ФИЗИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
О том, что физика наука молодая
Сказать определённо, здесь нельзя
И в древности науку познавая,
Стремились постигать её всегда.
Цель обучения физики конкретна,
Уметь на практике все знания применять.
И важно помнить – роль эксперимента
Должна на первом месте устоять.
Уметь планировать эксперимент и выполнять.
Анализировать и к жизни приобщать.
Строить модель, гипотезу выдвинуть,
Новых вершин стремиться достигнуть
Физический эксперимент (демонстрационный, лабораторный, фронтальный) является важнейшим элементом процесса обучения физике.
Демонстрационный эксперимент, являясь средством наглядности, способствует организации восприятия учащимися учебного материала, его пониманию и запоминанию.
7 класс. Тема « Закон Паскаля»
З-Н: « Давление, производимое на жидкость или газ, передается в любую точку во всех направлениях без изменений»
( ШАР ПАСКАЛЯ)
Но при проведении учителем демонстрационного эксперимента учащиеся только наблюдают за опытом, проводимым учителем, сами при этом ничего не делают собственными руками.
Следовательно, необходимо наличие самостоятельного эксперимента учащихся по физике.
Одним из видов самостоятельной деятельности учащихся является фронтальный эксперимент - кратковременные фронтальные лабораторные работы, домашние опыты. По своему содержанию экспериментальные задания представляют собой наблюдения, опыты, измерения, задания исследовательского характера.
7 класс ТЕМА « Давление газа»
Задание на дом: Провести эксперимент и сделать вывод: влияние на воздушный шарик холодной и горячей воды.
8 класс ТЕМА « Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел»
Наэлектризованные тела или притягиваются друг к другу или отталкиваются
Обучение физике нельзя представить только в виде теоретических занятий, даже если учащимся на занятиях показываются демонстрационные физические опыты. Ко всем видам чувственного восприятия надо обязательно добавить на занятиях “работу руками”
Я слышу, и я забываю.
Я вижу, и я помню.
Я делаю, и я понимаю.
Конфуций
Это достигается при выполнении учащимися лабораторного физического эксперимента, когда они сами собирают установки, проводят измерения физических величин, используя одинаковое оборудование.
7 класс : « Измерение массы тела на рычажных весах»
« Измерение объема тела»
8 класс : « Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках»
9 класс : « Измерение ускорения свободного падения»
10 класс : « Изучение движения тела по окружности»
11 класс : « Наблюдение действия магнитного поля на ток»
Уроки без демонстраций и практических работ скучны, т.к. не используется связанная с экспериментом возможность вовлечения учащихся в активный познавательный процесс.
3
