ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ
СОВРЕМЕННОЙ ЛИЧНОСТИ
“ Как нет человека без самолюбия, - так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека...”
К.Д.Ушинский.
- ЦЕЛЬ:
возродить чувство истинного патриотизма, сформировать у обучающихся граждански активные, социально значимые качества, которые они смогут проявить в разных видах деятельности.
- ЗАДАЧА:
выработать систему работы по формированию и развитию данных качеств личности на уроках и во внеклассной работе с использованием традиционных и нетрадиционных методов и форм обучения.
- ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЗМА
I ступень – любовь к семье
II ступень - любовь к малой родине, к своей школе, традициям и истории села или города
III ступень - любовь к Отечеству, народу, культуре своей страны
- ТЕХНОЛОГИИ
- Игра (ненавязчивое формирование коллективизма, ответственности, нестандартного мышления)
- Метод проектов (привитие интереса к предмету через систему проблемных творческих, исследовательских работ и проектов)
- Информационные (Интернет)
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- учебные материалы о культуре своей страны и стран изучаемого языка;
- просмотр видеоматериалов и различные формы урочной и внеурочной деятельности;
- коммуникативная направленность предмета способствует формированию личности, не только толерантную к иностранной культуре, но и способную в рамках устного общения отстоять собственные интересы и гражданскую позицию;
- различные методы, приемы и современные технологии помогают делать уроки интересными и познавательными;
- цель — привить учащимся уважение и любовь к своей родине, чтобы им захотелось рассказать о ней и «защитить» средствами иноязычной коммуникации.
