выполнении
- Успешное овладение навыками принятия решений
- Наличие социальной поддержки
- Признание и одобрение правильных действий
- Интерес к учебе, духовному росту
- Наличие увлечений
