Годовой план работы классного руководителя по направлениям
Направление «ЗДОРОВЬЕ»
Цель: показать ребенку значимость его физического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития его нравственных качеств и душевных сил.
Моменты, которые необходимо включить в работу по данному направлению:
Сотрудничество с ФАПом п. Ключи для изучения и последующей коррекции с их помощью физического состояния учащихся.
Сотрудничество с родителями и консультации учителей-предметников.
Использование в работе диагностических методов исследования для возможной организации на уроке коррекции здоровья детей.
Организация просветительской работы с учащимися по сохранению, развитию и коррекции здоровья.
Организация работы по формированию правильного отношения учащихся к урокам физической культуры, к занятиям спортом.
Формирование личностной рефлексии учащихся по проблеме.
Направление «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ»
Цель: передача детям опыта социального общения людей.
Моменты, которые необходимо включить в работу по данному направлению:
Изучение с учащимися исторического опыта организации взаимоотношений людей в человеческих сообществах, их роли и последствий для последующих поколений.
Обучение конструированию и моделированию в сфере взаимоотношений с помощью организации активных форм деятельности.
Обучение умению проявления эмпатии, создания положительной эмоциональной атмосферы общения, проявлению аналитических и рефлексивных умений во взаимодействию
Организация просвещения и консультирования родителей по проблеме.
Обучение детей и родителей активным формам взаимодействия с использованием тренингов, встреч, дискуссий, часов общения.
Изучение положения каждого ученика в коллективе и его проблем во взаимодействии, организация коррекционной работы по проблеме на материале диагностики.
Направление «НРАВСТВЕННОСТЬ»
Цель: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и существования других людей.
Моменты, которые необходимо включить в работу по данному направлению:
Развитие желания знать, понимать и действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях.
Воспитание умения бороться и выживать в экстремальных ситуациях.
Воспитание интересе к самому себе, желания самосовершенствоваться.
Развитие волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.
Сотрудничество с родителями и педагогами в этом направлении, используя активные формы взаимодействия.
Формирование позитивного отношения к обычаям, традициям своего народа, своей семьи, умения слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы о самом себе.
Направление «ИНТЕЛЛЕКТ»
Цель: помощь ученикам в развитии в себе способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно проявлять себя в окружающей среде.
Моменты, которые необходимо включить в работу по данному направлению:
Изучение особенности учебной деятельности класса в целом и возможности каждого ученика в частности с последующей коррекцией.
Определение методов, приемов, форм индивидуальной работы с учащимися как на уроке, так и во внеурочной деятельности.
Изучение и влияние на кругозор учащихся, их познавательный интерес, увлечения и использование результатов изучения при организации внеклассной работы и работы в школе.
Организация просветительской и консультативной помощи семье в данном направлении.
Развитие позитивного отношения ученика к собственному интеллектуальному развитию с помощью внеклассных мероприятий.
Направление «ДОСУГ»
Цель: создание ситуаций для добровольного выбора учениками тех форм внеклассной работы, которые хотелось бы использовать в классе.
Моменты, которые необходимо включить в работу по данному направлению:
Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности.
Использование активных форм внеклассной работы.
Просвещение и консультативная помощь при выборе кружков, секций.
Постоянная демонстрация достижений, способностей, результатов учащихся во внеклассной деятельности родителям, педагогам, сверстникам.
Развитие способностей адекватно оценивать собственные результаты и быть справедливым к чужим достижениям.
Направление «СЕМЬЯ»
Цель: построение образовательного процесса таким образом, чтобы родители являлись активными его участниками.
Моменты, которые необходимо включить в работу по данному направлению:
Изучение семей учащихся.
Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, собеседований.
Установка контактов с людьми, которые наиболее значимы для ребенка и имеют на него положительное влияние.
Организация совместного проведения досуга детей и родителей.
Демонстрация и поощрение личной инициативы родителей. Которые участвуют в жизни класса и школы.
Оперативное планирование
Циклограмма работы классного руководителя
В начале учебного года:
- уточнение состава учащихся и статистических данных класса;
- составление списка учащихся и оформление классного журнала;
- организация получения учебников;
- изучение жилищно-бытовых условий и условий семейного воспитания;
- составление социального паспорта класса;
- сбор информации об охвате учащихся системой дополнительного образования;
- проведение работы по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность, в том числе в деятельность объединений дополнительного образования;
- организация коллективного планирования жизнедеятельности класса на учебный год;
- составление плана воспитательной работы и сдача его на утверждение руководству.
Ежедневно:
- контролирование дежурства по классу;
- осуществление контроля посещения детьми учебных занятий;
- поддерживание контактов с учителями-предметниками;
- осуществление контроля соблюдения учащимися делового стиля одежды, наличия сменной обуви, соответствия их внешнего вида и поведения положениям Устава школы;
- оказание помощи органам ученического самоуправления класса;
- осуществление контроля над питанием и поведением детей в столовой;
- индивидуальная работа с учащимися класса;
Еженедельно:
- проверка дневников;
- проведение классного часа;
- проведение воспитательных мероприятий;
- индивидуальная работа с родителями;
- взаимодействие с учителями-предметниками, работниками социальной и психологической службы, медперсоналом (по ситуации);
Ежемесячно:
- проведение тематического классного часа;
- организация воспитательных мероприятий;
- посещение уроков в своем классе;
- проведение встреч с родительским активом;
- проведение индивидуальных и групповых консультаций родителей;
- организация и контроль над участием учащихся класса в общешкольных воспитательных мероприятиях;
- проведение бесед по правилам безопасной жизнедеятельности;
- осуществление контроля над посещаемостью учащимися объединений дополнительного образования (кружков, секций и т.п);
Каждую четверть:
- участие в работе МО классных руководителей;
- проведение классного родительского собрания;
- организация дежурства по школе;
- осуществление взаимодействия и педагогической поддержки органов ученического самоуправления класса;
- оперативное информирование работников социально-педагогической и психологической службы, администрации школы о случаях грубого нарушения учащимися класса правил поведения для учащихся и Устава школы, о необходимости социальной защиты учащихся класса, совместное принятие необходимых социально-психолого-педагогических мер;
- организация выполнения рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся;
- проверка состояния школьных учебников;
- оформление классного журнала и другой отчетной документации по итогам четверти;
В конце учебного года:
- оформление личных дел учащихся;
- оформление классного журнала по итогам учебного года;
- подведение итогов учебного года, оформление и сдача отчетной документации;
- анализ воспитательного процесса в классе за год;
- организация и контроль над сдачей школьных учебников;
- организация ремонта классного кабинета;
- сбор и подача предварительной информации о занятости учащихся на период летних каникул.
