Формирование УУД на уроках математики

Формирование УУД на уроках математики.

Развитие системы УУД в составе личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных действий, определяющих становление психологических способностей личности, осуществляется в рамках нормативно - возрастного развития личностной и познавательной сфер ребенка. Процесс обучения задает содержание и характеристики учебной  деятельности ребенка и  тем самым определяет зону ближайшего развития указанных УУД – уровень их сформированности,  соответствующей нормативной стадии развития и релевантный «высокой норме» развития, и свойства.  Критериями оценки сформированности УУД у учащихся выступают:

-   соответствие возрастно-психологическим нормативным требованиям;

-   соответствие свойств УУД заранее заданным требованиям. 

Формирование УУД в образовательном процессе определяется тремя следующими взаимодополняющими положениями:

-  формирование УУД как цель образовательного процесса определяет его содержание и организацию.

-  формирование УУД происходит в контексте усвоения разных предметных дисциплин.

-   УУД, их свойства и качества определяют эффективность образовательного процесса, в частности усвоение знаний и умений, формирование образа мира и основных видов компетентности учащегося, в том числе социальной и личностной.

При деятельностном обучении образование становится активным, личностно ориентированным, обладающим потенциалом возможностей. Учитель при этом выполняет роль наставника, помощника, советчика, организатора. Зная своих учеников и владея учебным материалом, он получает возможность выстраивать индивидуальные учебные траектории, позволяющие достичь каждому учащемуся наилучшего для него результата.

Для этого необходимо осуществлять диагностику образовательного процесса. Работаю над созданием комплекта заданий, позволяющих определить уровень сформированности УУД школьника. Возможно кому то из коллег данная таблица поможет структурировать работу по предмету с целью формирования УУД и вместе с тем дать более корректную оценку сформированности у того или иного обучающегося видов УУД. В настоящее время использую следующие приемы и методы с целью формирования видов УУД: