Э. Хогарт «Мафии и паук»

Уроки 97-98. Э. Хогарт «Мафии и паук»

Цели уроков: ознакомить детей со сказкой Э. Хогарт «Мафии и паук»; отрабатывать навыки чтения; учить детей делить текст на части; учить составлять план; развивать память, внимание, мышление, речь учащихся;

Ход урока 1

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

III. Постановка цели урока

• Сегодня на уроке мы познакомимся с новой сказкой.

• Как она называется, вы узнаете, если сможете расшифро­вать запись на доске. ЕРМСВАТОЛФСИГШНРНЮИЕУВПСАЛШУМК

1245 7 89 1113 14 16 17 18 20 2122 24 2527

• Зачеркните все буквы, которые подходят к этому шифру.

• Вы сможете прочитать название сказки, которую мы с вами будем читать сегодня.

• Правильно, сказка называется «Мафии и паук»

IV. Изучение нового материала

1. Подготовительная работа.

- Перед чтением давайте потренируемся. Прочитайте сна­
чала по слогам, затем целыми словами.

за-хо-те-лось - захотелось бе-зо-бра-зный - безобразный о-гор-чай-тесь - огорчайтесь под-хо-дя-щи-е - подходящие

прон-зи-тель-но - пронзительно о-бык-но-вен-но - обыкновенно

- Читайте целыми словами:

дело - сделайте крик - крикнула зов - позову овощ - овощные один - одинешенек

2. Первичное чтение.
Дети читают сказку цепочкой до слов «У сарая все друзья

уже ждали Мафина...»

3. Анализ сказки.

• Ребята, а кто такой Мафии? (Ослик.)

• Где Мафии встретился с пауком?

• Что делал ослик на огороде?

• Когда Мафии увидел паука он испугался или нет? (Сначала испугался и хотел удрать, а потом пожалел паука.)

• Почему Мафии решил остаться и не убежал?

• Почему ему стало жалко паука?

• А вам было жалко паука?

• Как вы думаете, какие чувства он испытывал? ^

• Что рассказал о своей жизни паук? Найдите этот отрывок в тексте и прочитайте.

• Что предложил Мафии пауку? (Познакомить с друзьями.)

• Обрадовался паук этой новости? !

• Много ли было друзей у Мафина? ц

• Перечислите его друзей? ^

• Как друзья реагировали на просьбу Мафина? ;

• Они сразу соглашались придти на собрание? $

• А кто не сразу согласился?

• Как вы думаете, почему?

• Удалось ли ослику собрать всех друзей?

V. Физкультминутка

VI. Закрепление нового материала

1. Работа над иллюстрацией.

• Рассмотрите иллюстрацию в учебнике

• Кто на ней изображен?

• Какие краски использует художник-иллюстратор?

• Какой эпизод изобразил художник?

• Найдите в тексте отрывок, который соответствует этому эпизоду?

2. Составление плана.

Дети делят прочитанный отрывок сказки на части и запи­сывают план.

1. Встреча Мафина и* паука.

2. Печаль паука.

3. Предложение Мафина.

4. Мафии собирает друзей.

VII. Итог урока

• Понравилась ли вам сказка, которую мы сегодня начали читать?

• Как вы думаете, как она закончится?

• Об этом мы узнаем на следующем уроке.

Домашнее задание

Подготовить пересказ прочитанной части сказки.