Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад 24" города Смоленска
План по самообразованию воспитателя
старшей группы №4
Федотовой Марины Владимировны
Тема: "Гендерное воспитание старших дошкольников в условии детского сада"
Срок реализации 2018-2019 учебный год
Смоленск 2018
Тема: «Гендерное воспитание старших дошкольников в условиях детского сада»
Цель: повысить свой профессиональный уровень по теме, систематизировать работу гендерного подхода в воспитании детей в старшей группе.
Задачи:
1. Воспитание детей с учетом их гендерных особенностей.
2. Формирование у родителей гендерной компетентности.
3. Знакомство с теоретическими знаниями о психосоциальных различиях мальчиков и девочек, особенностями их воспитания и обучения.
План работы по теме:
1. Изучить литературу по теме.
2. Ознакомиться с требованиями ФГОС по гендерному подходу к воспитанию детей.
3. Консультации для родителей "Гендерный подход в воспитании детей", "Как правильно воспитывать девочку", "Как правильно воспитывать мальчика», «Что такое хорошо и что такое плохо»
4. Изготовить дидактические игры и пособия по гендерному воспитанию.
5. Внедрить в работу с детьми новые дидактические игры и пособия.
Срок реализации 9 месяцев.
Работа с детьми
| Месяц | Тема | Цель | Содержание |
| Сентябрь | "Смотрите, какой Я!" | Учить идентифицировать себя с представителями своего пола. Формировать представления о себе как уникальной, самоценной, неповторимой личности. | 1. Дидактическая игра "Одень куклу". 2. Рисование "Мой портрет". 3. Работа с зеркалом "Мои эмоции". 4. Отгадывание загадок о частях тела. |
| Октябрь | "Кто есть кто" | Развивать умения соотносить свое поло ролевое поведение с поведением других, адекватно оценивать поло ролевое поведение сверстников и свое собственное. | 1. Инсценирование сказки "Курочка ряба". 2. Чтение "Два товарища" Л. Толстого (с обсуждением). 3. Презентация "Правила поведения для воспитанных детей в детском саду". 4. Подвижная игра "Ловушки парами". |
| Ноябрь | "Я среди других" | Развивать представления о других людях на основе сопоставления себя с ними, выделения сходств и различий. Воспитывать дружеские взаимоотношения. | 1. Дидактическая игра "Опиши того, кто справа" 2. Разучивание песен о дружбе. 3. Просмотр мультфильма "Чебурашка". 4. Конструирование из строительного материала "Домик для друзей". |
| Декабрь | "Я и моя семья" | Создавать условия для реализации знаний об эталонах "мужского" и "женского" поведения в игровых и реальных взаимоотношениях со сверстниками. Сформировать представления о роли и занятости мужчины и женщины в семье. | 1. Беседа о семейных традициях. 2. Сюжетно-ролевые игры "Ждем гостей", "Больница". 3. Рисование "Моя семья". 4. Просмотр мультфильма "Кошкин дом" |
| Январь | "Кто Я" | Формировать представления о "женских" и "мужских" видах деятельности, внешних и внутренних аспектах мужественности и женственности. | 1. Лото "Профессии". 2. Чтение рассказа "Как я был мамой" Я. Сегеля. 3. Дидактическая игра "Женская и мужская работа". 5. Беседа "Манеры поведения" |
| Февраль | "Из чего сделаны мальчики" | Формировать эмоционально-положительное отношение к выполнению будущей социальной роли. | 1. Чтение стихотворения Э. Успенского "Если был бы я девчонкой". 2. Чтение "Рассказа о неизвестном герое" С. Маршака. 3. Беседа по стихотворению А. Барто "О рыцарстве". 4. Чтение: народный фольклор "Для мальчиков и о мальчиках". 5. поделка "Подарок для папы" ко дню защитника Отечества. |
| Март | "Мир девочек" | Воспитывать культуру общения с партнерами противоположного пола. Продолжать учить быть опрятным: видеть и устранять недостатки своего внешнего вида в прическе, одежде и пр. | 1. Совместный труд с распределением обязанностей "Постираем кукольное белье". 2. Аппликация "Открытка для мамы". 3. Дидактическая игра "Одень куклу в театр, магазин, на танцы… " 4. Развитие мелкой моторики: "Делаем украшения своими руками". |
| Апрель | "Я родился" | Продолжать формировать представления о зарождении новой жизни с общим механизмом деторождения. | 1. Дидактическая игра "Кто кем был?" 2. Отгадывание загадок о животных и их детенышах. 3. Сюжетно-ролевые игры "Дочки-матери", "Семья". 4. Рассказ воспитателя "Как животные ухаживают за детенышами" (с использованием иллюстраций) |
| Май | "Я среди чужих" | Продолжать знакомить детей с правилами поведения в обществе | 1. Беседа "Что делать, если… ты потерялся" 2. Сюжетно-ролевая игра "Кафе" (усвоение правил хороших манер) |
Работа с родителями
| Месяц | Содержание |
| Сентябрь | "Анкета по гендерному воспитанию для родителей". Папка-передвижка "Гендерное воспитание в детском саду: что это и для чего?" |
| Октябрь | Консультация "Гендерный подход в воспитании детей" |
| Ноябрь | Консультация "Как правильно воспитывать девочку" |
| Декабрь | Консультация "Как правильно воспитывать мальчика"
|
| Январь | Рекомендации дидактических игр по гендерному воспитанию
|
| Февраль | Памятка "Воспитание мальчиков и девочек в русских традициях"
|
| Март | Папка - передвижка "Родителям о воспитании девочек и мальчиков" |
| Апрель | Консультация "Что такое хорошо и что такое плохо" |
| Май | "Анкета по гендерному воспитанию для родителей" |
САМОРЕАЛИЗАЦИЯ:
Участие в системе методической работы в ДОУ:
2. Составление конспекта на тему: «О воспитании мальчиков и девочек в русской традиции».
3.Составление картотеки дидактических игр по теме.
Список литературы:
1. «Дошкольное воспитание», №5. 2012г.
2. Еремеева В. Д., Хризман Т. П. «Мальчики и девочки – два разных мира». СПб, изд. «Тускарора», 2003г.
3. Захарова И. В. «Роль родителей в гендерной социализации ребенка». Молодой ученый. 2011г.
4. Колесов Д. В. «Беседы о половом воспитании». – М. Педагогика, 2008г.
5. Литвинова Р.М. «Подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе», III РАЗДЕЛ. Социально-личностное развитие дошкольников. Ставрополь. 2008г.
6. Михайленко И. Я., Короткова Н. А. «Организация сюжетно-ролевой игры в детском саду». НОУ «Учебный центр» им. Л. А. Венгера «Развитие». –М., 2000г.
7. Соколова Л. В., Некрылова А. Ф. «Воспитание ребенка в русских традициях». – М.: Айрис-Пресс, 2003г.
