![Формирование УУД у учащихся в обучении английскому языку А.Н.Чернова](http://fsd.intolimp.org/html/2017/05/11/i_59147f640567f/img_php1cP30c_Formirovanie-UUD-na-urokah-anglijskogo-yazyka-po-UMK-New-Millennium_0.jpg)
Формирование УУД
у учащихся в обучении английскому языку
А.Н.Чернова
![Формирование личностных УУД 1.Глубокое и всестороннее овладение учащимися культурой своего народа Информационные тексты](http://fsd.intolimp.org/html/2017/05/11/i_59147f640567f/img_php1cP30c_Formirovanie-UUD-na-urokah-anglijskogo-yazyka-po-UMK-New-Millennium_1.jpg)
Формирование личностных УУД 1.Глубокое и всестороннее овладение учащимися культурой своего народа
- Информационные тексты
- Персонализация заданий,)
![2.Воспитание учащихся в духе мира и толерантности](http://fsd.intolimp.org/html/2017/05/11/i_59147f640567f/img_php1cP30c_Formirovanie-UUD-na-urokah-anglijskogo-yazyka-po-UMK-New-Millennium_2.jpg)
2.Воспитание учащихся в духе мира и толерантности
- Unit “With a little help from my friends”
- Проведение опросов мнений (surveys)
![Рефлексия Do I make any progress? I с an… Brainstorm rhymes, songs, chants and games and write their names on the board. Ask Pp what they can do. (Use L1 if necessary) Sample language: T: Can you sing the song Jingle Bells? Pp: Yes, I can. Optional Let some of the Pp complete the sentences about what they can do in written form.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/05/11/i_59147f640567f/img_php1cP30c_Formirovanie-UUD-na-urokah-anglijskogo-yazyka-po-UMK-New-Millennium_3.jpg)
Рефлексия Do I make any progress?
I с an…
- Brainstorm rhymes, songs, chants and games and write their names on the board. Ask Pp what they can do. (Use L1 if necessary)
Sample language:
T: Can you sing the song Jingle Bells?
Pp: Yes, I can.
Optional Let some of the Pp complete the sentences about what they can do in written form.
![Do I make any progress?](http://fsd.intolimp.org/html/2017/05/11/i_59147f640567f/img_php1cP30c_Formirovanie-UUD-na-urokah-anglijskogo-yazyka-po-UMK-New-Millennium_4.jpg)
Do I make any progress?
![Формирование поознавательных УУД Языковая и контекстуальная догадка](http://fsd.intolimp.org/html/2017/05/11/i_59147f640567f/img_php1cP30c_Formirovanie-UUD-na-urokah-anglijskogo-yazyka-po-UMK-New-Millennium_5.jpg)
Формирование поознавательных УУД
Языковая и контекстуальная догадка
![Исследовательские умения How to teach a parrot to talk.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/05/11/i_59147f640567f/img_php1cP30c_Formirovanie-UUD-na-urokah-anglijskogo-yazyka-po-UMK-New-Millennium_6.jpg)
Исследовательские умения
How to teach a parrot to talk.
![Получение информации Послушайте разговор полицейского и мальчика и найдите потерявшуюся собаку](http://fsd.intolimp.org/html/2017/05/11/i_59147f640567f/img_php1cP30c_Formirovanie-UUD-na-urokah-anglijskogo-yazyka-po-UMK-New-Millennium_7.jpg)
Получение информации
Послушайте разговор полицейского и мальчика и найдите потерявшуюся собаку
![Перенос образца на подобную ситуацию](http://fsd.intolimp.org/html/2017/05/11/i_59147f640567f/img_php1cP30c_Formirovanie-UUD-na-urokah-anglijskogo-yazyka-po-UMK-New-Millennium_8.jpg)
Перенос образца на подобную ситуацию
![Формирование коммуникативных УУД От простого к сложному Позитивный настрой Толерантность и уважение](http://fsd.intolimp.org/html/2017/05/11/i_59147f640567f/img_php1cP30c_Formirovanie-UUD-na-urokah-anglijskogo-yazyka-po-UMK-New-Millennium_9.jpg)
Формирование коммуникативных УУД
От простого
к сложному
Позитивный
настрой
Толерантность
и уважение