Value time over money – only time cannot be replenished.
Proverb
СLASS 6
Цель: Формирование и закрепление знаний по теме “Food and drinks”
Задачи:
Активизировать употребление Л Е по теме “Food and drinks”
Развивать монологическую речь по теме “In the Café”
Развивать диалогическую речь с применением Future Tenses.
Обобщить грамматический материал по теме Future Tenses.
)Совершенствовать разговорный этикет по теме “In the Café”
H.П. и дидактический материал: Схема “In the Café”
textbook; Hacker’s; пособие “29 тем по английскому языку”. (Т.Ю. Журина),
Картинки с Л Е “Fruits”, “Drinks”, “Food”, свoдная таблица времён “Future Tenses”
1.Орг. момент. Приветствие.
T: Good morning, children. I’m very glad to see you and I want to know how are you.
Gr. 1: How are you?
Gr.2: we are fine, thank you! And you?
Gr.3: We are fine too. Thank you.
T: I’m also fine, thank you. And when I’m fine I want to sing. Let’s sing a song “Smile”.
2. Создание эмоционального настроя. Дети поют песню “Smile”.
With a smile a gloomy day is bright
And rainbow in the sky at once appears.
Share your smile and everything all right
And it will return to you and will be near.
Refrain: then for sure
Clouds in sky
Will be merry
Dancing high,
A grasshopper takes
At once a fine fiddle.
From blue stream
All revers start,
Give a smile from all your heart
Give a smile from all your heart
Just from the middle
T: Well, children, your singing is good and I want you to give your smile from all your heart to our guests.
3.речевая практика. Повторение предыдущей темы “My working day”.
T: Let’s repeat the topic “My working day”.
Работа в режиме:
А) С! (по схеме с движениями)
Б) Р1,Р2,Р3,Р4.
4. обобщение грамматического материала “FutureTenses”. And do you know and love grammar? Look at the blackboard. You can see two baskets on it. One more is not only a basket, it’s a grammar basket. Do you like to pick up mushrooms? I do, but today I want Neznayka to help us and learn more about Future Tenses .take the mushroom, ask the question and if the children answer one put it into the grammar basket.
Neznayka: 1. Дайте определение FutureSimple.
2. Назови все времена системы Future.
3. Назови вспомогательный глагол системы Future.
4. С какими местоимениями употребляется глагол “Shall”?
5. Какое действие выражает Future Perfect?
6.в каком случае употребляется Future Progressive?
7. Что ты знаешь о времени Future Perfect Progressive?
5. Закрепление употребление времён системы Futureпри переводе с русского на английский язык.
Т: P:
Я буду ходить в кафе по воскресеньям.F. S.
Я пойду в кафе, когда он зайдёт за мной. F. Pr.
Я пойду в кафе к 6 часам.P. P.
Я буду находиться в кафе уже час, когда она придёт. F. P. Pr.
Я буду заказывать улыбающуюся пиццу.F. S.
Я закажу пиццу в 6 часов, когда ты придёшь. F. Pr.
Я буду ждать пиццу уже 10 минут.F. P. Pr.
Я буду ждать пиццу с 3 часов. F. P. Pr.
Я закажу пиццу на дом к 8 часам.F. Perf.
T: Well done! I see you know grammar very well.
Введение новой темы. And now look at the blackboard, please. The theme of our lesson “At the café”. Let’s repeat the lexical units.
“A memory game”. Игровой момент с целью закрепления лексического материала.
Учитель поочерёдно закрывает цветной карточкой картинку на таблице “Food”.
T: What is there no on the table?
Pl: There is no meat on the table?
(постепенно картинки закрываются двумя и более цветными карточками).
Совершенствование речевого этикета.
If you go to the café you must know Spoken Etiquette. If the food is nice you can say: it’s great!
It’sO.k. etc.
Закрепление фраз, выражающих отношение к еде в режиме.
T – Cl.
T-CL( с переводом)
Игровой момент ( учитель показывает фразу, а дети выражают свою реакцию сигнальными карточками).
Т: В русском языке есть поговорка: “О вкусах не спорят”, “Это дело вкуса”. В английском языке “The tastes are differ”.
Введение фразы“I’d like to eat”.
T: If you invite somebody to the café you can use sued expression as this.
“What would you like to eat (to drink)”.
“I’d like to eat hamburger” “ I’d like to drink tea”.
Look the video and remember, please.
А) (смотрят фрагмент, где Хрюша и Степашка употребляют эти фразы).
Б) закрепление фраз в режиме Р 1,2,3-Р 4,5,6.
P1: Taras, what would you like to eat?
P2: I’d like to eat some mushroom soup.
Закрепление чтения денежных знаков в меню.
T: there is a menu in each café.
Let’s act out short dialogues using this menu. Work in pair and imagine that one of you is an assistant.
Pl: I’d like hamburger. How much does it cost.
P2: It costs 3p. 50p.
Практика диалогической речи.
Работа в режиме Р1-Р2.
Работа по схеме “At the café”.
Практика монологической речи.
Итоги. Оценки.
Домашнее задание. Схема “At the café”.
