«Осень 2024»

Интегрированный урок

разработка интегрированного урока по физики и математики. использовалась во время интеграции

Олимпиады: Физика 7 - 11 классы

Содержимое разработки

Тема « Механическое движение в решении практических задач»

Цели :

  • Формирование представлений о единстве школьных дисциплин в понимании целостности окружающего мира;

  • формирование умений применять математические модели к решению задач по физике.

Задачи:

  • Повторить взаимосвязь таких физических величин как скорость, время, путь;

  • Повторить единицы измерения этих величин;

  • Закрепить навык решения физических задач с данными величинами.

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация имеющих знаний.

  3. Решение задач.

  4. Подведение итогов, рефлексия.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

«Слеп физик без математики». (М.В. Ломоносов) СЛАЙД 1

Учитель математики: Сегодня у нас необычный урок, на котором вы проследите взаимосвязь двух великих наук: физики и математики. Вы увидите, что эти науки не существуют сами по себе, а находятся в тесном контакте друг с другом. Вы убедитесь, что знания, полученные на уроках физики, применяются на уроках математики, а знания, полученные на уроках математики, используются на уроках физики.

Учитель физики: Ребята, а как вы считаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке. На экране вы видите ключевые слова, попробуйте составить из них цель нашего урока. (СЛАЙД 2)

« Научиться рассчитывать характеристики механического движения математическими, физическими и графическими способами»

  1. Актуализация знаний.

Учитель математики: У вас на столах есть оценочные листы, которые вы сдадите в конце урока. Подпишите их, записав дату, класс и укажите название группы ( математики, физики или графики). И для того чтобы приступить к нашему уроку вспомним ранее изученный материал.

Учитель математики: При решении задач нам очень часто приходится переводить одну единицу измерения в другую, давайте вспомним (СЛАЙД 3,4)

Учитель физики: какие виды скоростей вы знаете в зависимости от видов движения? (равномерное движение и неравномерное движение) Все верно постоянная и средняя скорости. В связи с этим вопрос как рассчитать постоянную скорость и среднюю скорость? СЛАЙД 5

Учитель математики: У вас на столах есть лист с заданием № 1.Возьмите его, вам необходимо дополнить определение, на работу 2минуты.( Дети выполняют задание) СЛАЙД 6



1. Линия вдоль которой движется тело… (траектория)

2.Длина траектории по которой двигалось тело в течении какого то промежутка времени, называется…(путь)

3.Физическая величина, основной единицей которой является секунда- это (время)

4.Физическая величина характеризующая быстроту движения тела – это (скорость)

5.Изменения положения тела с течением времени относительно другого тела называется (механическое движение)

Давайте проверим. Возьмите оценочный лист и поставьте полученный бал за выполненное задание ( правильный ответ-1 бал).

Учитель физики: Задание №2 Найди соответствие. СЛАЙД 7

V

мин

км/ч

t

м

м/с

S

С

км



Проверим, в оценочный лист ставим количество правильно выполненных заданий ( 1ответ-1 бал).

Учитель математики: Задание №3 Переведи единицы измерения (СЛАЙД 8)

В метрах:

2 м 50 см


4 км 30 м

В минутах:

3 ч 10 мин


540 с

В м/с :

72



Проверим, в оценочный лист ставим количество правильно выполненных заданий ( 1ответ-1 бал).

Задание №4 Просмотр фрагмента мультфильма « Маша и медведь»

Учитель физики: Ребята, какой вопрос можно задать по данному фрагменту мультфильма, не забывая о цели нашего урока. ( Научиться рассчитывать характеристики механического движения математическими, физическими и графическими методами). Молодцы, мы предлагаем вам найти, с какой средней скоростью бегала Маша по лесу в поисках своих друзей. Тексты задач у вас лежат на столах вместе с инструкциями к выполнению данного задания. Каждая группа решает задачу со своей точки зрения. Математики-как на уроке математики, физики –как на уроках физики, графики-графическим способом. Решение необходимо оформить на листах крупным шрифтом. Также вам необходимо выбрать выступающего, который озвучит решение задачи вашим способом. ( Работают в группах в течении 10 минут, решают задачу)

Задача для математиков. С какой средней скоростью перемещалась Маша по лесу, если сначала пробежав 120 м за 10 минут до дома медведя и никого не найдя, добежала к волкам за 5 минут со скоростью 2 м/с. Через некоторое время вернулась домой, преодолев еще 0,72 км за 25 минут?

Задача для физиков. С какой средней скоростью перемещалась Маша по лесу, если сначала пробежав 120 м за 10 минут до дома медведя, никого не найдя, добежала к волкам за 5 минут, преодолев 0,6 км. Вновь никого не увидев, вернулась домой, преодолев еще 0,72 км за 5/12 часа?

З адача для графиков. С какой средней скоростью Маша перемещалась по лесу, если сначала добежав до дома медведя и никого не найдя, сбегала к волкам , снова никого не найдя, вернулась домой ?















В оценочный лист ставим баллы по мнению других групп (1-2 бала)

Решение задач

Учитель математики: просчитайте общее количество балов и поставьте себе оценку и сдайте оценочные листы.

Учитель физики: Мы познакомились с тремя способами решения одной задачи математическим, физическим и графическим. На примере 1 задачи мы показали применение этих способов.

Рефлексия.

Учитель математики: Предлагаем вам оценить вашу деятельность на уроке согласно поставленной цели. Подойдите к столу, возьмите стикер нужного вам цвета и прикрепите его к вашему ответу.

Зеленый : Я все понял

Желтый : Понял, но не могу объяснить

Розовый : Остались вопросы.

Учитель физики: Спасибо. Домашнее задание, решите задачу так же тремя способами.

Задача: Заяц, убегая от Волка, пробежал до остановки 400 м за 20 секунд, затем проехал 500 м на троллейбусе со средней скоростью 36 км/ч. Какова средняя скорость Зайца на всем участке?

Учитель математики: Спасибо за урок. До свидания.



Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Осень 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее