Игры и упражнения для развития зрительно-моторной координации ребёнка с нарушением зрения в домашних условиях
Развитие зрительного восприятия и двигательной сферы детей с нарушениями зрения тесно связаны. А, как известно, двигательная сфера детей с нарушениями зрения развивается иначе. Запаздывает в развитии и координация движений, её точность, так как нарушенное зрение не в полной мере обеспечивает ребёнку необходимый контроль за движениями.
Детям с нарушениями зрения характерна нескоординированность зрительно-двигательных функций, нарушение микроориентирования и слабость различных групп мышц, отсутствие самоконтроля и саморегуляции движений.
Важная цель: выработать целенаправленные действия руки и глаза.
Предлагаю игры и упражнения, которые можно провести
в домашних условиях
Игры с природным материалом (камешки, ракушки, различные крупы).
1.Выкладывание различных изображений из камушек (геометрические фигуры,цветочки,узоры).
2.Поиск предметов в ведёрках (коробочках) с крупами.
3. «Продолжи ряд».
Выложи верно (для работы необходим пластилин и крупные бусины)
1 вариант: дети выкладывают жгутиками из пластилина предметы по контурным линиям.
2 вариант: дети накладывают на контурные линии плоские бусины.
Заполни трафарет (для работы необходимы трафарет и крупы)
Дети заполняют трафарет крупой, снимают аккуратно трафарет, называют полученное изображение.
Словим мыльные пузыри (мыльные пузыри, стаканчики)
Взрослый пускает мыльные пузыри, ребёнок ловит их стаканчиками.
Игры с прищепками (прищепки, веревка, геометрические фигуры, различные изображения)
1 вариант: взрослый и ребенок прикрепляют прищепки на одежду друг другу, затем с завязанными глазами снимают прищепки друг с друга.
2 вариант: ребенок прикрепляет прищепки к предметным изображениям.
3 вариант: ребенок развешивает геометрические фигуры на веревочке, прикрепляя их прищепками (выбирает фигуры определенного цвета, чередует фигуры в разной последовательности и т.д.).
Надень бусы на леску (для работы необходимы бусины различного размера (формы, цвета); леска, шнурок)
Ребенок нанизывает бусины одного цвета, размера на шнурок (леску).
Цветочки (цветы из верхней части бутылок, шнурки, пробка, лепестки)
Ребенок вдевает шнурок в отверстия, сделанные в пробке, прикручивает пробку к цветку, подбирает лепестки к цветку по цвету.
Занимательные пробки (поле с прикрепленными горлышками от соков, пробки)
1 вариант: прикрутить пробки так же, как показано на образце (пробки отличаются по цвету, оттенку и т.д.).
2 вариант: открутить пробки, найти «клад».
Сортировка семян (чаши, зерна разных растений)
В огромную чашу высыпите зерна разных растений и с ребенком вместе рассортируйте зёрна с помощью пинцета. Ребёнок будет познавать растения, а Вы будете ему в этом помогать. Также работа с пинцетом приведет к развитию моторики рук.
Болты и гайки (болты и гайки разных размеров крупной величины)
Задача ребенка состоит в прикручивании болтов к гайкам одинаковых размеров.
Помните, лучшим будет личное участие в занятии с ребёнком, ведь он должен чувствовать, что с ним желают играть. Игры с мелкими материалами и деталями проводятся под контролем взрослого.
