Профилактика девиантного поведения
с использованием физической культуры и спорта
Аннотация. Проблемой № 1 в настоящее время является преодоление социально-экономического и духовного кризиса, обеспечение высокого качества жизни народа и национальной безопасности. Наверное, главной причиной возникновения, а также роста асоциальных форм поведения в юношеской среде является разрушение государственной инфраструктуры общественного воспитания без формирования новой эффективной структуры социализации и досуга в условиях рыночных отношений.
Ключевые слова. Подростки, физическая культура, девиантное поведение.
На данном этапе развития общества, в свете проблем профилактики социально-негативного поведения подростков и формирования личности особое значение приобретает физическая культура – как один из видов культуры, в которой просматриваются элементы системы организации и развития человеческой жизнедеятельности, взаимодействие с природой, межличностное общение и духовное творчество.
Физическая культура как учебный предмет имеет сложное строение. Данный предмет включает в себя воздействие на физиологические системы организма занимающихся, совершенствование физических и морально-волевых качеств, психологической устойчивости на нервно-эмоциональную, умственную деятельность учащихся. На мой взгляд, скорейшего решения требует реализация проблемы сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения путем активного привлечения учащихся к регулярным, систематическим занятиям физической культурой и спортом, но для этого необходим системный, комплексный подход к решению этой актуальной и злободневной проблемы. Необходимо создание в образовательных учреждениях оптимальных условий для формирования ценностного отношения у детей и подростков, к своему здоровью, а также к физической культуре за счет расширения индивидуальных знаний по сбалансированному питанию, гигиене тела и психики человека, освоению понятий о тренировочных нагрузках и эффективном тренировочном процессе. По сути, физическое воспитание является одним из важнейших элементов в системе воспитания подростков, представляет собой образовательно-воспитательный процесс и характеризуется принципами, присущими педагогическому процессу. Физическая культура – это и есть та учебная дисциплина, которая включает в себя все эти знания, столь необходимые для подрастающего поколения.
Для развития физической культуры и спорта в воспитании учащихся
в наше непростое экономическое время, необходимо:
1) создание в образовательных учреждениях условий, содействующих укреплению физического и психического здоровья учащихся;
2) профилактика социально-негативных явлений средствами физической культуры и спорта;
3) поиск новых привлекательных форм, методов и средств организации физкультурно-спортивных занятий, призванных обеспечить
укрепление здоровья и повышение физической подготовленности.
Программно-содержательное и методическое обеспечение профилактики девиантного поведения молодёжи с использованием физической культуры и спорта должно строиться с учетом следующих положений:
1) оздоровительно-профилактическая направленность физической культуры и спорта, способствующей формированию устойчивого интереса к систематическим занятиям физическими упражнениями;
2) адекватность средств и методов физической культуры и спорта
личностным особенностям, а также их интересам и потребностям, с использованием педагогических приемов, направленных на снижение уровня тревожности и агрессивности, повышение самооценки личности, развитие физических и нравственно-этических качеств, повышение мотиваций к учебной и физкультурно-оздоровительной деятельности.
Физическая культура, в контексте рассматриваемой проблемы, приобретает все большее разнообразие и не сводится лишь к развитию двигательных способностей человека, а охватывает и духовное творчество личности. В связи с этим особый интерес представляет разработка соответствующей педагогической системы физкультурной деятельности, направленной на поэтапное решение поставленных теоретических задач.
