Информационная карта Учителя начальных классов

ФИО (полностью):

Цыренова Ирина Валерьевна

Год рождения:

21.04.1988

Имеющаяся

категория:

не имею

Заявленная

категория:

1

Место работы:

МАОУ СОШ №40

Стаж

общий:

8

педагогический:

8

в должности:

3

Награды, грамоты

Диплом победителя в номинации «Путь к успеху» в Городском конкурсе «Дети на дороге- учитель в тревоге» среди педагогов общеобразовательных организаций на лучшее преподавание Правил дорожного движения.

Повышение квалификации (общее количество часов по должности):

144

УМК:

Перспектива

Класс(ы):

1-4

Методы, формы организации деятельности учащихся, средства* (перечислить):

-репродуктивный: решение задач, составление планов, аннотаций и т.п., работа по инструкции, воспроизведение

опытов, упражнения над материалом учебника, над натуральными предметами, умственные упражнения (сравнение,

умозаключение, классификация и т.п.)

-объяснительно-иллюстративный (информационно-рецептивный)

-проблемное изложение: устное изложение, работа с книгой, лабораторная работа, практическая работа, демонстрация опыта, письменная работа, решение задач, воспроизведение опытов.

-исследовательский: самостоятельное исследование, поисковое, творческое задание.

-частично-поисковый (эвристический): устное изложение, работа с книгой, решение задач, составление планов, аннотаций, лабораторная работа, практическая работа, демонстрация опыта, письменная работа, упражнения над материалом учебника.

Средства: вербальные (учебники, рабочие тетради, тетради контрольных и проверочных работ)

наглядные (картины, схемы, таблицы, видео, мультимедиа, опыт, натуральные объекты).

*подтверждающие программно-методические и дидактические материалы размещаются на личной

странице в сети Интернет

Работа по выявлению и развитию способностей учащихся*:

Работу по выявлению способностей выстраиваю с помощью:

- инструментальной диагностики;

-педагогического наблюдения;

- изучение результатов деятельности (работ учащихся);

- «пробы сил» в том или ином виде деятельности;

- учет мнений учителей – предметников и родителей;

-наблюдение за проектной деятельностью учащихся и анализ продуктов деятельности.

Ведение кружков «Умелые ручки», «Волшебный квиллинг», «Юные умники и умницы».

Одним из способов развития способностей обучающихся считаю применение индивидуального подхода в работе с одаренными учащимися на уроках и во внеурочное время с учетом возрастных особенностей детей с созданием условий для включения детей в активную познавательную деятельность

*подтверждающие программно-методические и дидактические материалы размещаются на личной

странице в сети Интернет

Система оценивания образовательных достижений:

Структура системы оценки:

Текущее, промежуточное и итоговое оценивание:

-личностные результаты (сформированность внутренней позиции обучающегося; основ гражданской идентичности,

cамооценки; мотивации учебной деятельности; знания моральных норм и сформированности морально-этических

суждений, способности к решению моральных проблем 

-метапредметные результаты ( способность обучающегося принимать и сохранять учебную цель и задачи;

умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации и

искать средства её осуществления; умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и учёта характера ошибок, проявлять инициативу и самостоятельность в обучении;

умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных

информационных источников;

умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем

решения учебно-познавательных и практических задач;

способность к осуществлению логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации по родовидовым

признакам, установлению аналогий, отнесению к известным понятиям;

умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.)

Методы и формы оценивания*(перечислить):

- для оценки личностного прогресса ученика использую портфолио, анкеты, опросы, листы достижения, психолого-педагогические сравнения (Лесенка, Рукавичка). .

-для оценки метапредметных результатов использую стартовую работу, самостоятельные работы, проверочные работы, контрольные работы, решение проектной задачи, итоговую контрольную работу, комплексную контрольную работу, демонстрацию достижений ученика за год

*подтверждающие материалы размещаются на личной странице в сети Интернет

Предметные результаты детей*

(годовые отметки учащихся

за 5 лет)

Учебные годы

Математика

русский язык

лит. Чтение

окр. мир

усп.

кач. зн.

ср. б.

усп.

кач. зн.

ср. б.

усп.

кач. зн.

ср. б.

усп.

кач. зн.

ср. б.

2014-2015 1 класс (Безотметочная система)

100%

100%

100%

100

2015-2016

2 класс

100%

48%

3.5

100%

48%

3.5

100

67%

3.8

100

70%

3.9

2016-2017

3 класс

100

66%

3.7

100

55%

3.7

100

72%

4

100

83%

4.1

*результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте

Результаты мониторинга метапредметных и личностных результатов*:

Мониторинг динамики метапредметных и личностных результатов учащихся

ФГОС УМК «Перспектива» контрольно-измерительные материалы

*результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте

Результаты внешней экспертизы достижений учащихся*:

Дата

Организация, проводившая экспертизу

Уровень

Результаты

2015

МАОУ СОШ № 40

Школьный

Русский язык: КЗ- 56%, УСП- 91%, СБ-3.6б

Математика: КЗ- 46%, УСП-97%, СБ- 3.6б

Техника чтен: КЗ-94%, УСП- 94%, СБ-4,7б

2016

МАОУ СОШ № 40

Школьный

Русский язык: КЗ- 38%, УСП- 75%, СБ-3.2б

Математика: КЗ- 57%, УСП-73%, СБ- 3.3б

Техника чтен: КЗ-69%, УСП- 97%, СБ-4,1б

2017

МАОУ СОШ № 40

Школьный

Русский язык: КЗ- 50%, УСП- 79%, СБ-3.6б

Математика: КЗ- 55%, УСП-70%, СБ- 3.2б

Техника чтен: КЗ-71%, УСП- 97%, СБ-4,2б

*результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте

Результаты участия детей в мероприятиях*

(указать количество)

Школьный

Муниципальный

республиканский

Российский

международный

участ.

побед.

участ.

побед.

участ.

побед.

участ.

побед.

участ.

побед.

67

39

44

1

6

4

22

3

86

27

*результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте

Результаты распространения опыта педагога*

(указать количество)

Школьный

Муниципальный

республиканский

Российский

международный

Открзан

Доклады

публик-и

Открзан

доклады

публик-и

открзан

доклады

публик-и

Открзан

Доклады

публик-и

Открзан

доклады

публик-и

7

3

-

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

*результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте

Участие в работе методических объединений*:

Принимаю активное участие в различных формах методической работы, осуществляемых методическим

объединением. Провожу открытые уроки и внеклассные мероприятия на школьном и городском уровне,

выступаю с сообщениями на заседаниях методического объединения. Разрабатываю рабочие программы

по УМК «Перспектива» и программы внеурочной деятельности. Мною разрабатываются и применяются

дидактические материалы к урокам и внеклассным мероприятиям.

Выступление на МО с докладом на тему «Воспитание творческой направленности личности школьников в условиях

коллективной деятельности» март 2016.

Проведение Недели начальных классов (ежегодные олимпиады).

Проведение открытых классных часов (февраль 2015г, март 2016г, март 2017г)

Проведение открытых уроков для студентов БРПК, БГУ.

*результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте

Инновационная/экспериментальная деятельность* (при наличии):

Нет

*результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте

Ссылка (ссылки) на личную страницу педагога в сети Интернет:

http://iratsyrenova88.wixsite.com/mysite