![ЛЕКСИЧЕСКИЕ НАВЫКИ Формирование лексических навыков Упражнения Выполнила:, Сабитова Лилия, учитель английского языка Беловской СОШ.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_0.jpg)
ЛЕКСИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
- Формирование лексических навыков
- Упражнения
Выполнила:,
Сабитова Лилия, учитель английского языка Беловской СОШ.
![Формирование лексических навыков говорения](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_1.jpg)
Формирование лексических навыков говорения
- Однажды методисты провели интересный расчет: по программе средней школы учащиеся должны усвоить 1000 слов; проверка показала, что в лучшем случае они знают 300-350 слов. Причем именно знают, а не владеют ими. И когда разделили 350 слов на 490 уроков (столько уроков ИЯ проводится в школе за семь лет обучения), то оказалось, что учащиеся усваивали в среднем около … 0,7 слова за урок. Поразительно? Конечно, если думать о том, сколько нужно и сколько можно усвоить слов за один урок; и совершенно неудивительно, если проследить, как проходит работа над лексической стороной говорения.
![Лексический навык как объект владения](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_2.jpg)
Лексический навык как объект владения
- Чтобы формировать лексические навыки, нужно, как минимум, знать, что это такое, на основе каких механизмов они функционируют. А также, что необходимо для использования какой-либо лексической единицы?
- Для того чтобы владеть лексической единицей, нужно вспомнить ее, вызвать в памяти соответственно задаче, замыслу, что происходит, конечно, подсознательно. Далее, нужно мгновенно сочетать данную лексическую единицу с предыдущей или/и последующей, причем сочетание это должно быть не просто правильным, но и адекватным речевой задаче в данной ситуации.
![Лексический навык – это синтезированное действие по выбору лексической единицы адекватно замыслу и ее правильному сочетанию с другими, совершаемое в навыковых параметрах, обеспечивающее ситуативное использование данной лексической единицы и служащее одним из условий выполнения речевой деятельности.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_3.jpg)
Лексический навык – это синтезированное действие по выбору лексической единицы адекватно замыслу и ее правильному сочетанию с другими, совершаемое в навыковых параметрах, обеспечивающее ситуативное использование данной лексической единицы и служащее одним из условий выполнения речевой деятельности.
![Компоненты лексического навыка:](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_4.jpg)
Компоненты лексического навыка:
- 1. Слуховые и речевые следы от самого слова в их соотнесенности (форма слова)
- 2. Соотнесенность слуховых и речевых следов со зрительным образом предмета или представлениями.
- 3. Ассоциативные связи слова с кругом других слов (свободные и устойчивые словосочетания).
- 4. Связи слова, составляющие его смысловое строение (смысл есть аналог значения в конкретной деятельности).
- 5. Соотнесенность слова с ситуацией.
![Look at the pictures and guess the theme of the lesson SCHOOL](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_5.jpg)
Look at the pictures and guess the theme of the lesson
SCHOOL
![classroom door window Blackboard teacher computer Book Chair School bag desk notebook Pencil case](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_6.jpg)
classroom
door
window
Blackboard
teacher
computer
Book
Chair
School bag
desk
notebook
Pencil case
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_7.jpg)
![Book Bob reads a book . John has got a book . I take a book . School I go to school. My school is very big. My mother works at school . Desk The desk is brown. Children sit at the desk. There are many desks in the class room.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_8.jpg)
Book
- Bob reads a book .
- John has got a book .
- I take a book .
School
- I go to school.
- My school is very big.
- My mother works at school .
Desk
The desk is brown.
Children sit at the desk.
There are many desks in the class room.
![Teacher A teacher works at school. I am an English teacher . Kate wants to be a teacher. Door Close the door. The door is grey. There is a door in any room. Chair The chair is brown. Our chairs are small. Bill is sitting on the chair .](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_9.jpg)
Teacher A teacher works at school.
I am an English teacher .
Kate wants to be a teacher.
Door
Close the door.
The door is grey.
There is a door in any room.
Chair The chair is brown.
Our chairs are small.
Bill is sitting on the chair .
![Window Open the window , please. There are 3 windows in our classroom. He looks through the window . Computer I can play computer . Bob has got a computer . Do your homework on computer . Pencil case She has got two pencil cases. There are many pens in the pencil case . I like my red pencil case](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_10.jpg)
- Window
- Open the window , please.
- There are 3 windows in our classroom.
- He looks through the window .
Computer I can play computer .
Bob has got a computer .
Do your homework on computer .
Pencil case She has got two pencil cases.
There are many pens in the pencil case .
I like my red pencil case .
![Spell the words and make sentences with these words](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_11.jpg)
Spell the words and make sentences with these words
- Classroom Book
- Teacher Notebook
- Blackboard
- Desk
- Chair
![Spell the words and make sentences with these words](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_12.jpg)
Spell the words and make sentences with these words
- Window
- Door
- Computer
- Pencil case
- School bag
- Book
- Notebook
![Fill in the gaps by new words](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_13.jpg)
Fill in the gaps by new words
- 1. We read in the _____.
- 2. I read a ____.
- 3. The teacher writes on the _____.
- 4. I sit on the _____.
![Fill in the gaps by new words](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_14.jpg)
Fill in the gaps by new words
- 5. We write in the ____.
- 6. We repeat after the _____.
- 7. I put my notebook in my _____.
- 8. We see a tree in the _____.
![Fill in the gaps by new words](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_15.jpg)
Fill in the gaps by new words
- 9. Bob puts his pencil case on the ____.
- 10. I take my pen from my______.
- 11. The teacher opens the ____ after lesson.
- 12. We _______after the teacher.
![Fill in the gaps by new words](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_16.jpg)
Fill in the gaps by new words
- 13. I _____ to music.
- 14. I ______a letter.
- 15. We ____ at the blackboard.
- 16. We ____ a book.
![Guess the words](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_17.jpg)
Guess the words
- OKOB
- ETWRI
- TENISL
- ESKD
- EATREP
![Guess the words](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_18.jpg)
Guess the words
- CHERTEA
- ROOMCLASS
- BOARDBLACK
- BOOKNOTE
- CASEPENCIL
![Guess the words](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_19.jpg)
Guess the words
- OORD
- AIRCH
- OOKL
- BAGSCHOLO
- DOWWIN
![Put the words in the right order](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_20.jpg)
Put the words in the right order
- 1) On the we blackboard write.
- 2) A book read I.
- 3) Listen to we music.
![Put the words in the right order](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_21.jpg)
Put the words in the right order
- 4) The door open you.
- 5) My pencil case take I.
![Put the missed letters](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_22.jpg)
Put the missed letters
- DO_R
- P_NCIL C_SE
- RE_D
- C_AIR
![Put the missed letters](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_23.jpg)
Put the missed letters
- BLA_KBOA_D
- LIS_EN
- _INDOW
- NOT_BOOK
![C f L d b k J g e i h A](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_24.jpg)
C
f
L
d
b
k
J
g
e
i
h
A
![THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/12/i_58c57b3913182/img_phpnmVKKA_lexicheskiy_navyk_25.jpg)
THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!