Игра-путешествие по предмету «Человек и мир»: «Знатоки природы»
Цель: расширить знание учащихся о животном и растительном мире, о правилах охраны воды, почвы и окружающей среды.
Задачи:
Развивать логическое мышление, познавательную и творческую активность, сообразительность, любознательность, кругозор, память, умение быстро принимать решение при выполнении заданий;
Воспитывать командный дух, взаимопомощь и поддержку.
Воспитывать интерес и любовь к природе.
Оборудование: изображения животных, пазлы животных, аудиозапись звуки животных и птиц, карта со станциями, карточки с грибами, изображения со следами животных, видеоролика «Мальчик и земля»
Форма проведения: игра-путешествие
Ход урока:
Организационный момент
2. Сообщение темы занятия
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом. (Л.Дайнеко)
Учитель: Сегодня мы собрались на игру – путешествие в удивительный мир природы. Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры. Чтобы играть было веселей мы разделились на две команды.
С нами сегодня отправится в путешествие ещё одна команда - команда «Жюри». Они будут наблюдать за нашими играми, и ставить баллы.
Игра будет состоять из путешествия по экологическим станциям.
Вот карта нашего путешествия (на доске карта с названиями станций)
Мы побываем на станциях: Походная, Загадочная, Музыкальная, Мир животных, Мир растений, Экологическая, Экоград
3. Знакомство с командами
Задание «Собери картинку»
Узнать название вашей команды, можно собрав пазлы.
Приветствуем команды:
Первая команда: «Зайчата»
Длинные ушки, быстрые лапки.
Бываю серый, но не мышка,
Я лесной … (Зайчишка)
Вторая команда: «Лисята»
Рыжая хищница лесом крадётся,
Рыжий хвосток за спиною трясётся.
Прячут её и трава, и листва,
Серому зайцу заметна она.
4.Путешествие по станциям
- Путешествовать можно по – разному: на автобусе, самолете, пароходе, но мы, как истинные туристы пойдем пешком.
Поход, костер, палатка – разве это не прекрасно. Но туристами быть непросто, много надо знать и уметь. А вот вы умеете укладывать рюкзак и собирать в поход самые необходимые вещи?
Это мы сейчас и проверим… на станции «Походная».
А поможет нам в этом диктант «Плюс – минус». Если вы считаете «да» - плюс, а если «нет» - минус. За правильный ответ – 2 бала.
Полотенце, кружка, чашка, телевизор, миска, ложка, будильник, коробка конфет, полиэтиленовый пакет, консервы, зонтик, хлеб, утюг, спальник, кошка, ролики, теннисные ракетки, зубная щетка, мыло, коньки, компас, учебники.
А теперь мы проверим наши знания, умеем ли мы собирать рюкзак.
Но вот беда. Лене хочется взять с собой зонтик на случай дождя. Но в рюкзаке нет места. Как ей поступить?
Молодцы. Можно отправляться дальше.
Но наш путь продолжается к следующему пункту, обозначенному на карте станция «Загадочная»
На этой станции нам придется поработать с загадками. Для этого нужно отгадать загадки. За правильный ответ – 1 балл.
1. Вот в траве приметные
Шляпки разноцветные.
Вспомни ты их имя,
Но не ешь сырыми! (Сыроежки).
2. Очень дружные ребята
У пенька живут... (Опята).
3. Где хвоинок многовато,
Поджидают нас... (Маслята).
4. Под осиной гриб тот, дети,
В ярком красненьком берете. (Подосиновик).
5. У берёзок, посмотри:
Здесь один, тут целых три! (Подберёзовик).
6. Царь грибов живёт в дубраве.
Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый).
А сейчас я предлагаю немного поиграть. Согласны?
Игра «Собери грибочки».
У вас на столах карточки с грибами, ваша задача отобрать в лукошко только съедобные. Та команда, которая быстро, а главное правильно выполнит задание и получит балл.
А теперь проверим, как вы справились. Молодцы.
Наш путь продолжается к следующему пункту, обозначенному на карте станция «Мир животных».
А теперь внимание на доску. Игра «Лесной дом»
На доске иллюстрации с изображением животных и птиц.
Задача убрать картинки с животными, которые не обитают в наших лесах (медведь, лиса, белка, жираф, волк, глухарь, лось, лев, бегемот, бобр, сова, змея, крокодил). Кто лишний? Почему?
Конкурс «Чьи следы?»
На рисунке представлены следы животных.
Определить где, чьи следы. За правильный ответ – 1 балл.
Но наш путь продолжается к следующему пункту, обозначенному на карте – станция «Музыкальная»
Узнай птицу и животное по голосу
Для команд по очереди включаются фонограммы голосов лесных птиц и животных. За правильный ответ – 1 балл.
(1 – певчий дрозд, 2 – большой пестрый дятел, 3 – зарянка, или малиновка, 4 – иволга, 5 – свиристель, 6 – скворец, 7 – соловей, 8 - тетерев). Нужно угадать, что за птица.
Весёлая физминутка. «Звериный хоровод»
Каждое животное передвигается по-своему, у каждого свои характерные движения. Сейчас мы с вами устроим звериный хоровод. Дети изображают
движения животных.
На этой станции мы с вами отдохнем.
Вот мы отдохнули и можем с новыми силами отправляться в путь дальше. И следующая наша станция «Мир растений»
Игра «Узнай растение по описанию»
Ребятам предлагаются иллюстрации с изображением растений, учитель читает текст описательного характеристика про растения, дети должны назвать растение и показать его на картинке.
Какой ягодой можно вылечиться от простуды, если добавлять её в чай. (Малина)
Мелкий дикорастущий кустарник с черными съедобными ягодами. (Черника)
Это дерево никто не пугает, а все листья дрожат. (Осина)
Какая ягода снега не боится? (Клюква)
Какое дерево осенью хвоинки сбрасывает? (Лиственница)
Что за чудо – цветок дунул ветерок, изменился цветок. (Одуванчик)
Это растение называют жгучим, ранней весной оно спасало крестьян от
голода (крапива);
Это дерево называют не только спасителем лесных жителей, но оно
обладает самыми полезны ми орешками (кедр)
Следующая станция. «Экологическая».
– Ребята, что такое «экология»?
Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом. (Просмотр видеоролика «Мальчик и земля»)
«Доскажи предложение»
Детям предлагается незаконченные фразы, которые необходимо продолжить.
1. Не сбивай ногой даже несъедобные……
2. Не лови и не уноси домой ……………….
3. Не разоряй …………… .
4. Не ломай …………и не топчи ……………
5. Самый страшный враг леса ……………..
Не уходите из леса, не затушив ………..
6. Берегите ……………. !
7. Люби и охраняй ………………………….!
Наконец мы добрались до конечной станции - «Экоград».
Экоград – это город будущего, где все жители здоровы и дружны между собой.
Обязанности граждан:
Соблюдать чистоту воды, воздуха и почвы, правильно размещать заводы и фабрики с обязательными очистными сооружениями;
Украшать дворы и улицы зелеными насаждениями;
Заботиться о красоте зданий, детских и спортивных площадок и т.д.
Права горожан:
Проводить свой отдых в парках скверах города, в лесу, на берегах рек и озер;
Участвовать в акциях, направленных против загрязнения окружающей среды и т. д.
Ребята, город Экоград – это город будущего. А каким он будет, зависит от нас с вами.
Чтоб радость завтрашнего дня
Сумел ты ощутить,
Должна быть чистою земля
И небо чистым быть.
Спасти поля, леса, луга
И чистую гладь реки –
Всю Землю –
Можешь только ты,
Разумный человек.
И в заключении хочу сказать, чтобы помнили все: «Любите природу, потому что, это наша с вами родная земля, на которой мы с вами родились, живём и будем жить. Так давайте же мы, все вместе, будем к ней относиться бережней и добрей».
4. Подведение итогов игры-викторины знатоков природы, награждение детей.
